为什么分离某类微生物时培养皿中出现其他类微生物
这是正常情况，我们设计培养基分离微生物时根据的是这类微生物的一般营养需求和特征，并不是严格的，绝对的，并且它们的营养功能有重叠的交叉的。比如大多数培养基都含有微生物所需的6类营养要素，这样说来，培养细菌的培养基上可以长出霉菌，就像吃惯了大米的南方人，到了北方也可以吃馒头一样。
即使你在培养基中加的抗生素等抑制某一类细菌，该类细菌在进化中也可以产生抗性菌株。微生物的美妙就在于此。
微生物是多样的，营养是多样的，很多微生物食性很杂，可以在多种培养基上生长，甚至对有毒的药物产生抗性，在微生物世界，一切皆有可能！
分离时一般会出现其他微生物的，只要挑取单个菌落一般就是纯种的微生物了。
一种是分离操作过程中感染杂菌 一种是你所分离的微生物组织中就有其它微生物 培养皿装好培养基后灭菌防止培养箱恒温培养24小时无微生物菌落后在无菌环境中组织分离 说着简单看做的如何了灭菌措施有问题 或操作不当
简述纯菌种分离的方法
纯菌种的分离是微生物学实验和相关领域的一项基础而重要的技术，其目的是从含有多种微生物的环境中，通过物理、化学或生物学方法，获取单一种类微生物的纯净培养。这一过程对于微生物的研究、应用及疾病的诊断等方面具有重要意义。下面将详细介绍几种常见的纯菌种分离方法：1. **稀释平板法 - **原理**...
如何从自然界分离特定类型的微生物,如降解某种农药的细菌
样品的选取很重要,可以从富含“某种农药”的土壤货植株上取样,将上面的微生物进行分离纯化,然后一个一个的去试,哪一种能降解该种农药.貌似很难!非时间所能完成!
微生物分离方法
微生物分离法是获得微生物纯培养物的一种分离方法。通过这个方法可实现一种微生物的培养，或获得一个细胞的后代。其具体方法有：1、稀释倒平皿法。将待分离的材料作一系列稀释，取不同稀释度适量涂布于固体培养基平板上或与已熔化的固体培养基一起倾注入平板内，经过培养即有一个微生物细胞繁殖来的单...
科赫法则的内容是什么?
1、在每一病例中都出现相同的微生物，且在健康者体内不存在；2、要从宿主分离出这样的微生物并在培养基中得到纯培养（pure culture）；3、用这种微生物的纯培养物接种健康而敏感的宿主，同样的疾病会重复发生；4、从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物来。
什么是柯赫氏法则?
柯赫氏法则的具体内容：1、在患病植物上常能发现同一种致病的微生物，并诱发一定的症状；2、能从病组织中分离出这种微生物，获得纯培养物，并明确它的特征；3、将纯培养物接种到相同品种的健康植株上可以产生相同病害症状；4、从接种发病的植物上重新分离到与上次分离到的同一种微生物。
微生物常用基本培养基有哪些?
一, 按物理性质分为:1固体培养基，它用于微生物的分离和计数。2，半固体培养基:观察微生物的运动&、鉴定菌种。3:液体培养基，用于工业生产。。。 二，按照化学成分，分为天然培养基，用于分类，鉴定。合成培养基，用于工业生产。。。三，按用途分类，分为选择培养基，用于多种微生物群落挑出所需...
按成分划分的三种培养基的定义,特点和用途
2.加富培养基（enriched media）在普通培养基（如肉汤蛋白胨培养基）中加入某些特殊营养物质制成的一类营养丰富的培养基.用来培养营养要求比较苛刻的异养型微生物.这些特殊营养物质包括血液、血清、酵母浸膏、动植物组织液等.根据待分离微生物的特点设计的培养基,用于从环境中富集和分离某种微生物.（目的微...
怎样获得某种微生物的纯培养
常用的纯培养物分离发法：（1）稀释涂布 （2）平板划线 （3）单细胞直接分离：对于个头大的细胞可以通过显微操作仪直接进行分离 筛选过程：采样：根据待分离的微生物性质选择特定的环境取样 富集：设计特定的有利于待分离菌株生长的环境，同时抑制其他菌株生长 初筛：设计选择性培养基，稀释涂布，挑选目标...
微生物分离纯化的原理
1、选择适合于待分离微生物的生长条件，如营养，酸碱度，温度和氧等要求或加入某种抑制造成只剩于该微生物生长，而抑制其他微生物生长的环境，从而淘汰一些不需要的微生物。2、微生物在固体培养基上生长形成的单个菌落可以是由一个细胞繁殖而成的集合体。
选择培养基和鉴别培养基的区别是什么?
选择培养基根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物。二、时间不同：选择培养基上的菌类，有2种或...
纵侨果纳： 一种是分离操作过程中感染杂菌 一种是你所分离的微生物组织中就有其它微生物 培养皿装好培养基后灭菌防止培养箱恒温培养24小时无微生物菌落后在无菌环境中组织分离 说着简单看做的如何了
龙江县18880825305： 分离某类微生物时培养皿中出现其他类微生物, 应该如何进一步分离和纯化 - ？
纵侨果纳： 你好!分离时一般会出现其他微生物的,只要挑取单个菌落一般就是纯种的微生物了.希望对你有所帮助,望采纳.
龙江县18880825305： 微生物菌落简答题,麻烦帮我解答下,谢谢! - ？
纵侨果纳： 分离菌种不可能一次就能成成功. 应该使用多种方法进行纯化,例如:选择性培养基、平板划线法等进行联合筛菌. 再进行一次不能确定能不能纯化完成. 还需要多进行纯化,并且纯化结束还应该再进行连续性培养进行验证. 平板划线法是菌种纯化的较好方法,主要用于细菌分离. 稀释菌液法和选择性培养基筛选,主要用于真菌.
龙江县18880825305： 微生物菌落问题!帮我解答下,谢谢!？
纵侨果纳： 获得纯培养的方法有很多的,按培养基不同分类:固体培养基(涂布平板法:适合需氧菌,稀释倒平板法:适合厌氧菌,平板划线法:适合浓度较大的样品,连续划线法:适合浓度小的样品,稀释摇管法:局限于高度专业化的科学研究);液体培养基(稀释法:适合个体大的微生物);选择培养基(利用不同的营养物质,抗逆性等),此外还可以单细胞挑取法(需要很熟练的技术)纯化分离…
龙江县18880825305： 分离微生物,培养基中出现其他微生物,如何进一步分离纯化? - ？
纵侨果纳： 如果是固体培养基的,将你要的微生物单菌落挑取出来再划个板子保存,这样的话基本上能保证一个板子上的菌都是同一种菌,这时候再挑取单菌落进行菌种保藏. 如果是液体培养基的,就稀释菌液涂布,然后重复上述固体培养基做法.
龙江县18880825305： 微生物实验过程中为什么恒温培养时培养皿中会出现水蒸汽啊? - ？
纵侨果纳： 不是水蒸汽,是培养皿上有小水珠吧,这是培养基中的水份及培养箱湿度控制的水份因培养温度而挥发,冷凝的结果.
龙江县18880825305： 为什么培养微生物时,培养基和培养皿要分 - ？
纵侨果纳： 自然界中几乎所有的微生物都混合在一起.为了观察、研究和利用微生物,必须将其与各种微生物的环境相分离.因此,微生物分离是一项非常重要的技术.微生物分离的基本方法之一,有很多方法,有连续稀释分离法、平板色谱分离法和单细...
龙江县18880825305： 从环境中分离目的微生物时,为何一定要进行富集培养? - ？
纵侨果纳： 1、增加目的菌的数量,增加筛选到目的菌的机会,减少筛选菌的工作量; 2、富集培养驯化目的菌的过程,使目的菌的产量或代谢性能不退化或得到加强.
龙江县18880825305： 检微生物细菌总数,培养皿内长成一片,无法计数,是什么原因呢? - ？
纵侨果纳： (在培养皿内出现的需要检验的菌落总数并不多,但有很多的表面菌,菌落有乳白色或淡黄色,并且做的20多个样品同时出现) 是芽孢菌生长,如果细菌中有芽孢菌,这种芽孢菌就会大面积生长,整个平皿就全部被盖满,这种情况十分恼人. ...
龙江县18880825305： 在用马丁氏培养基分离真菌时,发现有细菌生长,是什么原因 - ？
纵侨果纳： 这很正常,没有哪种培养基是能针对性的分离细菌或真菌的,只能说是相对更倾向于哪类菌.一般来说,真菌在马丁氏、察氏及PDA培养基上得分离效果比较好些,但是一般样品中不会只含有真菌或者细菌,往往是多类微生物混合的,所以不能避免其他细菌的生长,可以适当添加点抑制细菌的抑制剂,青霉素、链霉素、利福平之类的试试.
