如何从教师角度评价《音乐大师课》？
如何从教师的角度评价《音乐大师课》这个节目
提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。
近年来，以音乐为名的综艺节目层出不穷，但唯有《音乐大师课》始终秉承音乐教育的内核不变，将传唱经典音乐内化为文化的传承。节目开播两季以来，收视与口碑双赢，完成了其作为一档音乐教育公益节目的品牌升级，受到社会各界的普遍认可，成为校园音乐课的教材，更获《人民日报》一年内3次点赞，称节目的“音乐教育，弱化功利心，提高快乐感”，让父母、老师和专家看了很兴奋。
《音乐大师课》第二季自2月13日在北京卫视与四川卫视同步开播以来，两台收视率高达1.5%，持续名列35城晚间同时段综艺节目前三位，节目播出至第11期视频点击量达10亿。
在《音乐大师课》的课堂上，师生之间以音乐为介质，以情感为纽带，从点滴摩擦，渐次到默契百分。少年们不仅歌艺、乐技有了质的飞跃，人格修养方面也获益匪浅。而通过这一堂堂生动活泼严肃又不乏快乐的音乐课，老师们也焕发了音乐第二春。不仅如此，《音乐大师课》还隐藏着对家长、家庭关系的启发，更好的引导孩子学习音乐！
回首整个第二学年的《音乐大师课》，其课上课下承袭的也是独特音乐教育理念。以音乐为内核，以大师为载体，为课堂为形式，紧扣《音乐大师课》“音乐”“大师”“课”这三个主题，从而为观众奉献上了一堂堂殿堂级的“音乐大师课“。节目中由孩子们传唱的歌曲频频成为“刷屏”爆款。其中，11岁的王奕程以一曲《贝加尔湖畔》爆红网络，其现场视频短短两周点击量就超过3000万，在美国某视频网站上的点击量超过500万。而由“锅盖儿头”王浩丞演唱的《父亲》更是以情动人，歌曲视频点击量累计达1亿。
如今，《音乐大师课》第二学年到了毕业的时候。分离在即，师生之间充溢着依依不舍却又暖暖不息的告别之情。特别是当韩磊、田震、古巨基、萨顶顶四位老师与自己的学生在课堂上用心唱响经典，分享素朴、简单却温馨、和煦的师生之情时，课堂上的老师、学生和家长们哭了，更有同学请求道：不想下课，想留级，想一直跟着老师们上课。校长李谷一含泪致辞“在这次《音乐大师课》的课堂上，学生们最珍贵的收获是爱与友谊。”感动，发自内心深处的感动，一切都源于音乐，一切也都见证了音乐的无穷魅力。
《音乐大师课》的毕业典礼自始至终都由经典曲目穿插联系着。从开场的四位老师分别与各班的学生合唱经典歌曲，到校长与同学们合作演绎那首经典名曲《我和我的祖国》，再到老师与同学们的默契合唱，时代经典始终回响在耳畔。而当这些经典名曲经由少年们充满童真、稚嫩的淳实声音传唱出来后，你会发现，这不仅仅是一堂音乐大师课，也不只是一幕毕业典礼，它更是对传唱经典音乐的孩子们的鼓励仪式！
音乐的魅力融入真情的血液，让《音乐大师课》由始自终都能做到以音引人，以乐感人，以情动人，以理服人。所以，当《音乐大师课》毕业典礼到来之际，老师和学生们才会如知音知己般的朋友一样，恋恋不舍，依依难分。
看了第一第二季的节目，作为一名普通的教师，我感到里面有许许多多生成的素材，印像最深的是古巨基为孩子们讲濒危动物那一段，虽然题材并不新颖，但是很让人震撼，如果给孩子们在中队课上观看应该会起到十分好的教育效果。另外，我对于节目传唱经典歌曲，民族歌曲的做法十分赞同，这个年代最难的不是教孩子向前看，而是如何把优秀文化传承下去。但我的看法肯定是不够全面的，欢迎各位用教师的眼光去分析这一档节目，
提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。
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汉鸦米非： 优质的音乐课应该关注所有学生是不是在快乐中学到了音乐知识!而不是教师表演的好与不好!所有学生是否都学有所获!
天祝藏族自治县18716339809： 如何做好对教师音乐教学内容的评价 - ？
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天祝藏族自治县18716339809： 怎样评价教学公开课 - ？
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天祝藏族自治县18716339809： 音乐大师课16位小孩都叫什么名 - ？
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天祝藏族自治县18716339809： 音乐教学的评价体现在哪些方面 - ？
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天祝藏族自治县18716339809： 如何实现良好的音乐课堂教学 - ？
汉鸦米非： 音乐是一种情感艺术.人民音乐家冼星海先生说过:音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉.可是,在实际的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生却不喜欢上音乐课.我想:在学习中能享受到乐趣,学习必然是一...
天祝藏族自治县18716339809： 浅谈小学音乐课堂教学如何对学生进行评价 (转载) - ？
汉鸦米非： “分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝!”此话虽不妥,但也折射出教学评价的的一个现象:“考试”自古就是老师对学生的评价手段.问题是新课题理念下,音乐课堂教学如何对学生进行评价,促进学生的自身发展,本人结合教学实践...
天祝藏族自治县18716339809： 怎样提高音乐课堂教学的有效性 - ？
汉鸦米非： 在新课程理念的指导下,音乐课堂出现了许多可喜的现象,尤其是师生合作,生生合作的共同参与使我们的音乐课堂出现了勃勃生机,极大地提高了学生学习音乐的兴趣,但同时也出现了一些表面“热热闹闹”,可是教学目标的不明确,音乐主...
天祝藏族自治县18716339809： 如何对学生进行有效的课堂评价 - ？
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