如何发好拼音a、 o、 e、 i、 u、 u?
a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。单韵母a、o、e、i、u、ü的发音方法例析 单韵母a、o、e、i、u、ü发音绕口令训练 单韵母a、o、e、i、u、ü的发音教学课件(动画素材)
o:发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动。
e:发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动。 韵母e o uo发音练习材料
i:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。
u:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。
ü:发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动。
b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。bpmf发音训练绕口令资料三则 b、p、m、f的发音及辨正 声母b、p、m、f的发音教学课件(动画素材)
p:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音。
m:发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动。
f:发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声。
d:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音。 声母d、t、n、l发音有声朗读课件
t:发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出。
n:发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动。 n和l发音辩证
l:发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出。
g:发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音。 声母g、k、h的发音教学课件(动画素材)
k:发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音。
h:发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。
j:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音。 声母j、q、x发音在线朗读课件下载 zh、ch、sh和j、q、x发音混淆分析
q:发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音。
x:发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音。
zh:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。zh、ch发音方法及辨音练习 zh、ch、sh、r发音训练 zh、 c h、 s h、 r发音训练绕口令资料
ch:发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音。
sh:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音。
r:发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动。
z:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦成音。平舌音z、c、s发音分析 声母z、c、s发音在线朗读课件下载 翘舌音zh ch sh和平舌音z c s发音辩证
c:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音。
s:发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音。
y:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动。
w:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。
ai:发音时,先发 a 的音,然后滑向i,气流不中断,读音轻短。 二合复韵母aieiaoouiaieuauoüe的发音及辨正
ei:发音时,先发 e 的音,然后滑向i,气流不中断,嘴角向两边展开。
ui:发音时,u 的发音轻短,然后滑向 ei,嘴形由圆到扁。
ao:发音时,先发 a 的音,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形,轻轻的滑向 o。
ou:发音时,先发 o 的音,嘴唇渐收拢,舌根抬高,口型由大圆到小圆。
iu:发音时,先发 i,然后向 ou 滑动,口型由扁到圆。
ie:发音时,先发 i,再发e,气流不中断。
üe:发音时,先发 ü 的音,然后向e滑动,口型由圆到扁。
er:发音时,舌位居中发 e 的音,然后舌尖向硬腭卷起,两个字母同时发音。
an:发音时,先发 a 的音,然后舌尖逐渐抬起,顶住上牙床发n的音。 前鼻韵母an、 ian、 uan、 üan的发音
en:发音时,先发 e 的音,然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。 前鼻韵母en、 uen、 in、 ün的发音
in:发音时,先发 i 的音,然后舌尖抵住下门齿背,舌面渐至硬腭,气流从鼻腔泄出,发n的音。 韵母in和ün字母发音辩证词语
un:发音时,先发 u 的音,然后舌尖抵住上牙床,接着发n的音,气流从鼻腔泄出。
ün:发音时,先发 ü 的音,然后舌头上抬,抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音。
ang:发音时,先发 a 的音,然后舌根抵住上软腭,气流从鼻腔泄出,发后鼻音尾ng的音。
eng:发音时,先发 e 的音,然后舌尖抵住下牙床,舌根后缩抵住软腭发ng音,气流从鼻腔泄出。
ing:发音时,舌尖触下齿龈,舌面隆起至硬腭,鼻腔共鸣成声。
ong:发音时,先发 o 的音,然后舌根后缩抵住软腭,舌面隆起,嘴唇拢圆,鼻腔共鸣成声。
“W”和“V”的问题
“W”是汉语拼音的声母,但有些人发一个完整的音节比如“wan 弯”时发的却是“van”,即上门牙要触碰下嘴唇。在发声的时候发“W”为声母的音节比如“wan 弯”时,是应按“W”发音的,即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形,这样发出的音比较圆润动听。
姬琪地奥:[答案] 1 http://lxhhappy.bb.iyaya.com/biji-2047513.html利用网络教学2 可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌,例如:“学习拼音... 将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵 学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学...
白玉县15778973963: 如何使一年级学生学好汉语拼音 - ?
姬琪地奥: 富源县黄泥河镇五乐小学 黄 荣 汉语拼音是学习汉语的必备工具,对学好汉语起着至关重要的作用.由于汉语拼音是一种抽象的表音符号,难读、难记、易混、易忘.加之一年级学生自制力差,只对形象生动的事物感兴趣.怎样让孩子们掌握好...
白玉县15778973963: 如何教孩子正确读拼音 - ?
姬琪地奥: 一、借助情境,简简单单学发音.“语音为口耳之学”.学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母.这47个拼音字母,音和形都各不相同,如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂....
白玉县15778973963: 拼音时怎样读准音节声调?一般采用哪种方法 - ?
姬琪地奥: 一 拼读要领 声母韵母 “前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰.”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律: 声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系. 声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口...
白玉县15778973963: a o e i u ü怎么发音 - ?
姬琪地奥: 1.字母:语言的书写形式.元音字母a, e, i(y), o, u,元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音.英语中有20元音.2. 元音:(注意:下面空方括号是电脑无法输入的音标)1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling 2) [i] sit,...
白玉县15778973963: 怎样才能学好拼音字母啊~~~?
姬琪地奥: 怎样才能学好拼音字母啊~~~ 首先你要知道a,o,e,i.u是元音,其余的都是辅音 有人称元音是字母灯letter lights,你要依靠灯才看到亮光,也就是说每个单词都要有起码一盏灯(一个元音)否则就不成为一个字. 元音里主要是记住它们的长音和短音....
白玉县15778973963: 如何教好孩子拼读拼音 - ?
姬琪地奥:[答案] 一、单韵母 6个单韵母,很重要,发音口形要摆好, 嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o , 嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i , 嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü . 二、声母 [21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)]读声母要留心,堵住气儿再发音. 像个6...
白玉县15778973963: 字母拼音不会怎么办 - ?
姬琪地奥:[答案] 先记熟汉语拼音声母和韵母的读音,然后再将字母组合起来拼读,要注意标声调.练熟基本上就行了.下面是我花费了时间整... q[七] x[西] 平舌:z[资] c[次] s[思] 翘舌:zh[知] ch[吃] sh[师] r[日](齿龈后音,舌尖后音) y[衣] w[乌] 韵母:发音时较响亮a o e i ...