什么是高职思想政治理论课实践教学基地
课程教学目的
1、帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，提高大学生的政治素质和政治热情，增强大学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线和方针政策的自觉性和坚定性。
2、强化理论学习的实效性，增强大学生运用中国特色社会主义理论分析解决问题的能力，提高大学生践行社会主义核心价值的能力。
3、增强大学生对社会问题的观察力、分析力和判断力，以及对自身行为方式选择和把握的能力。
4、加强学校与社会的联系，培养大学生在学习、生活、人际关系等方面适应社会的能力 课程教学的基本内容、要求及学时分配
（一）课程教学的基本内容
大学生《思政实践》课的内容原则上要求在指导教师的指导下，围绕思想政治理论课的教学内容，选择某一单位、部门或地区在中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和党的建设中某一方面的发展状况，进行调研、分析，具体题目由学生自主选择确定。
学校尤其倡导在假期社会实践调研和考察活动中，结合我校地质、资源、环境学科和专业优势，开展地区性的地质、资源、环境状况的调研，资源环境观和减灾、防灾宣传，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献，逐步形成我校《思政实践》课的特色。
《思政实践》课为我校本科生必修课，共32学时，记2个学分，从2007级开始施行。
（二）实施方法
《思政实践》课以个体实践和集体实践两种形式进行：
个体实践是指大学生个人自主开展的实践，即个人利用假期或课余时间进行的实地调查、志愿服务、公益活动等。
集体实践是指大学生自愿参加，由党团组织或思想政治理论课教研部门组织的集体参观考察、假期社会实践团、红色1+1活动、志愿服务、公益活动等。
要求每名学生在第一学期至第六学期自主选择以上两种形式的一项进行实践，并提交实践报告和原始材料。
（三）实施步骤
1、
大学第四学期安排《思政实践》课指导教师；
2、
大学第四学期指导教师向学生动员、布置《思政实践》课任务；
3、
学生在活动前提交《思政实践》课计划书，电子版发到指导教师邮箱；
4、
学生按照自主计划开展思政实践；
5、
学校教务部门在第五学期向教师下达《思政实践》课教学任务；
6、
学生在第六学期开学第一个月内上交4000---6000字左右的《思政实践》课程报告及原始资料；
7、
教师在第六学期评阅、提交学生《思政实践》课成绩，总结、评选优秀实践报告论文。
（四）指导教师职责
本课程的实施实行思政学院负责、学校团学组织协调下的指导教师负责制。指导教师具有以下职责：1、负责布置学生的个体实践活动，及时解答学生的相关问题。2、组织并参加学生的集体实践活动，指导学生组织的假期社会实践团考察和其他团体志愿服务、公益活动。3、指导学生实践报告的写作，修改和评阅，负责成绩的录入，总结等教学活动。
4、指导教师工作量计算办法：指导教师每完成指导一个自然班级学生的《思政实践》课记工作量20学时。
三、
本课程与其它课程的联系及分工
本课程以思想政治理论课课堂教学为基础，结合课堂教学所学内容，开展实践教学。“思想政治理论课”侧重于马克思主义基本理论教育，《思政实践》课强调运用马克思主义基本观点分析解决实际问题，通过实践教学，强化理论学习效果，扩展学习内容。
四、
教学方式
教师指导，学生调研、考察等方式。
五、
成绩评定办法
学生参加一次《思政实践》课社会实践活动后，按期完成合格的调研报告或论文，通过《思政实践》课的考核，取得相应的学分。教师按照优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定《思政实践》课成绩。
我前抄书或相关资料 图片用打印剪贴 再些用习资料图
课程教学目的1、帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，提高大学生的政治素质和政治热情，增强大学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线和方针政策的自觉性和坚定性。
2、强化理论学习的实效性，增强大学生运用中国特色社会主义理论分析解决问题的能力，提高大学生践行社会主义核心价值的能力。
3、增强大学生对社会问题的观察力、分析力和判断力，以及对自身行为方式选择和把握的能力。
4、加强学校与社会的联系，培养大学生在学习、生活、人际关系等方面适应社会的能力 课程教学的基本内容、要求及学时分配
（一）课程教学的基本内容
大学生《思政实践》课的内容原则上要求在指导教师的指导下，围绕思想政治理论课的教学内容，选择某一单位、部门或地区在中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和党的建设中某一方面的发展状况，进行调研、分析，具体题目由学生自主选择确定。
学校尤其倡导在假期社会实践调研和考察活动中，结合我校地质、资源、环境学科和专业优势，开展地区性的地质、资源、环境状况的调研，资源环境观和减灾、防灾宣传，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献，逐步形成我校《思政实践》课的特色。
《思政实践》课为我校本科生必修课，共32学时，记2个学分，从2007级开始施行。
（二）实施方法
《思政实践》课以个体实践和集体实践两种形式进行：
个体实践是指大学生个人自主开展的实践，即个人利用假期或课余时间进行的实地调查、志愿服务、公益活动等。
集体实践是指大学生自愿参加，由党团组织或思想政治理论课教研部门组织的集体参观考察、假期社会实践团、红色1+1活动、志愿服务、公益活动等。
要求每名学生在第一学期至第六学期自主选择以上两种形式的一项进行实践，并提交实践报告和原始材料。
（三）实施步骤
1、
大学第四学期安排《思政实践》课指导教师；
2、
大学第四学期指导教师向学生动员、布置《思政实践》课任务；
3、
学生在活动前提交《思政实践》课计划书，电子版发到指导教师邮箱；
4、
学生按照自主计划开展思政实践；
5、
学校教务部门在第五学期向教师下达《思政实践》课教学任务；
6、
学生在第六学期开学第一个月内上交4000---6000字左右的《思政实践》课程报告及原始资料；
7、
教师在第六学期评阅、提交学生《思政实践》课成绩，总结、评选优秀实践报告论文。
（四）指导教师职责
本课程的实施实行思政学院负责、学校团学组织协调下的指导教师负责制。指导教师具有以下职责：1、负责布置学生的个体实践活动，及时解答学生的相关问题。2、组织并参加学生的集体实践活动，指导学生组织的假期社会实践团考察和其他团体志愿服务、公益活动。3、指导学生实践报告的写作，修改和评阅，负责成绩的录入，总结等教学活动。
4、指导教师工作量计算办法：指导教师每完成指导一个自然班级学生的《思政实践》课记工作量20学时。
三、
本课程与其它课程的联系及分工
本课程以思想政治理论课课堂教学为基础，结合课堂教学所学内容，开展实践教学。“思想政治理论课”侧重于马克思主义基本理论教育，《思政实践》课强调运用马克思主义基本观点分析解决实际问题，通过实践教学，强化理论学习效果，扩展学习内容。
四、
教学方式
教师指导，学生调研、考察等方式。
五、
成绩评定办法
学生参加一次《思政实践》课社会实践活动后，按期完成合格的调研报告或论文，通过《思政实践》课的考核，取得相应的学分。教师按照优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定《思政实践》课成绩。
高职学生思想政治教育实效性研究目录
第二章 高职学生思想政治教育的特点 一、高职学生的生源特点 二、高职学生的思想特点 三、高职学生的心理特点 四、高职学生的行为特点 第三章 高职学生思想政治教育的内容 一、社会主义核心价值体系教育 二、科学发展观教育 三、形势与政策教育 四、新拓展内容教育 第四章 高职学生思想政治教育的现状与...
什么叫思想政治?什么叫政治思想?什么叫思想政治理论?思想不就是理论吗...
这几个问题不是一两句话能说清楚的。简单的说思想政治和政治思想是一回事，1934年斯大林在苏联共产党(布)第十七次代表大会的总结报告中，提出了“政治思想工作”的概念，我国从建国前后一直到1980年前后都使用“政治思想”这个概念。1980年之后在党的文件中开始使用“思想政治”这个概念.实际上刘少奇于1951...
什么是思想道德修养
“思想道德修养”课是我国高等教育的一门思想政治教育和品德修养类的核心课程。在高职教育中，它是根据高职生成长的规律和思想品德形成、变化、发展的规律，针对高职生成长过程中思想、政治、道德、心理、成才等实际问题，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照“三个代表”的思想要求，把世界观、...
如何加强有针对性的高职学生思想政治工作
加强高职院校学生思想政治教育工作的途径 针对新时期高职院校学生思想政治教育工作中出现的新情况、新问题和新挑战，各高职院校应结合时代特点，把握社会发展对人才的要求，努力在学生思想政治工作的内容、形式、方法等方面有所创新，增强思想政治工作的针对性、实效性、主动性。1、以科学的理论为指导。指导...
高校思想政治课的基本内容是什么?
高校思想政治课包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》。. 高校思想政治理论课是高校教育的基础，是精神文明建设的重要组成部分。. 它可以提高学生的思想意识，改变学生的思维方式。. 高校思想政治理论课是高校教育的基础，...
政治思想指导是什么意思
政治思想指导是指在政治领域中，不同的政治思想对社会运行和国家治理起到引导和指导作用。政治思想引导了不同政党、政治团体和社会力量对于国家和社会的认识和行动，对政治决策和国家治理产生深远的影响。政治思想指导是一种指导性作用，它不仅影响政治制度、治理模式和政策意向，同时也涵盖了一系列认知框架、...
思想政治是什么意思
思想政治是指国家、政治体制和社会系统的思想观念、道德规范和意识形态。它是一种具有普遍价值的、具有强烈政治性的思想文化形态。思想政治具有对社会运行、政治稳定、文化传承、社会和谐等方面的影响。思想政治是国家行政实践中必须关注和处理的重要问题。国家可以通过教育、媒体、文化等渠道来引导和塑造全社会...
为什么要进行高职学生顶岗实习期间思想政治教育
2月《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制，要通过形式多样的实践教学活动，提高大学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”在高职...
中职思政课程标准2022内容是什么?
中职思政课程标准2022主要内容：《中职思政课程标准2022》主要从思想政治基础知识、政治思想道德素养、政治思想实践能力三个方面进行描述:首先，在思想政治基础知识方面，《中职思政课程标准2022》提出，学生应学习国家政治制度、宪法基本原则等基本理论知识。重点研究中国共产党的思想和理论、马克思主义的哲学基础...
思想政治教育就业怎么样?
演讲训练、普通话训练、授课训练、写作训练等专业培训。了解完所要学习的课程以后，我们再关注一下毕业以后的就业前景和关于考研的一些事情吧。思想政治教育，读完研可以去当地最好的重点中学做政治老师。不想去中学的话，也可以去高职高专三本当，政治老师如果读到博的话，就可以去二本以上的高校当政治...
玉枯小儿： 课程教学目的1、帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,提高大学生的政治素质和政治热情,增强大学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线和方针政策的自觉性和坚定性.2、强化理论学习的实效性,增强大学生运用中国...
资源县19886821001： 如何切实加强高职实践教学 - ？
玉枯小儿： 实践教学是在理论教学的基础上,教师将理论知识转化为应用能力的现实化过程.在分析实践教学内涵的基础上,提出高职文科类专业开展实践教学的途径是建立以专业为单位的实体组织,实行责权利统一的公司制;实行双轨制校企联合,建立学校和企业联动的促进机制(一校两制);建立以专业技能为基础的项目合作体系,实施项目化实践教学等问题进行了探讨和研究.
资源县19886821001： 高职为何重视实践教学? - ？
玉枯小儿： 因为高等职业技术学院的教学宗旨就是培养应用型技术人才啊,只教理论出来还是一样什么都不会.
资源县19886821001： 思想政治理论课实践教学四篇报告思想道德与法律基础 2500以上中国近代史纲要 2500以上马克思主义基本原理概论 2500以上毛邓三重要思想概论 2500以上 - ？
玉枯小儿：[答案] 中国近代史纲要 2500以上
资源县19886821001： 对于思政课改革创新的做法,下面说法错误的是哪个( ) - 上学吧找答案？
玉枯小儿：[答案] 课题名称: 对应课程: 学部年级: 专业班级: 课题负责人: ...
资源县19886821001： 思想政治理论课实践教学调研报怎么写 - ？
玉枯小儿： 基本上的格式是这样的:1题目 尽量用简练、概括、明确的话语来所要调查的对象、领域、方向等问题;2导言 简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等;3正文 一、调查概况 你可以写研究对象的学习心理现状分析和你调查的具体目标等;二 调查方法 如文献法观察法等; 第三部分就是调查结果啦,写上你的建议并列出你的参考资料.
资源县19886821001： 摘要及关键词的英文翻译 - ？
玉枯小儿： [Abstract] Science in Higher Vocational Colleges Ideological and political theory course practice teaching is an important basis for guiding the practice of teaching organization and operation. In this paper, the effect of Higher Vocational Colleges ...
