小规模也可以做大文章读书感悟
一、引言
随着撤乡并镇工作的全面结束和城镇化建设的加快,一部分经济基础较好和重视子女教育的家庭通过购房甚至租房等方式进入新的中心场镇和县城就读,另一部分在外务工群体为了方便照顾子女,将孩子带到了务工所在地借读。继续留读在地处区域劣势学校的生源数量和生源质量呈断崖式下降。这些孩子单亲或双亲留守占相当大的比重,薄弱地区小规模学校接受了相当长时间的考验。
二、背景
留守孩子在隔代教育背景下衍生出新的诸多问题。例如父母言传身教缺失、生活技能现场指导缺失、人际交往经验缺失、心理健康疏导缺失。导致这些孩子学习目的不明确、学习习惯和学习力相当薄弱。学校教学质量整体提升空间不大,如何延续学校的生命力?促使我们产生新的思考,在小规模上做大文章成为我们努力的方向。《小班额、精品化“目标与过程管理》是我们新的发力点。
三、基本思路
一校一品,做山水田园的生态教育。让农村小规模学校形成磁力效应和吸附力。
四、实施路径
优化育人环境,做山水田园的生态教育。
小而美、小而精和小而优是总方向。一是积极向主管部门争取政策支持;二是利用社会力量广泛参与学校建设和发展;三是借力乡村振兴让学校焕发新的活力。
优化教师队伍,让教师的执教能力独具特色不可复制。
学校发展的第一要素是人的发展,包含学生发展和教师发展,只有教师有了很好的发展才能促进学生的发展。真实有效的来自教师自身专业成长的学习需求才能激发教师内生的学习动力。让自律和优秀成为一种习惯、让勤奋和专注成为一种常态、让教师职业的高贵在举手投足间自然流露。锤炼个体、提升整体。让教师个人的思想境界上升、让做人的标准成为一种财富和绝学让别人不可复制、在平凡的岗位彰显职业的高贵。
优化课堂教学,变抱鱼过河为放鱼过河。 好的课堂应该是根植家国情怀,有全球视野;注重学科素养,提升关键能力。以每个生命的个体的发展为中心,通过智慧教育手段促进幸福课堂的生成,为学生将来的幸福人生奠基。倡导情感教育,改变非智力因素,注重生活经验积累与运通。让学生的学习习惯和学习能力由内而生。为达成这一目标,就需要教师学会上“简单”的课:教学目标简明、内容简约、方法简便、环节简化、用语简要、课件简单;学会上“清晰”的课:起点清晰、目标清晰、要求清晰。让每节课都能听到学生拔节的声音。
关注留守,为留守的心寻找可以停靠的港湾。
一是依托乡村振兴和地方产业发展让远足劳动力回流,减少留守比例。二是加大校园心理咨询师的培训力度和心理咨询室的阵地建设。三是构建留守儿童家校共育平台并真实运用。
用艺术教育成就学生的大美人生。
艺术是美的代言,学校是欣赏美、渗透美和生成美的培育基地,依托学校功能室为载体,以艺术教师为资源,渗透六艺、七技和八雅,让“美丽”在校园萌芽。把美丽的花朵将带到每个家庭,将美丽的果实奉献给整个社会。
五、阶段性成果
学会南条编曲艺,北枝弄长笛。根据个体差异选择育才模式。先让一部分学习力较强的孩子动起来,带动一群孩子跑起来,让跑在最前面的孩子飞起来,那就是最美的风景。
关注孩子的每一个生长点。致力于学习习惯的培养和学习力的提升。有多少学生就预备多少种交流方式和设计多少种教法是小规模精品化目标与过程管理主要特征之一;坡度作业和梯度教学模式是小班额精品化目标与过程管理特征之二;别让后三分之一的孩子在课堂上痛苦的坐着是小班额精品化目标与过程管理特征之三;让每个学生进入深度学习状态是小规模精品化目标与过程管理追求的目标。
努力让学生爱上老师。好老师总能给人方向、给人智慧、给人自信、给人力量;懂需求:淡化孩子的不足,放大孩子的亮点。不站在二楼看问题、站在顶楼看风景。包容缺点,欣赏优点,接纳差异,分享快乐,借人之智,完善自我;懂规律:犯错是孩子的天性,不拿孩子的天性来折磨自己,允许孩子犯错。让孩子在不断的试错中找到正确的方法。
帮助学生构建高端理性逻辑思维模型:通过学生熟知的生活现象着手创设问题情境,让学生运用各种感官系统眼、耳、口、鼻、手和借助工具、仪器等对事物的特征、属性、自变量和因变量进行观察、测量等方式构建高端理性逻辑思维模型。借助已有的生活经验用最低端的感官实践经验来验证软态逻辑的对错。
让知识形成的过程穿透学生的身体并留下深深的烙印:教师通过研读课程标准、深挖教材。准确把握课堂教学的重难点、聚焦课堂的共性问题、解决学生知识的模糊点。教会学生用感官捕捉的信息进行分类处理和整合,借用已有的解决问题的方法结合个体构建的学科思维模型帮助学生构建六大学科核心素养,让学生的学科核心素养有力度的表达。
埋伏好课堂冲突点:教学设计紧扣课程标准,围绕教学目标,以学生的最近发展期为切入点,对每节课的目标任务、时间分配、人员分工、考核评价上都有一个体统的考虑。课堂上不断给学生“挖坑”,让每一个“坑”成为学生课堂成长的生长点,同时埋伏好课堂的冲突点,让每个冲突点成为学生成长路上的沟沟坎坎和磕磕绊绊。通过这些沟沟坎坎和磕磕绊绊去开发学生的头脑风暴。
菜市场的课堂或许才是最好的:努力实现课堂的外松内紧,课堂教学只给目标不给方法,从问题的引入、大胆的猜想、证据的寻找到结论的开放。问题的引入要符合年龄特征,符合年级认知范畴、符合学生的最近发展区。同时还有强烈的指向性和针对性。指向课程标准,针对教学目标。在注重特优生的同时还要关注班级知识的平均值。
没有问题的课堂或许才是最有问题的课堂:教师通过激趣、创景、促思、辅学等教学手段帮助学生培养多种观察能力,大胆猜想的能力、动手探究的能力;学生通过观察、立意、实践、辩论和反思达到知识的内化。让学生学会观察、善于猜想、学会合作、学会记录、学会交流、学会整合、学会评价。让每个学生带1个问题走进课堂,课堂师生现场共同解决这些问题,再让学生带100个问题走出课堂。
将“我不喜欢”改成“我更喜欢”:让学生的嘴角上扬才是最好的拔苗助长,鼓励和赞美是学习最好的加速器。亲切和舒服的语言能提高孩子的专注度,对于学生的课堂语言要习惯性的追问,也就是以学生现有的答案为问题再次以问题方式抛给学生。实现二次思考和思维延伸。
敢于从贴着地面行走模式走向云端教学模式的勇气:随着乡村振兴的全面铺开,农村小规模学校即将迎来新的发展机遇,教育是思想的叠加,思想的叠加不是唤醒另一种思想,而是成倍的衍生出N个新的思想。让每一位教育人成为做好的教科书那才是教育人的情怀和原点。当下,小规模学校应该以开展党史教育学习活动为契机,把“办实事、开新局”与教学教研有机结合,立足“四质教育、培育时代新人。”发挥好小班额、精品化的优势,提升学校竞争力,延续学校生命力,把薄弱地区小规模学校办成农村小规模精品化示范学校。
做好什么特色农业这篇大文章
做好什么特色农业这篇大文章如下:一抓特色,创品牌。在巩固发展传统农业产业的基础上,以乡村农业为主要产业发展导向,坚持高起点规划、高标准建设,对镇域现代产业园区进行科学规划,打造以特色产业集群,接待中心、专营门店、电商推广等多模式营销,促进特色农业产业提质增效。二扩规模,增效益。成立特色...
为什么俄罗斯美国在叙利亚大做文章
俄罗斯和叙利亚、伊朗正在统一并控制整个叙利亚中部和南部,一旦这个地区完全控制,那么俄罗斯、伊朗、叙利亚必然继续推进扩大地区影响力。如此一来,美国在叙利亚北部库尔德地区就将会被俄罗斯、伊朗和叙利亚的力量向北挤压,而北部土耳其又会继续挤压美国,如此腹背受敌,一旦叙利亚库尔德武装转而依附俄罗斯与叙利亚...
写文章不是什么神秘的事儿一一一叶圣陶先生的50句写作箴言
17.随笔是最自由的文章。形式既没有一定,题材也随处可取。不比书信,书信有通行的款式,你若不按款式写,人家就说你不懂世务。不比传记,传记要叙写人物的重要言行,你若叙了一桩丢了三桩,人家就说你颇有疏漏。 18.随笔可以说毫无规模,三言两语也成,从一个大范围抽出小小的一片段来写也成,一思想藤蔓一样蔓延...
大做文章同义词
[jié wài shēng zhī]本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍,使问题不能顺利解决。小题大做 [xiǎo tí dà zuò]指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理,有故意夸张的意思。小题大作 [xiǎo tí dà zuò]拿小题目做大文章。比喻...
2030年前建设50万个充电站?拜登在新能源上大做文章
根据外媒的数据,在电动汽车基础设施方面,美国落后于中国和欧洲。拜登政府如此大规模的基础设施投资将有所作为,并可能有助于缩小欧洲对美国的领先地位的差距。但是,中国已经在电动汽车公共充电基础设施上进行了大量投资,不太可能有人会接近中国的投资水平。采用宁德时代电池的特斯拉?Model3车型外销、国产...
从经济学角度(规模报酬)分析企业是不是越大越好
回答:企业只有在长期内才能变动全部生产要素,进而变动生产规模,因此企业的规模报酬分析属于长期生产理论问题。 规模报酬变化是指在其它条件不变的情况下,企业内部各种生产要素按相同比例变化时所带来的产量变化。企业的规模报酬变化可以分规模报酬递增、规模报酬不变和规模报酬递减三种情况。 西方...
我的理想企业家作文
对!当企业家,我要给慈善事业做贡献。做一名善良的企业家。 我的理想企业家作文 篇8 我的理想是当一个企业家,因为我有野心,其实野心与志向是没有太大...(6)故事法:以讲故事的形式作为文章的开头,在此基础上展开文章。多用于记叙文,也可用于议论文。 (7)数据法:引用已经被证实的数字来引起话题。 (8)引语...
省委十二届二次全会指出坚持在什么上做文章在什么上下苦功在什么上求...
十二届二次全会指出坚持在优势产业高端化上做文章,在传统产业新型化上下苦功,在新兴产业规模化上求突破。四川省在全国工业发展格局中具有重要地位,始终把发展工业特别是制造业放在突出的地位。稳定经济增长,工业是主支撑,制造业要扛大旗,要以新型工业化为主导狠抓制造业发展,增强制造业核心竞争力。第...
张掖市七彩丹霞景区
张掖七彩丹霞景区践行“旅游+”融合发展理念,在做大规模、做优结构、做强特色、补足区域旅游产业链短板上下功夫,在提升品牌影响力、知名度和实现多元化赋能高质量发展上做文章,实现了深藏闺中到名满天下的华丽转变。张掖七彩丹霞景区年接待游客量从10万人次逐年上升到260万人次,年均增长率超过40%,成功培育了“中国彩虹...
歌颂赞美公司的文章美文欣赏
新矿人用自己的智慧和力量,全方位、系统性的再造了新矿,集团煤炭产能、资源储量、产业布局、规模实力、盈利能力、上缴税金、职工收入、社会地位空前提升,企业由积贫积弱到做大做强。当历史的时钟走到今天,当我们放下过去的艰辛,重新面对新的挑战;当我们享受着发展的喜悦,憧憬着美好的未来,我们不由得要高呼一声:新矿...
袁裴威普:[答案] 秋予枫红在雪原《我是被遗弃的刀客》中跟贴说:“一切都无从说起,这首诗,让我想起了诗人经年以前的一首诗,我始终... 从网上看到一篇叫[狼行成双]的文章.读后感触很深. [狼行成双]是一个凄美感人的故事.令人耳目一新. 小时候受的教育, ...
安次区17290322946: 怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 - ?
袁裴威普: 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
安次区17290322946: 阅读感言怎么写 - ?
袁裴威普:[答案] 读后感又叫心得体会,在你读完一篇文章后,如果很有感触,你便可以在简述原文的基础上,借题发挥,展开讨论、阐明自己的看法.但要注意,一定要围绕原文的精神,不能“离题”、“跑题”.从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容...
安次区17290322946: 罪马读后感 - ?
袁裴威普:[答案] [罪马读后感]罪马读后感一开始我读这本书的时候,是因为觉得题目很奇怪,抱着一种好奇的心理去读这本书的,读完后,... 一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,...
安次区17290322946: 梗概和读后感是一个意思吗 - ?
袁裴威普: 梗概就是 概括文章的主要内容.当你读过一本书或一篇文章时,能用简练的语言把它的主要内容说出来,它是读书笔记的一种形式.学写梗概,能帮助学习记住文章的主要内容,培养学生的分析概括能力. 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.
安次区17290322946: 《读书的秘诀》读后感 - ?
袁裴威普:[答案] [《读书的秘诀》读后感] 这也是刘墉先生的一篇文章,学校常常要求我们教师读书,事实上,不光是教师,走出校门,踏入社会中的每个人,读书都是我们进行终身学习的最好方式,书能教给我们的,不仅是知识,我觉得,从书中,可以领悟到一个...
安次区17290322946: 心得体会与读后感有区别吗如题 - ?
袁裴威普:[答案] 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一. 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字.读书心得同学...
安次区17290322946: 周国平哲学美文读后感 - ?
袁裴威普:[答案] [周国平哲学美文读后感] 不幸的是,一旦我们开始憧憬一个目的,无聊便接踵而至,既然生活在远处,近处的就不是生活,周国平哲学美文读后感.既然目的最重要,过程就等而下之. ——周国平 这岂不是“生活在别处”的最好的注解?! 常常在现实...
安次区17290322946: 一篇文章的读后感,感人点的. - ?
袁裴威普:[答案] 《爱的教育》读后感 一天我路过新华书店时,走进新华书店,又一次偶然看到了这本书,当时拿出来也只是随意翻翻,…... 我买了不同版本的《爱的教育》奖励给几个爱读书的学生,而且在班里读了这封信,又把个别的学生叫到我的办公室,单独...