圆明园的毁灭评课优缺点及建议
圆明园的毁灭评课优缺点及建议如下：
1、优点
引导学生抓住课文的2、3、4自然段，带领学生追忆圆明园昔日的辉煌，以读为本，充分理解语言文字，引导学生在读中感悟，追忆昔日辉煌景观，结合大量形象直观的多媒体课件，学生在感悟原来的文本上，更加深了对文本的理解。
2、缺点
教学方式较传统，基本上还是采用教师问学生答的师生对话方式，课堂气氛不够活跃，且问题的深刻性值得挖掘，不要让学生一看课本就能答上来，要引发学生的思维，如可以用实例来让学生辨别发展阶段。
3、建议
教学思路较清晰，但教学方式需改进，教学技能需进一步提高。
教师的教学基本功包括的内容简述
1、看板书
好的板书，首先，设计科学合理。其次，言简意赅，再次，条理性强，字迹工整美观，版画娴熟。
2、看教态
据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言辞。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。
3、看语言
教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
4、看操作
看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。
语文五年级上册21课圆明园的毁灭批注
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!描述了圆明园昔日无比灿烂辉煌的景象和惨遭侵略者野蛮践踏以至彻底毁灭的景象,表达了作者对祖国文化的热爱以及对侵略者野蛮行径的仇恨。作者用简洁的语言、严谨的结构、颇具匠心的布局,向读者展示了圆明园昔日的辉煌与惨遭毁灭的悲剧。文章首尾...
读了圆明园的毁灭有什么感受
读了课文《园明园的毁灭》后，我感慨万千，不但对圆明园感到惋惜，更对英法联军贫婪野蛮的可耻行径感到了痛恨。这篇主要介绍了园明园损失，布局、 文物和毁灭。作者通过生动精炼的语言，向我们介绍了圆明园的昔日辉煌圆明园是清朝康照年间建造的，是一座举世闻名的皇家园林。已由园明园、万春园和长春园...
圆明园的毁灭
《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,还引发读者深深的思考。文章构思巧妙,把圆明园的辉煌放在毁灭中写,题眼是毁灭,文章重点却写辉煌。根据本文的特点和学生认知、情感产生与发展的规律,依据课程标准的...
圆明园的毁灭
然而在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了贺明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。学完这篇课文，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清政府，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠...
火烧圆明园评论及各种观点
有人评论道，圆明园的毁灭揭示了一个深刻的事实：文明的衰落并不总是意味着和平，它也可能招致侵略者的铁蹄。这不仅是西方列强对人类文化遗产的摧残，也是对一个古老文明衰落后果的警示。这个事件昭示了落后国家在面对列强时所面临的困境，提醒我们，保护文化遗产，提升国家实力，是每个国家不可忽视的责任。
《园明园的毁灭》读后感_作文
今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续...
园明园的毁灭
第一次，尽管意图彻底摧毁，但由于园子广阔、景点分散，部分区域得以幸存。第二次的掠夺更加严重，仅存的13处皇家建筑也未能幸免。关于慈禧太后被指责为火烧圆明园的罪魁祸首，历史揭示了一个深刻的教训：一个贫穷、落后和弱小的国家会遭受列强的欺凌。圆明园的毁灭正是这一历史教训的例证，它揭示了国家实力...
园明园的毁灭
第二次入侵，八国联军又将剩下的皇家宫殿建筑烧毁，进一步加剧了圆明园的破坏。尽管慈禧太后掌权期间国力衰弱可能成为被攻击的借口，但历史事实显示，国家的贫穷、落后和软弱是导致此类侵略的主要原因。圆明园的毁灭再次证明了这个教训。如今，圆明园已经成为遗址公园，正在进行保护性维修，致力于恢复原有的山水...
碧湖二小5年级词语手册第21课园明园的毁灭
碧湖二小5年级词语手册第21课园明园的毁灭 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览1 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 第21课 园明园 碧湖 二小 词语 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中...
小学五年级园明园的毁灭资料
将这座世界名园化为废墟。这场被称为“火烧圆明园”的浩劫，被法国作家雨果尖锐地批判，揭示了侵略者的暴行和文明的毁灭。圆明园的毁灭，不仅是艺术和历史的损失，更是中国人民智慧和血汗的象征，展现了当时中国建筑艺术和文化的辉煌。这场灾难性的事件，警示着世界历史上的野蛮侵略和文明的脆弱性。
其谢胞磷：[答案] 1、手工工场最早出现于14世纪的意大利,手工工场的特点规模较大,雇用了很多工人,工人之间实行分工合作,提高了生... 中国宫廷画家并参与圆明园西洋风格建筑设计的意大利传教士是郎世宁. 18、1553年,占领澳门的是葡萄牙,17世纪初占领...
西沙群岛14735108621： 评课用语的优缺点及建议有哪些?？
其谢胞磷： 1、总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育... 10、知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听评课评语及建议.并能适当补充相关知识...
西沙群岛14735108621： 圆明园的毁灭第一课时说课稿 - ？
其谢胞磷： 《圆明园的毁灭》说课稿 徐莉 尊敬的各位评委、老师,下午好! 今天我说课的内容是《圆明园的毁灭》的第二课时.我将从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说课. 【教材分析】 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文第...
西沙群岛14735108621： 圆明园被毁后的评价(简略) - ？
其谢胞磷： 我想,圆明园的毁灭.不仅是令中国所有人民所羞辱的,也是令全世界,令全人类所叹息的,也是历史上的一大遗憾.我想,现在的英国和法国应该抱有抱歉之心了吧!毕竟他们的做法实在太过分,太可恶了!可是,网上的一条消息,彻底把我震撼了:对于圆明园一事,帝国中有的没有记载,有的甚至是庆祝胜利之类言语.他们这般的自我吹嘘,我真的被震撼了.他们难道不该觉得在圆明园一事上,他们的做法可耻之极吗?没有记载,这不是小人的做法吗!敢做不敢当,这不是和当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗!
西沙群岛14735108621： 读圆明园毁灭有感的评语 - ？
其谢胞磷： 今天,我们是21世纪的接班人,我们不要忘记国耻,要接受教训,迈开坚定而沉着的步伐,向光辉的未来前进!
西沙群岛14735108621： 《圆眀园的毁灭》一课,作者细写圆明园昔日的辉煌的主要意图是什么? ？
其谢胞磷： 一、《圆眀园的毁灭》作者详写圆明园昔日的辉煌的意图是:运用对比手法,通过对比今天圆明园的残破和昔日的辉煌,来衬托毁灭者的残忍和对圆明园的惋惜,警醒读者...
西沙群岛14735108621： 小学语文五年级21课 圆明园的毁灭 要重点句及重点句的批注,主要意思.表达出圆明园的毁灭损失的巨大. - ？
其谢胞磷： 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!描述了圆明园昔日无比灿烂辉煌的景象和惨遭侵略者野蛮践踏以至彻底毁灭的景象,表达了作者对祖国文化的热爱以及对侵略者野蛮行径的仇恨.作者用简洁的语言、严谨的结构、颇具匠心的布局,向读者展示了圆明园昔日的辉煌与惨遭毁灭的悲剧.文章首尾呼应,读者的痛惜、愤怒与作者共鸣,非常好地达到了思想教育渗透于语言文字中的作用.
