二十四节气惊蛰教学设计

~ 现在的社会是互联网社会，信息量巨大，在教育中也不能只是单一学科的教学，需要许多学科的整合，提高学生的整体素质势在必行，作为老师需要多学习一些新领域的知识，融合到教育教学中，为教育注入新的活力。而继续教育为提升教师水平提供了很好的平台。
1、STEM教育的内涵：现在这个STEM模式扩展为STEAM，是科学、技术、工程、教学、艺术人文学科所有的总和。
2、STEAM特别强调培养全面发展的人，是具有人文底蕴、科学精神的文化基础，学会学习健康生活的自主发展、责任担当、实践创新的社会参与。STEAM教育的特征，具有跨学科性、趣味性、体验性、亲近性、协作性、设计性、艺术性、实证性等特征。
3、STEAM教育的目的，保持和激发学生对科学的兴趣，加深对科学理论的理解，促使学生合作团队精神、协作能力。
4、STEAM教育的兴起：由三维目标开始提升为学科核心素养。STEAM教育的兴起，教会学生提出问题，分析问题，利用情境来分析。
二十四节气跨学科教学设计如下：
一、教学背景
现在的社会是互联网社会，信息量巨大。在教育中也不能只是单一学科的教学，需要许多学科的整合，提高学生的整体素质势在必行。作为老师需要多学习一些新领域的知识，融合到教育教学中，为教育注入新的活力。继续教育为提升教师水平提供了很好的平台。
1、STEM教育的内涵：现在这个STEM模式扩展为STEAM，是科学、技术、工程、教学、艺术人文学科所有的总和。
2、STEAM特别强调培养全面发展的人，是具有人文底蕴、科学精神的文化基础，学会学习健康生活的自主发展、责任担当、实践创新的社会参与。STEAM教育的特征，具有跨学科性、趣味性、体验性、亲近性、协作性、设计性、艺术性、实证性等特征。
3、STEAM教育的目的，保持和激发学生对科学的兴趣，加深对科学理论的理解，促使学生合作团队精神、协作能力。
4、STEAM教育的兴起：由三维目标开始提升为学科核心素养。STEAM教育的兴起，教会学生提出问题，分析问题，利用情境来分析。
二、教学过程
1、图片导入（24节气歌）：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两节不变更，最多相差一两天。
上半年来六廿一，下半年是八廿三。
2、不少人对这首节气歌朗朗上口。如今，二十四节气已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。蕴含中华民族悠久文化内涵的二十四节气是如何产生的？还有哪些有趣的国学知识？
3、二十四节气由来、二十四节气与语文学科的整合：
二十四节气，是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令，是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置变化而制定的，每一个分别相应于地球在黄道上每运动15°所到达的一定位置。
4、什么是“二十四节气”：
二十四节气，是干支历中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。它最初是依据斗转星移制定，北斗七星循环旋转，斗柄绕东、南、西、北旋转一圈，为一周期，谓之一“岁”，每一旋转周期始于立春、终于大寒。现行的“二十四节气”是依据太阳在回归黄道上的位置制定，即把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为1等份，每1等份为一个节气，始于立春，终于大寒。“二十四节气”是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的历史文化精华。
5、完整的“节气歌”：
一般来说，每月有两个节气，在古代历法中叫法不同。月首者称为“节气”，包括立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪、小寒。而月中者称为“中气”，包括雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“节气”和“中气”各占一半，交替运行。但如今不再细分，统称为节气。从节气的字面春早扮意思，可感知自然界的规律变化。比如，霜降时节，意味着霜冻的现象开始出现，它也是从秋季过渡到冬天的节气。芒种时节，小麦等有芒作物即将成熟，可以采收留种，农民们要开始忙碌的田间生活，和“忙种”的意思相同。“惊蛰”也很好理解，蛰的意思为藏，动物冬眠又称“入蛰”，古人认为冬眠的昆虫被春雷惊醒，故称惊蛰。
6、二十四节气来源：
早在春秋战国时代，我国人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。到战国后期成书的《吕氏春秋》“十二月纪”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称。这八个节气，是二十四个节气中最重要的节气。这八个节气标示出季节的转换，清楚地划分出一年的四季。后来到了《淮南子》一书的时候，就有了和现代完全一样的二十四节气完整的名称。这是中国历史上关于二十四节气的最早的记录。

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荔湾区15067163287： 二十四节气中的惊蛰 - ？
常郝健脑： 惊蛰是二十四节气之一,每年太阳运行至黄经345度时即为惊蛰,一般在每年3月4日~7日,这时气温回升较快,渐有春雷萌动,“惊蛰”是指钻到泥土里越冬的小动物被雷震苏醒出来活动

荔湾区15067163287： 惊蛰节气的气象意义是什么 - ？
常郝健脑： 惊蛰,古称“启蛰”,二十四节气之一.这时天气转暖,渐有春雷,动物入冬藏伏土中,不饮不食,称为“蛰”,而“惊蛰”即上天以打雷惊醒蛰居动物的日子.这时中国大部分地区进入春耕季节. “春雷惊百虫”,温暖的气候条件利于多种病虫害的发生和蔓延,田间杂草也相继萌发,应及时搞好病虫害防治和中耕除草.“桃花开,猪瘟来”,家禽家畜的防疫也要引起重视了. 我国的星象文化源远流长、博大精深,古人很早开始就探索宇宙的奥秘,并由此演绎出了一套完整深奥的观星文化. 二十四节气原以北斗七星斗柄的旋转指向确定,北斗七星循环旋转,这斗转星移与季节变换有密切关系.

荔湾区15067163287： 二十四节气歌中的惊蛰意思 - ？
常郝健脑： 惊蛰:这时天气转暖,渐有春雷,动物入冬藏伏土中,不饮不食,称为“蛰”,而“惊蛰”即上天以打雷惊醒蛰居动物的日子.这时中国大部分地区进入春耕季节.

荔湾区15067163287： 春天的六个节气和惊蛰的含义?？
常郝健脑： 二十四节气即立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒,是古人根据太阳在黄道上的位置(黄经)变化和地面气候演变次序...

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常郝健脑： 惊蛰是一年中的第三个节气. 一年中的第三个节气,时值公历的三月五日左右,太阳黄经为345度.此时,大地回暖,万物复苏,蛰伏于地下的冬眠生物开始出土活动. 该节气内,我国淮北地区平均气温为6~7℃,淮河以南地区为7~8℃,比“...

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常郝健脑： 惊蛰是节气名.在每年公历3月6日前后,冬眠动将四出活动,渐有春雷.是二十四节气中的第三个节气,标志着仲春时节的开始. 此前,昆虫入冬藏伏土中,不饮不食,称为“蛰”;到了“惊蛰节”,天上的春雷惊醒蛰居的动物,称为“惊”...

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常郝健脑： 惊蛰——春雷乍动,惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物.这时气温回升较快,渐有春雷萌动.每年公历的3月6日左右为惊蛰.二十四节气之一.蛰是藏的意思.“惊蛰”是指钻到泥土里越冬的小动物被雷震苏醒出来活动. 谷雨是二十四节气之一...

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