美国为什么能成为世界教育界标杆

去美国出国留学本科好不好 为什么~

　一、高等教育 世界一流
　　美国集中了世界上最顶级大学群，具有全球数量最多、教学质量最高的大学，美国的高等教育体系在院校、学术、学位项目、专业领域方面提供无可比拟的选择，强大的经济实力、优质的硬件设施、超高的教育经费、出色的教育水平，保障了留学生了解世界最前沿的知识，培养学生的领导才能。
　　二、结构多元 体制先进
　　美国的教育结构设置多元，既有公立大学也有私立大学，既有二年制社区大学也有四年制大学，既有文理学院也有职业教育，为留学生提供最大限度的选择空间。全球70%的诺贝尔奖得主在美国大学工作，44%最常引用的论文也出自美国大学。高等教育采取教育领域与企业界合作，教学与研究为一体，为学生提供了实习机会与就业前景。
　　三、奖学金丰厚
　　美国是全世界为国际学生提供奖学金最多的国家，每年有500万美金的奖学金提供给国际学生，包括奖学金、助教助研等多种形式的奖学金，专科生可以根据自己的实际情况申请奖学金。
　 现在越来越多的中国高中生选择留学美国本科，美国大学教育以其先进的理念，卓著的声誉闻名于世。众所周知，美国中学生的课程很简单，美国本科大学入学测试的难度和水平更是只及中国的初中水平。但是如此自由轻松的美国大学教育却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。
　　美国本科教育之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民;而中国本科教育目标在于培养工具式的人才。中国和美国大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。中国的大学课程中，专业课程至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是学习一些公共科目。
　　美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。
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美国留学基本条件
需要考核：托福成绩；SAT成绩；学校成绩；AP课程。
具体方法如下：
一、托福成绩
美国留学申请前30名校，托福成绩最好在105分及以上，且单项不低于25分。美国大学要求国际学生及在美国居住不满3年的学生提供托福成绩;申请美国名校，托福考试不要超过3次。建议您高一的暑假开始接触托福考试，暑假结束的时候可以考一次试试看。然后利用高二上学期空余的时间好好准备取得一个不错的成绩。
二、SAT成绩
SAT是美国高考，分SAT1和SAT2。SAT主要作为学生学习能力的评判标准，在招生中首先看重的是SAT成绩(名校更看重SAT阅读成绩)，这个成绩对是否被录取的影响是决定性的。目前大陆学生要去香港或者新加坡等地考试。SAT1的分数至少要达到1800+、SAT阅读650+才有可能被前30名校录取;SAT2大多数学生会选择数学、化学、生物、语言、文学、美国历史、世界历史等科目，美国名校申请需要考2-3门SAT2。
申请美国名校，SAT考试不要超过三次。建议您高二寒假的时候可以接触一下SAT考试，然后充分准备后高二结束前的五月可以考一次SAT1，六月可以考SAT2。这样即使第一次SATI考得不是最理想，也可以十月，十一月的时候再试。值得提醒的是SAT考试应该有充分的准备后才去考，因为有些学校的送分政策规定会查阅学生每次考试成绩，第一次的成绩太差或者考试次数太多都会影响招生官对你的评价。
三、学校成绩
学校成绩一般包括GPA(平均成绩)、年级排名、成绩单分数。GPA是申请人在高中阶段总成绩的体现，年级排名体现申请人与同学校其他申请人的差距。你需要从九年级也就是国内的初中三年级开始保持在校成绩优异，从这个意义上说，要进入美国名校，这个过程从九年级已经开始。在高中，选课的时候不要太偏科。因为很多大学在录取学生的时候对学生高中所修的课程也会有一定的要求。比如说加州大学的各个分校要求申请者在中学阶段必须完成4学年的英文学习，两学年有实验的理科课程，三学年数学课程(包括基础代数，几何和中级代数)等等。
四、AP课程
AP课程并非是美国留学申请热门院校的必考项目。但如果参加AP课程考试并取得好成绩，对学生申请以及入学后的学习是极为有利的，主要表现在两个方面：一是在申请美国大学时，AP课程获得的成绩会计入GPA且有额外的加权值奖励。如果一个学生能够提供不错的AP课程考试成绩，那就表明该学生勇于挑战自我，乐于追求知识，而这些在美国大学招生官眼中，会有加分作用，从而增添获得录取的可能性;二是进入大学后，如果AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，从而免修相应大学课程，缩短学习时间，节省学费。

作为一个只有二百多年历史的国家，为什么教育水平却远超其他具有深厚文化底蕴的国家，这就是美国教育界高明的地方。
首先教育方式的不同，占了很大一部分原因，在中国来说，孩子就是花朵，而在美国，孩子是种子。两者有根本上的区别，花朵是被呵护成长的，当没有了呵护，就会失去原有的光泽。而种子是靠自己努力生长的，即使没有了大人的帮助，依然可以茁壮成长!美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道 3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。
再者就是 美国更注重培养学生运用知识的实际能力,注重培养学生对知识和权威的质疑,批判精神和对知识的拓展和创造 ，美国的学校从小就鼓励孩子做研究,就培养孩子的研究能力,独立处理问题的能力,组织研究材料的运动研究方法的能力。
国际上评价一个大学是否优秀最看重的是整个学校在全球各类专业学术研究刊物上发表的论文和学术研究成果。再一个就是学校有多少个顶尖科研项目和具有影响力的教授。再就是在读研究生和博士数量。 这些数据，美国大学都做的很好。而很多其他国家的大学最在意的是发文凭这个工作。 这就是为什么美国可以成为世界上教育水平最高的国家，但是这种教育方式是根据国情来定的，不见得适用于自己的国家。

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