该如何培养小学生创造力，其意义是什么？
现在有很多家长朋友就会关注，为什么我的孩子在写作业的时候经常走神，上课的时候不专心容易东张西望，那到底孩子为什么会表现出来注意力不好呢？
未来的竞争将主要是人的创造力和创新精神的竞争，因此素质教育要求我们把培养学生的创新精神和创造能力放在突出的地位。怎样培养学生的创造力是当前素质教育的一个重要问题，如何培养学生的创造力，我想谈谈自己的一点做法。
一、从生活中培养学生的创造力
学生的创造能力并非一定要像成人那样能创造出社会上从未有过的新事物，而只要创造出自己从未见、听过或接触过的东西，当然不是模仿别人的东西。这样，即使他们创造出的东西他人已经创造出来了，而他却不知道别人有过，就可以视为创造了，这种能力就可视为创造能力了。作为教师应该从生活中善于发现学生的创造力。
二、从小处着眼，培养学生的创造力
学生的创造毕竟不同于成人的创造，他们不可能有轰轰烈烈的创造，但可以肯定有一些细心的甚至不引人注意的创造行为。作为教师要留心观察学生的行为，对他们一些不经意的创意、创新和创造，都应该有意识地对他们进行启发，有意识地加以强化，有意识地给予鼓励。让学生创造方面的星星之火燎原开来。
三、抓住时机，培养学生的创造力
爱因斯坦曾说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动着进步，并且是知识进化源泉。“可见，只有丰富学生的想象特别是创新想象，学生的创造力才能得到较好地发展。因此，在教学中，教师要抓住时机，对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练，珍惜他们的好奇心，丰富他们的想象。
四、在“问”中培养学生的创造力
在教学中，问有很多种，最主要的就是学生的“问”和老师的“问”两种。学生的“问”在教学中越来越少了，我们教师要提倡学生多问为什么，这样学生的好奇心和创造能力才能表现出来。只有敢疑敢问，才能使头脑这台机器更加灵活，才能创造出美好的事物。
培养孩子的创造性是教育的重要目的。我们教师应该鼓励学生的主动精神，帮助学生进行创造性活动，从生活乃至各个方面培养学生的创造能力。
培养孩子的兴趣爱好，也就是学科的趣味性！探索奥妙和创造的动力源自孩子们的喜欢，提高学科的趣味和创新创意理念尤为重要！所有的任何领域的活动都离不开创新，教育理念创新也同样重要。人是一种具有美德的物种，在其原始本能中就有对审美和创造的渴求。孩子的创造性思维经后天思考学习是可以培养出来的。
要培养引导孩子的好奇心！孩子对新鲜事物都抱有好奇心，尤其对于神奇而又缤纷多彩的大自然更加有强烈的了解欲望，对此，我们绘画艺术会带领孩子去涂鸦、写生、畅想，通过写生、观察，让孩子们亲近了大自然，也让孩子们对于五彩缤纷的大自然想要有更深入的了解，让孩子们能够对大自然有更多的认知，能够更加爱好我们的大自然！ 让好奇心激发想象力和创造力！
包括我在内的很多家长估计都有一种心理——出门有什么好玩的，作业写完了吗？不能输在起跑线上!每天就是让孩子写写写，记记记，背背背，恨不得把所有的时间都用在学习上。事实上，户外活动能锻炼孩子的思维能力，增强体质，再多的智慧如果没有强健的身体支撑都将是一纸空文。周末抽空带孩子来次“大自然大冒险”，发现抽芽的小草，闻下吐蕊的小花 ，偶尔观察小螳螂如何蹦哒，抬头看看头顶的大树上是否有可爱的小鸟，亲近自然的同时也沟通了感情，寓教于乐，何乐而不为?
好奇心是人对自己不了解的事物感到新奇，而有兴趣进行探究的一种心理倾向。它推动人们主动求异，进行创造性思维。好奇心在孩子身上尤甚，其基本表现就是不断提出“是什么”和“为什么”的问题。对待孩子提出的问题，不一定非要都做出回答，可以引导孩子自己去思考，去解答。家长们可以给孩子做以引导，和估计孩子所做自己感兴趣的事，多去思考几个为什么？
如何在教学中培养学生的创造性
二、提高学生的观察能力，为创造能力提供突破口 培养学生观察的习惯。培养以积极的态度注视事物的习惯，有助于观察力的发展。培养良好的观察习惯，是指乐于观察、勤于观察和精于观察。乐于观察是指对周围的事物有强烈的兴趣。小学生的好奇心特别强，教师要积极引导他们对好奇的事物加强观察。引导学生确立观察...
如何培养小学生的创新能力?
首先要激发兴趣，培养学生的创造欲望。兴趣是创造的动力，成功的先导。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，教师则是点燃学生兴趣的火炬。”在低年级语文教学过程中，教师应该巧于设置问题情境，将引人入胜的故事，饶有兴趣的顺口溜，美好动听的音乐，直观形象的简笔画融入到教学过程中。让学生每一堂课都有...
如何培养小学生创造想象能力
培养想象力：一、丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象；二、给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望；三、给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象；四、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想；五、培养发现问题、提出问题的优良心理品质；六、参加创造活动，培养正确幻想。
怎样培养小学生的研究创新能力
在小学生的世界中，童言无忌，一切都是有可能的。举个例子来说，有位妈妈每次喝药的时候都喊苦，孩子看到后心疼妈妈，就跟妈妈说，妈妈你头抬起来，让药直接到嗓子眼，不经过舌头就不哭了。结果妈妈说：“小孩子懂什么。”这样一来，孩子想的点子就被大人无情的扼杀了，也否定了孩子的创造性思维。
如何培养小学生的创新意识
话虽简单,但是足以说明教师已经把自己视为学生中的一员,由此建立起来的师生关系更加平等,更加融洽。这样不仅可以提高课堂教学效率,而且能消除学生的戒备心理,学生思维活跃,富有创造性,这是数学学习中特别需要的,也是培养学生创新意识的关键所在。 2、保护好奇心,激发求知欲,鼓励学生大胆质疑。 好奇心和求知欲既是激发...
试述如何发展小学阶段儿童的创造力?
（二）创设宽松的学习环境，给学生更多自由发挥的空间 小学生创造力是一个受多种因素制约的复杂的动态进程。心理学研究表明，小学生创造力呈持续发展趋势，但并非直线上升，而是波浪式进行，小学生创造力的体现主要有以下几点：（1）好奇心强，喜欢提出问题。正是有了好心，才体现出对事物探索的热情。（2...
孩子从小就会创造一些小发明,如何培养他这方面的特长?
所以，孩子经过努力而获得的成果，能表演的一定要表演，不能表演的一定要展览，这将会产生巨大的推动力。例如家庭中布置孩子的绘画、书法习作，或将孩子的手工制作成果整齐地陈列起来；建议学校每年数次展览小学生的优秀作品，定时让孩子们表演音乐、舞蹈、朗诵、讲演、小魔术等各种节目。居委会或街道文化室...
如何培养小学生的创新素养?
一、解放学生。科学课在让学生没有精神压力，没有心理负担,心境愉悦，情绪饱满，为了创造生动活泼、轻松欢快的课堂气氛，调动学生积极性，在课堂上我采取了三个“解放"的对策。1、我认为要培养小学生的创新，就得要学生自己动手去做，言传身教不足以提高学生的创新意识，只有让学生自己去做一些的事情，...
如何培养和训练儿童的创造性,请以具体案例分析,小教心
如9加几的进位加法，出示9加3，让学生思考怎么计算。不一定局限于教材中的“凑十法”，只要学生说得正确，都应给予肯定。像这样发散性思维有利于拓宽学生的思路。三、培养学生思维的独创性 小学低年级学生不可能去创造新的知识，培养学生思维是要求学生能在一般解题方法的基础上另辟蹊径，寻求独创解法。...
如何培养小学生创造性想象力
如何培养小学生创造性想象力 培养想象力是形成小学生创造力的一个重要途径。那么，如何培养小学生的想象力呢？一、在教学中创设想象的气氛与环境，鼓励学生大胆想象，奠定想象的情感基础。只有在欢愉舒畅的自由氛围中，学生才能够、才敢于去尽情想象。如根学生讲话时，要尽可能使用他们的语言，缩短与学生的...
南贤富马： 增强孩子的观察力 观察力是开启创造力的基础,孩子通过双眼观察,对外在事物才会有形象的、鲜明的感受,再通过自己的大脑“加工”,去创造性地发现问题,尝试着去解决问题.而大自然里有丰富的内容,家长不妨带孩子走进大自然,观察...
甘德县15576153876： 创造力重要吗?如何培养孩子的创造力? - ？
南贤富马： 感谢您的关注!创造力非常重要!很大程度上来说,孩子未来最重要的核心竞争力就是创造力和想象力! 人类的成就,从金字塔到登月,都是常识和创造力的集合.人类水平的人工智能只有同时具有常识和创造力,才能取得这种水平的成就. ...
甘德县15576153876： 如何培养学生的创造力 - ？
南贤富马： 正生物课是中学课程中一门实验性较强的学科.学生的创造力高低关系着能否学好这门课,因此,作为生物课教师,培养学生的创造力是十分重要的.笔者在平常的教学实践中,从以下几个方面入手,注重在各个教学环节中渗透创造性教育,收到了良好的教学效果.一、形成有利于创造力培养的情景和气氛彼此宽容,不存戒心,没有心理压力的环境,有利于创造能力的发挥.
甘德县15576153876： 如何培养小学生创造性想象力 - ？
南贤富马： 如何培养小学生创造性想象力 培养想象力是形成小学生创造力的一个重要途径.那么,如何培养小学生的想象力呢? 一、在教学中创设想象的气氛与环境,鼓励学生大胆想象,奠定想象的情感基础.只有在欢愉舒畅的自由氛围中,学生才能够...
甘德县15576153876： 如何培养学生创造力 - ？
南贤富马： 如何培养学生的创造力1、应努力学习科学文化知识,为创新打下牢固的知识基础.2、积极参加社会实践,善于思考,大胆想象3、养成勤动脑、勤动手的好习惯、勤于实践4、提高观察能力和创造性思维,把创新热情与科学态度结合起来,努力做到,有所发明,有所创造,有所前进5、要勇于质疑,敢于向传统挑战,向权威挑战,树立“敢为人先”的精神6、培养自主探究的学习能力7、扩宽思维,多角度思考问题
甘德县15576153876： 如何培养中小学生的创造性思维 - ？
南贤富马： 在对中小学生进行教育的同时注重培养他们的自信和勇气,对开发孩子的创造力具有深远的意义.新尚教育英语辅导提倡教师以教学任务为依托,尽可能为孩子提供动手、动口的机会,从而培养创造性思维.以下是几种常见的课堂教学活动:1. ...
甘德县15576153876： 怎样培养孩子的创造能力 - ？
南贤富马： 创造能力是一个人成才、成功必不可少的才能.创新精神惟有从小培养.对孩子创新能力的培养要做到:要充分相信孩子,不要总以家长为中心对待困难和问题,要采取启发、引导的方法,指导孩子开动脑筋,寻找解决问题的可能性答案,...
甘德县15576153876： 如何培养小学生创造想象能力 - ？
南贤富马： 你要带着她去开发接触新鲜的事物,接触新鲜事物的同时一道她想象,正是由于具有想象力,人们才能不断发现新事物、新规律,提出新概念、新理论,创造新知识、新产品,推动实践发展和社会进步.可见,激发、培养学生想象力,培养学生创造力是多么重要.
甘德县15576153876： 浅谈如何培养儿童的创造性能力 - ？
南贤富马： 水满中心学校 王 腾 一、 树立良好的教育观念和注重教师的素质 从小学生的教育实际出发,教师与家长的教育观念、教师的素质对于小学生的创造性发展有直接影响.克服不利于儿童创造性发展的教育观念,如过分追求高分数、不鼓励学生提问...
甘德县15576153876： 如何培养孩子的创造力?？
南贤富马：一、保护幼儿的好奇心 幼儿的好奇心是其创造力形成和发展的先导,是创造的巨大动力,如果没有好奇心和求知欲,就不可能产生对社会和人类具有巨大价值的发明和创造.孩子往往有强烈的好奇心,对周围新鲜事物表现出浓厚的兴趣,爱提...
