幼儿园调皮好动坐不住的幼儿老师怎么处理

幼儿园调皮好动坐不住的幼儿老师怎么处理~

对于很调皮的孩子老师的经验要求更高，老师要会把握孩子心理，现在孩子很聪明，她们会很快知道老师的心理、知道你不敢打她就把她没办法，所以要软硬兼施，并且要软硬施展得当得体。硬要治“首”即带头捣乱的。软要培养师生感情，跟孩子交流时还是要稳住自己立场，要做好老师，不做好“兄弟”，不然孩子也就会骑在你头上了。

调皮和贪玩是孩子的天性，调皮的孩子虽然聪明，但是做事情也会缺乏耐心，总是一会儿玩玩这个玩具，一会儿又碰碰那个玩具，一会儿又想学这个，一会儿又想学那个，整天都漫不经心的，做事情也虎头蛇尾，很少能专注的完成一件事情或者对一件事物保持长久的兴趣，这让家长和老师都十分的苦恼。那么，究竟要怎么样去改变孩子多动和坐不住的坏习惯呢？

竞思注意力训练专家介绍，孩子好动坐不住的主要原因是孩子注意力太容易分散，而且孩子的注意力在小的时候很容易被外界的事物所吸引。事实上，孩子的注意力抑制冲动的能力都是跟大脑的发育有关，每一个孩子的注意力能够集中的时间也是不一样的。

对于停不下来的孩子，家长和老师千万不能强制性的对孩子提出要求，而是许要耐心和细心的培养孩子集中注意力的能力。

一、给孩子制定一个合理的作业时间

作为孩子的家长和老师，要依据孩子的年龄和特点给孩子相应的作业量，或者说把孩子把作业一部分一部分的完成，这样一方面有利于孩子集中注意力，另一方面还会帮助孩子在学习的时候做到张弛有度，提高学习效率。

二、要求孩子每次只做一件事情

孩子学习和做事情最大的“敌人”就是注意力不能集中，所以，作为孩子的家长和老师应该要告诉孩子，不管面临多么的艰难的任务，我们都要想办法做到最好，如果想要把事情做好的话就不能有杂念，一次只想和做一件事情。

三、不要剥夺孩子玩的时间
　
爱玩是孩子的天性，如果孩子的天性都没有得到满足，他们是不可能专注的去做任何事情的。如果说家长和孩子剥夺了孩子玩的时间，那么孩子就会想着要去拖延时间、磨蹭的去做作业和做事情，这非常不利于孩子的学习习惯的养成。

四，参加竞思脑电生物反馈技术

注意力能力不是天生，是可能通过后天的训练来提高的。目前对于注意力的提高最有效的方法就是脑电生物反馈技术，通过对大脑注意力区域进行科学、有效的训练，使注意力区域的脑神经更加发达、更加强壮，从而提高孩子的注意力。

为使家长进一步了解“儿童多动症、抽动症”，有三点可以帮助家长正确认识和对待孩子多动、抽动，学习困难，冲动任性等问题。 一.“多动症”有别于好动、调皮 好动、调皮是孩子的天性，但是，如果孩子躯体活动明显比同龄儿童多，且自控力差，不能安静下来，就要警惕你的孩子是否患有“多动症”。 研究发现，“多动症”与孩子顽皮有着四点本质区别： ① 注意力方面，调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终； ② 自控力方面，调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症孩子根本坐不住，静不下来； ③ 行为活动方面，调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性； ④ 生理方面，调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症孩子则有明显不足。 二.“多动症”不一定都多动 有些家长认为“多动症”就是有多动的表现，事实上，在多动症患儿中，有些并没有活动过多的表现。她们平时并不多动，看上去很文静，但学习成绩总是上不去，是老师眼中的“聪明笨小孩”，突出表现是注意力不集中、容易走神，学习困难，做事拖拉，粗心大意，久而久之，易产生自卑、消极心理，出现厌学、逃学、说谎等行为。为此，有些并不多动的孩子也可能患有“多动症”，这一点应当引起家长注意。 “多动症”实际上是指注意力缺陷多动障碍（ADHD），有三大核心症状，即注意力缺陷（通俗而言是易分心、不专心）、多动及冲动。有的孩子以注意力缺陷为主，有的以多动、冲动为主，更多的则是三者并存。” 三.频繁做鬼脸——当心“抽动症”作怪 有些孩子喜欢不同场合地频繁眨眼、皱眉、抽动嘴巴、摇头耸肩扮各种怪相，有时还伴有脖子抽动，家长以为是孩子不学好、染上了坏习惯，而大声制止或批评警告，甚至棍棒相加，但丝毫没有改正的迹象。事实上正是这种主观判断上的错误耽误了孩子的治疗，因为很可能孩子患上了“抽动症”。 多动症、抽动症是一种常见的儿童行为障碍，发病原因是由于儿童大脑单胺类神经递质失衡所造成的。主要表现为活动过多、自控力较差、注意力不集中、冲动任性；频繁挤眉、眨眼、摇头、噘嘴、耸肩、扭颈、有的喉中发“吭吭、喔喔”异响，说脏话等。由于大多数家长缺乏对“多动症、抽动症”的认识，将其与孩子好动、调皮、不学好、染上坏习惯混为一谈，采取听之任之的态度或没有选对治疗方法，致使各种症状伴随着孩子成长，导致出现自尊心差，缺乏自信，情绪严重不稳、出现抑郁、精神分裂、品行障碍和反社会人格等不良现象。 因此，家长要注意，如果您的孩子有以上这些症状，应及早做检查，一旦被确诊为“多动症、抽动症”也不用慌张，只要采取正确的治疗措施，治疗越早，孩子恢复得也越好。 孩子任性怎么办 任性，是独生子女的通病，主要表现为固执、抗拒、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答应，内心不服，父母不在旁边时，就由着自己的性子来。孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，父母就会对孩子不满，就容易出现不理智的表现：有的会采用打骂的方式对孩子严加管教；有的对孩子放任自流；有的则对孩子的要求妥协，天长日久更助长了孩子的任性行为。 对此我们提出几条建议让家长能够正确对待孩子的任性行为 1.冷处理当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可以采取躲避的方法，暂时离开他。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。 2.转移注意力这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。 3.提示在先掌握了孩子任性的规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。” 4.激将法利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。 5.适当惩罚对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭，父母不用多费唇舌，过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子，一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。 怎样教育子女 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。 二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，

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清远市19682034931： 在幼儿园集体活动中,教师对于坐不住的孩子该怎么办? - ？
勾委凯特： 多动是儿童成长、发育过程中很自然的现象,男孩多于女孩.这时就需要老师有耐性,慢慢和他讲道理来说服他,而不是强硬的让他坐那不许动,如果是这样,只能事各其反,小家伙更容易动

清远市19682034931： 幼师应该怎么对那些调皮的孩子 - ？
勾委凯特： 您好,造成孩子调皮的原因有很多,其中之一就是教师不科学的教育态度.调查发现,教师对“调皮孩子”的态度主要有以下几种: 1.把“调皮孩子”看扁了,认为他们只会调皮捣蛋,其他事情都做不好. 2.因为怕“调皮孩子”生事,所以最大...

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清远市19682034931： 幼儿教师如何管教班级调皮的幼儿 - ？
勾委凯特： 可以给幼儿安排一个比较老实的孩子同桌,这样她可能会受到一些影响,要把它放在离自己近一点的位置,自己可以时常的提醒他注意纪律

清远市19682034931： 遇到特别调皮的孩子,教师应该怎么办? - ？
勾委凯特： 老师要有爱心,在工作中能深入教育工作核心一切为了孩子.首先能在繁忙的工作中观察、发现每个孩子的特点,了解淘气孩子的本性特点.其次,能理解孩子,会和孩子做朋友,在孩子的角度上帮助他们教育他们.接着,要有智慧的教育方法...

清远市19682034931： 做为一个幼儿教师,应该怎样教育那些比较调皮的小孩? - ？
勾委凯特： 1.友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话,孩子会更有可能认真地听你说.2.暂停——在孩子一时无法接受你的要求,甚至与孩子发生争执时,一定要克制自己的情绪,你可以说:“我不想现在来处理这个...

清远市19682034931： 面对调皮的幼儿教师应该怎么样教育 - ？
勾委凯特： 以下仅供参考:假如你班上的幼儿之间发生了争执,有抓伤、咬伤、撕伤的情况,你怎么办?【中公教育解析】学前阶段的幼儿,其语言表达能力发展还不完善,行动思维占主导地位,所以他们常常用动作来表达自己,导致出现幼儿间的...

清远市19682034931： 当幼儿淘气时幼儿园老师应该怎么做 - ？
勾委凯特： 首先要让他喜欢你,和他做朋友,不要老是开口要求他们做什么事,现在的孩子都比较早熟,你要以一种尽可能使朋友的聊天方式和他们相处

清远市19682034931： 幼师怎样管理调皮孩子 - ？
勾委凯特： 我以前也做过幼教,我是要么不理他,等他累了就好了.但是大多数调皮的孩子很好动,那你就随他的跳跃思想走,跟他用孩子的方式沟通.以前我们班的宝贝都被我征服了~~

清远市19682034931： 作为教师,如何看待特别好动的幼儿? - ？
勾委凯特： 家庭教育很重要.