牛和鹅，第六段哪三个方面描写了我被鹅追赶时什么的情景？
我吓得腿也软了,更跑不快。 写得好
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些杆么,雪莳百己屯不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
动作描写 心理描写 语言描写
怕鹅 【摘要】
牛和鹅，第六段哪三个方面描写了我被鹅追赶时什么的情景？【提问】
我吓得腿也软了,更跑不快。 写得好
在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些杆么,雪莳百己屯不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
动作描写 心理描写 语言描写
怕鹅 【回答】
文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。
最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。【摘要】
牛和鹅这篇课文中第六自然段从什么什么和什么三个方面描写了我,被讹驱赶时什【提问】
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文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。
最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。【回答】
《牛和鹅》第六段从动作、神态、语言三个方面描写了我被鹅追赶时什么的情景。
原文（第六段）：
孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
扩展资料：
《牛和鹅》被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。
《牛和鹅》文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。
最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人.我们都很相信这句话.所以我们看到牛,一点不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,用破腕片去刮它...
从心理、动作、语言三方面描写了我被鹅追赶的窘迫情景。
《牛和鹅》第六段，有动作，神态，语言等描写句。希望对您有帮助。
答：课文第六自然段从动作神态，语言上的描写了我被鹅追赶时无助害怕的情景
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莱眉硫酸： 一、读拼音,写词语.触摸 脱落 跪拜 顽皮 脖子 大概 招惹 昏庸 握手 摔跤二、比一比... 哗啦哗啦2、这段话从动作 、神态、 语言三个方面描写了“我”被鹅追赶时慌乱 的...
沂水县15242752775： 牛和鹅这篇课文作者主要描写了金奎叔的什么和什么还从什么和什么两方面写了鹅? - ？
莱眉硫酸： 牛和鹅这篇课文作者主要描写了金奎叔牛和鹅,从被鹅追赶和赶走鹅两方面写了鹅. 《牛和鹅》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本.课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在...
沂水县15242752775： 牛和鹅第六自然的仿写? - ？
莱眉硫酸： 您好,仿写如下:大家都怕鹅而不怕牛,有一次,作者被鹅追赶,后来得到金奎叔的帮助,获救了.从此以后,他不仅不怕鹅了,也不欺负牛了.我的理解是:我们不必太在意别人的看法,走子的路,让别人说去吧!就拿上次在南埔中心小学三...
沂水县15242752775： 课文第六自然段写了鹅追我第八自然段写了金奎梳叔抓鹅从这两自然段的描写中我体会到什么? - ？
莱眉硫酸： 体会到了力量的绝对性,我要追我是因为我太小了.
沂水县15242752775： 牛和鹅里的第三自然段里面的甚至可以去掉吗? - ？
莱眉硫酸： 第三自然段的甚至不能去掉 甚至一词写出了人不怕牛的神气,敢用树枝去触它的屁股,用破腕片去刮它的皮,起到递进的效果,写出来我们“欺牛”的得意,与下文被鹅追赶的狼狈形成对比 所以不能去掉 希望我的回答能帮到你,谢谢支持
沂水县15242752775： 第六段用农民劳作来显示夏天旋律的紧张.请问作者是从哪三个方面写的? - ？
莱眉硫酸： 本文描写夏季的景象,表现夏季紧张、热烈、急促的特点,表达作者对夏季独有的钟情. 全文共五段.第一段概述夏季总体特点,中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象,最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美. 中间三段...
沂水县15242752775： 牛和鹅课文中的批注从哪些角度批的? - ？
莱眉硫酸： 一般从它们的生活习性、外部特征、属于什么类别方面比注的.
沂水县15242752775： 背影中第六自然段从哪几个方面来描写背影的?这样描写的作用是什么? - ？
莱眉硫酸： 1.作者从外貌和动作来描写父亲的背影的.2.父亲说的话没有一丝劳累和疲惫的样子.我可以从中感受到父亲为我而不为自己着想的语言特点,也表达了父亲对我深深的爱意.
沂水县15242752775： 初二语文上册7《背影》最令人感动的背影是从那几个方面刻画的 - ？
莱眉硫酸： 一、第六段那里“我看见他戴着黑布小帽...........这时我看见他的背影”这里写“望父买橘” 二、第六段那里“等他的背景混入来来往往的人里,再找不着了”这里写“父子分手” 三、第七段那里“又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.”这里写“别后怀念”这里是虚写
沂水县15242752775： 仿写《背影》第六段描写一个人做某事的过程和情景 - ？
莱眉硫酸： 父亲递饭给你时,无意间触到你的手,你却一下子抖个不停……碗里的稀粥溢出来……母亲嗔怪道:“越长越缩回去了——碗都接不住了.”父亲母亲的眼光一直扫过来,安详地惊讶地落在你手上…… 不,妈妈,我感到父亲的手.妈妈,你知道父亲的手有多温暖!
