小学数学
20除以1/5等于100个，这是篮球
100乘4/5等于80个，这是足球
1. 因为每个顶点截去小正方体后，形成的表面积与原来的表面积相等
所以剩下木料的表面积等于原长方体的表面积
所以剩下木料的表面积
(2x1.5)x2 + （2x1.2）x2+(1.5x1.2)x2=14.4(平方分米）
答：剩下木料的表面积是14.4平方分米。
2. 解：设正方形的边长为x
得：4（2.5x）=30
x=3
原来长方体木料的长：3+2.5=5.5（厘米）
答：原来长方体木料的长是5.5厘米。
3. 解：满足条件的长方体是正方形的长方体
设新的长方体一个边长为x， 原正方体边长：7x12=84
得：边长方程，2（4x）+4（2x）=84
x=21/4
长方体表面积：2（x*x）+4（2x*x）
= 2*21/4*21/4+4*2*21/4*21/4
=2205/8
=275.625（平方分米）
答：至少需要276平方分米。
2。圆的周长与半径的比值是2π．
5分之3小时＝36分钟
1小时50分＝11/6小时
比20少百分之20的数是16．
“剧”应该是“距”
第一种：
设全程x千米，则客车走了x/2+8千米，货车 x/2-8千米。已知货车速度是客车的五分之四，方程式为
x/2+8=（x/2-8）/（4/5）
解方程x=144千米。
圆的周长与半径的比值是（6.28：1 ）．
5分之3小时＝（36 ）分钟
1小时50分＝（11/6 ）小时
比（20 ）少百分之20的数是16．
第二种：
他们的速度比是5:4(客车:货车)，在同一时间内，所以他们所行的路程比也是5：4。
在同一时间内，客车比货车多行8×2＝16（千米）。
客车是五份，用16×5＝80（千米）求出客车一共行了多少千米。
再利用刚才我说的，路程比也是5：4。
用80×4/5＝64（千米），求出货车一共行了多少千米。
最后用80＋64＝144（千米）。
设全程x千米，则客车走了x/2+8千米，货车 x/2-8千米。已知货车速度是客车的五分之四，方程式为x/2+8=（x/2-8）/（4/5），解方程x=144千米。
圆的周长与半径的比值是（6.28：1 ）．
5分之3小时＝（36 ）分钟
1小时50分＝（11/6 ）小时
比（20 ）少百分之20的数是16．
楼上的全错了``` 我是六年级的 我做过
他们的速度比是5:4(客车:货车)，在同一时间内，所以他们所行的路程比也是5：4。在同一时间内，客车比货车多行8×2＝16（千米）。客车是五份，用16×5＝80（千米）求出客车一共行了多少千米。再利用刚才我说的，路程比也是5：4，用80×4/5＝64（千米），求出货车一共行了多少千米。最后用80＋64＝144（千米）。
圆的周长与半径的比值是（圆周率 ）．
5分之3小时＝（36 ）分钟
1小时50分＝（6分之11 ）小时
比（20 ）少百分之20的数是16．
圆的周长与半径的比值 说的是比值 不是比 这个书上应该有 是圆周率
asgfasgasdfgasdrgsdrysrtuyrtterte
1。既然他们的速度比是5:4(客车:货车)，在同一时间内，所以他们所行的路程比也是5：4。在同一时间内，客车比货车多行8×2＝16（千米）。客车是五份，用16×5＝80（千米）求出客车一共行了多少千米。再利用刚才我说的，路程比也是5：4，用80×4/5＝64（千米），求出货车一共行了多少千米。最后用80＋64＝144（千米）。
2。圆的周长与半径的比值是6。28：1。
3。5分之3小时＝（36）分钟
4。1小时50分＝（11/6）小时
5。比（20）少百分之20的数是16．
忽忽``
数学学什么
数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的科学，是一种逻辑思维和问题解决的工具。数学不仅是一门学科，也是一种思维方式和学习方法。一、数学学习可以培养逻辑思维和分析问题的能力。数学是一门严谨的学科，需要学习者具备良好的逻辑思维和分析问题的能力。通过学习数学，可以培养学生的逻辑思维和分析...
学习数学真的有用吗?学好数学对人有什么影响?
除了数学老师、数学家，学习数学的作用常常并不在于用数学去挣钱或者以数学为生存的技能，更多的时候在于数学对一个人的影响，这些影响包括理性的思维方式、多角度的分析、科学合理规划、条理清晰的表达等，上述的能力差异可以将一个人分成不同的人。有人说“学好数学买菜都用不上，但它能决定你在哪里买菜...
怎么学习数学?
1、养成良好的学习数学习惯。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授 的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时...
怎样能够学好数学?
2.深入 对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？“会”有不同的层次：知识：知道→理解→记住→会用→推广 解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新 3.严谨 数学是最严谨的学科。...
什么是数学,为什么学习数学?
数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学源于对现实世界的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，得到数学的研究对象及其关系；基于抽象结构，通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等，形成数学的结论和方法，帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。数学不仅是运算和推理...
应当如何学习数学?
一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要...
数学专业学什么科目
数学专业学高等代数、数学分析、解析几何、概率论、高等几何、微分几何、复变函数、实变函数、微分方程、近世代数、初等数论、普通物理学、计算机等。数学源自于古希腊语μάθημα（máthēma），是研究数量、结构、变化、空间、信息等相关概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、...
数学应该怎么学
1、创造适合自己的学习环境 学习数学需要一定的时间和精力，因此需要确保学习环境的舒适度和安静。找一个安静的地方，有足够的光线，舒适的温度，同时，要保证有一张平整的桌子和一张椅子。还需要准备好文具和计算器等工具，为随时进行练习做好准备。2、理解数学概念 数学不是只会应对口算，而是一个应用...
数学学习的重要性
其次，数学在现代科技中起着至关重要的作用。在计算机科学、物理学、经济学、工程学等领域，数学可以帮助我们建立模型、分析数据、预测趋势，并且可以在实际应用中优化和改进。例如，在人工智能领域，深度学习技术所涉及的数学概念包括线性代数、微积分和概率论等，如果没有深厚的数学基础，很难理解和应用这些...
为什么要学数学?
1、数学是一类常青的知识 作为小学、中学到大学必修的重要课程，数学是人类必不可少的知识，这一点不会有人疑问。人类的许多发现就像过眼烟云，很多学科是从推翻前人的结论而建立新的理论的。然而，古往今来数学的发展，不是后人摧毁前人的成果，而是每一代的数学家都在原有建筑的基础上，再添加一层...
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