仿写，请你运用语言动作神态描写,写一写你的爸爸

写自己的爸爸并运用外貌、语言550字、神态、动作、心理描写？~

贴自己的爸爸并用外貌，这样的是小学里面经常用到的人物描写的，呃，典型的作文，而且要注重外貌的描写和语言神态动作心理的刻画啊，这个综合方面就是一个典型的人物方面的写作手法，呃，写的细腻一些，传神一些比较好。

好
叔
叔
说起捡破烂的人大家都会把他与“小偷”联系起来。我就认识一个捡破烂的叔叔。他经常到这里来捡破烂。可大伙儿谁不把他夸呀！他，只要能卖的东西都捡。就是被压在下面的烂薄膜，也会一点一点地挖出来，甚至连一根吸管也不放过。但是我们要的东西他绝对不拿，即使窗前放着的随手可得的瓷杯也不例外。要是大伙遇上什么困难，只要力所能及，他都会帮一把。记得有一次，我看见叔叔来捡破烂，就怀疑他有不正当的行为。我跑到厨房一看，啊，一只杯子不见了。抬头一看，窗户开着，手伸进来正好！我猜想那个捡破烂的东西偷走了杯子。我跑出去一看，他的口袋里果然有一个杯子，我断定他是“贼”，你瞧：他的衣服灰不溜秋，又脏又臭，还打着补丁。头发乱糟糟，脸黑得象煤，眼睛是挺大的，透出一种“狡猾”的光，活象一个“小偷”。他看见了我，指着后面的路，用一口生硬的普通话问：“小妹妹，那条路走得通吗？”我听了想：拿了人家东西还有脸问路。我就没好气地说：“不知道！你怎么这样，怎么可以偷人家的杯子！”他抬起头说：“我没偷！”然后蹲下来默不作声地捡破烂，任凭我怎么骂，也没有反应。
这时，有一个叫花子来了。那叫花子只有一只手了，有一只脚也受伤了，浑身上下裹着块破布。他恳求我说：“小姑娘，行行好吧！给我些钱吧，我已经是两天两夜没吃东西了，我饿极了！”啊，真可怜！正当我掏钱的时候，发现只有一张一元的，我犹豫了。这时那个叔叔扣下钮扣，从胸前衣袋里摸出一只袋子，然后小心翼翼地拆开，从里面拿出一叠钱。我探着脑袋一看，只有五元钱。只见他抽出一张一元的，然后把余下的钱包好塞进衣袋里，扣上钮扣，拍了又拍，深怕钱飞掉似的。他看看叫花子，又看看那钱，最后他把钱塞进叫花子手里，又拍了拍胸前的口袋，接着又默不作声地捡破烂了。我目瞪口呆了，没想到他一个捡破烂的也那么好心，就连自己也吃不饱，还去帮一个叫花子。我有点后悔了，觉得他并没有那么讨厌了。
回到家，我发现杯子好好地放在桌子上，刚才一时性急，没看清……啊，我的脸通红通红的……
我来到后门，看见那位叔叔已经来到工地上。看着工地上随手可得的东西，叔叔头也不回地走了……
啊，多么诚实，多么乐于助人的好叔叔！我真恨自己，竟然怀疑叔叔是小偷。是啊，他的外表并不漂亮，但他的心灵是美丽的！他的衣服虽然很脏，但他的心灵是洁白无瑕的！我会永远记住这件事，永远向叔叔学习。■简评：作者用欲扬先抑的手法，通过对比：我对他的看法和他实际的为人的对比、我帮助别人时的态度、他自己生活的艰辛和他毫不犹豫地帮助他人的态度的对比，加上对他取钱的动作的刻画，展现人物的心灵。■

　我很庆幸有一个疼我，爱我的爸爸，我为自己感到自豪。 　　我的爸爸有一头乌黑的短发，一个圆圆的脸蛋，还有一双炯炯有神的眼睛，当然少不了那可爱的鼻子，一张红润的嘴巴边上还有许多扎人的胡子。这就是我可爱的爸爸。 　　我的爸爸比较喜欢穿黑白两色的衣服，他还特别喜欢打篮球，如果他要想去打球，谁也拦不住他。他每次打完球回来都累得满头大汗，一进门就倒在沙发上气踹虚虚的，还有那惹人讨厌的汗臭味。爸爸还喜欢喝我抢遥控器呢！每次他趁我不注意的时候就把遥控器拿走，然后调到他最喜欢的体育频道，又趁我不注意时把遥控藏起来，我就会说：你这个“小偷”，他就会笑嘻嘻的说：“谁拿到就是谁的。”然后继续看他的足球还连声叫“好”。而我却在一旁生气，瞪着他不说话，爸爸看到就心软了，马上把遥控器还我，还故作生气的说：“好了，还给你了，不要生气了，”这时我真想哈哈大笑。 　　我的爸爸也很幽默，一次吃完晚饭，妈妈叫爸爸去洗碗，爸爸神气的说：“我可是一家之主啊！怎能洗碗呢？”妈妈说：“就因为你是一家之主所以要有责任照顾我们啊！快去吧，”爸爸长叹了一口气说：“我不要当了你们谁想来当就来当吧。”但是他每次都抵不过我和妈妈的撒娇，最后还是去洗了。 　　我的爸爸确是一家之主，可是一家之主不好当啊！他为了我能过上好日子，出去外面打工，从早忙到晚，每天都很辛苦，而且我们一年只能见到几次。 　　爸爸你是个伟大的父亲，我们永远支持你爱你！

这工作我觉得感真好，yes是我的话我也会写的，没有这么好，但你真的很敬佩你，太牛逼了

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高平市18643885614： 仿照下面句子,写一段话,通过语言、神态、动作的描写表现人物特点例句:渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑.“嗯,”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么... - ？
阚先经舒：[答案] 他挠了挠脑袋,天真无邪的大眼睛冒出了许多问号,支吾了半天,说:“恩,也许是因为小强,他上课说话,所以老师才会生气的.”

高平市18643885614： 运用动作、神态、语言描写,写你身边熟悉的一个人,注意突出他的鲜明特点 - ？
阚先经舒：[答案] 妈妈 的手 在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手.她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮. 当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早...

高平市18643885614： 神态描写、心理描写、动作描写、外貌描写、语言描写的句子!!【要非常非常的简短!!!!!! - ？
阚先经舒： 神态描写: 妹妹喜上眉梢,合不拢嘴,看来是得到了什么好处才如此快活. 心理描写: 我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的 动作描写 他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地看着我手中的马靴 外貌描写 我们院里来了两个乡下小孩.一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂.一个是弟弟,脑门上留的头发,就像扣了个茶壶盖. 语言描写 “常言道:'男儿有泪不轻弹.'你是堂堂的军官,哭得像个娘儿们,不害羞?” 如果帮到你,请记得采纳,O(∩_∩)O谢谢

高平市18643885614： 描写人物动作、神态、语言的句子有哪些? - ？
阚先经舒：[答案] 一、动作 1.她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气. 2.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的. 3.宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆. 4.中国使者从骑着的骆...

高平市18643885614： 请你用上不同的描写方法写一写人物着急时的表现,1、动作描写:2、神态描写:3、语言描写:4、心理描写: - ？
阚先经舒：[答案] 1、动作描写:他嘴里喃喃自语,两只手绞在一起,不停地来回踱步. 2、神态描写:他眉头紧缩,咬着下嘴唇,两眼紧紧盯着一个地方. 3、语言描写:他大喊:“刚才发生了什么事?你怎么了?怎么不说话?快告诉我!” 4、心理描写:他心里仿佛 ...

高平市18643885614： 运用语言、动作、神态、心理、外貌、声音等描写 写一段话 300字 - ？
阚先经舒： 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳. 他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动...

高平市18643885614： 用神态,动作和语言描写写一个片段 - ？
阚先经舒：[答案] 她双手插着腰,神情凶狠的望着那个小偷,大声喊到:“你个可恶的小偷,居然偷到姑奶奶身上来了!”,小偷赶紧惊恐的连滚带爬的跑了.

高平市18643885614： 运用语言、动作、神态描写的方法写一段话,体现“期待落空”的情景怎么写? - ？
阚先经舒： 我兴奋地在心里面自言自语,想着马上就可以出去玩了,开心的蹦了起来,非常开心,但是妈妈突然说今天有事,不能出去玩了,我非常失落,非常落空,所有的期待一下子没有了,最后期待和开心变成了失望

高平市18643885614： 利用动作和神态仿写几句话 - ？
阚先经舒： 她站在那里,如同是亭亭的荷叶,微微一笑,如微风中的莲花轻颤.她的目光中满是期待,让你拒绝的话没法说出口.

高平市18643885614： 语言动作神态心理描写例文 - ？
阚先经舒： 我爱我的同桌 我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额.我第一天和他坐在一起就喜欢上他了.(开头介绍记叙的对象 .写...