什么是士兵心里教育与疏导？
心理管理是部队管理工作中一项重要内容，对于确保部队稳定这个大局具有重要的意义。针对当前部队中存在的心理问题，如何做好心理管理是摆在管理者面前的一项重要任务。大家认为心理管理要是以基层官兵的利益为重，以部队建设的大局为重，营造有利于官兵身心健康发展的环境和氛围。对士兵可能出现的心理问题、可能发生的心理问题的人员、可能出现心理问题的时段、可能发生心理问题的地点等，要了然于胸，有针对性地开展工作。并从以下几个方面入手： 一、摸清情况，善于发现个别人。如何摸清个别人情况，根据近年来发生的事故案件，要把握好三个方面的规律性。一要关注单亲战士的心理健康。父母离异或家庭不和的战士，在部队生活中表现为沉默寡言，怕人闲话，不愿与人沟通，易形成孤独冷酷的性格，产生自卑心理。对于这类战士，一定要格外关注，培养他们活泼开朗、积极向上的健康心理。二要善于界定放心人。许多因心理问题导致的事故案件发生在放心人身上时，人们往往会感觉突然，这是因为对放心人产生误区造成的。许多人认为，老实听话就是放心人，没有怪话就是放心人，吃苦能干就是放心人，工作勤快就是放心人。老实听话、吃苦能干并不等于思想素质和心理素质好，并不等于没有心理问题；就算现在是放心人，也不等于今后不发生各种问题。所以要辩证地看待放心人，要用发展变化的眼光识兵、知兵，掌握士兵心理变化的特点。三是科学把握受挫战士的心理特征。当战士在成长过程中，遇到家庭变故、恋爱受挫、身体疾病和考学失利时，及时有效地做好心理疏导工作，以防发生意外。四要关注后进战士的心理问题。后进战士有更多的不良心理，表现为猜疑心理重、对立情绪重、思想包袱重、报复嫉妒心理重、自卑心理重、恐惧忧郁心理重、心理意志力薄弱、易自暴自弃。这些不良心理往往会演化为心理疾患，成为安全隐患，尤其要引起高度重视，加强引导。 二、区分时段，善于掌握关键时期。心理问题的发生往往与日常生活有着必然联系，生活中发生的问题或生活方式的改变，都可能导致心理问题。为此，要关于掌握重点，针对不同时段做好不同人员的心理疏导工作。一是针对新兵“心理适应不良症”进行心理疏导。由于新兵刚到部队，角色转换突然，适应不了快节奏的生活，容易产生紧张心理；适应不了高强度的训练，容易产生心理疲劳感；适应不了严格的管理，容易产生压抑心理；适应不了与父母亲人的分离，产生孤独心理；适应不了工作训练中的挫折，容易产生自卑心理。对此要对症下药，搞好心理调适与疏导。二是针对新兵“第二适应期”综合症进行心理疏导。从近几年发生的新兵跑兵现象看，集中在每年第二季度新兵下队的“第二适应期”。主要是因为不适应基层中队的训练、执勤工作，与干部骨干或老兵沟通交流不足，容易出现畏惧心理等心理障碍。三是针对老兵退伍期间心理特点进行心理疏导。退役是军人人生中又一次重大角色转换，这期间极易出现心理矛盾，产生事故隐患。老兵退役时的心理特征表现在：对部队生活的留恋、对个人理想没有实现的失望、对以往各种人际恩怨的不满等，都会使人产生委屈感、失落感和吃亏感；对未来前途不可确定的忧虑，对自己能否适应新生活、新环境的忧虑，都会使人产生恐惧感，严惩的甚至失去生活的勇气；松懈心理，退役前部分官兵会产生“船到桥头车到站”的松懈情绪，放松对自己的要求。以上不良心理的存在，会妨碍退伍士兵对服役期间得失以及自我价值的正确评判，从而导致违法乱纪等不良行为的出现，给部队安全稳定埋下隐患。 三、把握重点，善于控制关键环节。一是抓住执勤环节。要坚决杜绝有心理疾患的人员参加政治影响大、社会影响面广的重大消防保卫任务。在执勤此类任务时，执勤任务重，工作标准高，执勤人员的神经高度紧张，对人的心理素质要求高，一些有心理疾患的同志在这样的环境中承受不了如此大的心理压
这个各国军队心理辅导措施都不一样,西方军队里有随军牧师,主要靠随军牧师来进行心理辅导,而中国及前苏联军队里有政委,营以下称为指导员,士兵的心理辅导主要由政委或指导员进行,主要是进行爱国主义,英雄主义的教育,以及战争意义的教育.
但需要说明的是,无论战前作什么样的心理辅导,出于对死亡及战场本能的恐惧,第一次上战场的士兵都会出现心理紧张而导致逃兵的出现,逃兵是各国军队最忌讳的,因为逃兵会严重军队的士气,所以各国军队作战时,都会有督战队在后面督战,只不过现实的宣传里基本不会提到这一点,而上过一次战场后,士兵的心态就会有很大的改变,此后的作战就会容易的多,这也是为什么各国军队作战都非常重视首战,首战的胜负对士气及士兵的心态会有很大的影响!
良好的心理素质是官兵立身做人、成长进步的必要基础，是培养型军事人才的基本要求，是部队凝聚力、战斗力的重要因素。
部队官兵是一个特殊的社会群体，他们担负着保卫国家安全、维护社会稳定和处理各种突发事件的神圣使命，训练任务重、工作压力大，长期处于高强度的应激状态，心理问题不容忽视。因此，要帮助他们调节情绪、排除压力、抚慰创伤、做好心理教育与疏导工作，保证他们的心理健康。
战场上士兵的心理
上了战场的士兵们都已经做好了牺牲的准备，这可不是对生命的默然，而是为生命意义做一次升华，如果每个士兵都像你所想的去自杀了……我想还是有勇往直前的。心理状态：亢奋、激动、紧张
浅谈如何提高消防官兵心理素质 保障心理健康
而对于士兵来说,心理健康的程度不同,也直接影响着与管理者的关系。一般来说,心理健康的士兵能够正确理解管理者的意图,感受管理者的关怀与爱心,并以积极的态度接受教育和管理,即使出现错误也能够正确对待管理者的批评与帮助。而心理异常的士兵则往往会出现敏感多疑、固执己见、对人怀有敌意、心胸狭隘、过分自尊、追求...
为什么古代时的士兵会一直完全听从指挥?
然而，这种服从并非绝对的纪律严明，而是建立在特定社会结构之上的。如抓壮丁的军队，由于缺乏教育和训练，士兵只能执行简单的重复性任务，而无法应对复杂的战场环境。古代的“服从命令”观念更像是一种传统的社会契约，基于对权威和等级的尊重，而非现代意义上的军事纪律。然而，历史中也有例外，如南宋岳飞的...
为什么说战士是部队建设的主人翁?求一篇教案的提纲,跪求!!!
注重紧密结合当前士官队伍的思想实际,加强对士官的教育引导,努力帮助他们提高思想认识,打牢为部队建设作贡献的思想基础。一是加强法规教育,强化士官的职责意识。组织士官学习条令条例、《兵役法》、《现役士兵服役条例》、《士官管理规定》以及上级的有关指示精神,使他们充分认识到自己 在部队建设中的特殊地位和作用,明确...
Emile Durkheim是谁
其间赴德国一年学习教育学、哲学、伦理学,深受W.冯特实验心理学的影响。1887～1902年,在波尔多大学教书,并在那里创建了法国第一个教育学和社会学系。1891年,被任命为法国第一位社会学教授。1898年,创建了法国《社会学年鉴》。围绕这一刊物形成了一批年轻社会学家的团体──法国社会学年鉴派。1902年后执教于巴黎...
想请教各位在部队里怎样处理士兵的心理问题
在不明显影响规定和大的原则的前提下尽可能少干涉他们的个人内心需求，至于具体是什么问题则还要具体问题具体分析，没有一个统一解决问题的模式。
新兵心理素质评定指标的思考
既要顾全大局不计较眼前得失，也要从失去中学会反思和总结，从容、淡定地面对和接纳世事的变化无常，勇敢、坚毅地使我们的人生得以向善的持续发展。人生观决定着人们的价值取向和对待生活的态度，对心理健康直接起着影响性的重要因素。少数新兵由于家庭教育、文化水平、成长环境、接触过的人员等多因素原因，...
浅谈如何做好新时期士兵的思想工作
在帮助新战士树立正确人生观、价值观的基础上,还应扎扎实实地开展四个方面的教育活动:一是理直气壮地讲大道理。灌输一种“服从命令、听从指挥”“服务人民”的思想意识,引导士兵正确认识树立革命人生观的重要意义,增强艰苦奋斗、无私奉献意识,明白怎样做一名合格军人和立身做人的深刻道理。二是发动群众,人人参与,进行...
当兵心理测试题多少分及格
考试内容涵盖了士兵的心理素质、社会能力、情绪控制能力等方面，考试时间一般为一个小时，考试题目主要是选择题和判断题，考生需要根据自己的情况，选择正确的答案。在军队中，兵士的心理健康状况是决定士兵能否胜任任务的关键因素之一。因此，每一位入伍的士兵都必须参加心理测试，以检测其心理素质。根据国家...
怎样做好受挫折士兵的心理工作的
受挫的人大多是自卑，对自己做的事情不满意，你可以发掘对方的优点，多多鼓励，哪怕是他做的事情，只要让他看见，他做了就比没有做任何努力强，可能是本身的一些方法有问题，只要改进这些方法，他还是很有能力的。
叶涛来喜： 部队的“三个经常性”工作指的是:经常性管理工作、经常性思想工作、经常性心理疏导工作. “三个经常性”工作是相互联系、相互渗透、相辅相成、缺一不可的,用联系与发展的观点,去抓好三个经常性工作,注重从官兵心理特点规律出发抓好管理教育,分析思想形势,辩证看待官兵个性特征和心理变化;开展日常管理,融入对官兵的心理指导和心理帮助;官兵思想行为上出现问题,重视运用心理科学做工作,真正使经常性思想教育入脑入心,经常性管理工作管行管心.使部队的建设实现革命化、正规化、现代化、法制化.
乡宁县19213062170： 浅析如何做好士兵心理管理 - ？
叶涛来喜： 心理管理是部队管理工作中一项重要内容,对于确保部队稳定这个大局具有重要的意义.针对当前部队中存在的心理问题,如何做好心理管理是摆在管理者面前的一项重要任务.大家认为心理管理要是以基层官兵的利益为重,以部队建设的大局...
乡宁县19213062170： 怎样克服官兵消极情绪及脆弱心理 - ？
叶涛来喜： 情绪心理学是研究各种情绪产生、变化与控制规律的科学.学习并掌握它的基本原理,对于我们科学认识、正确把握和积极做好部队的经常性思想工作,具有极为重要的意义. 一. 情绪的判断与识别 情绪心理学认为,情绪是人对客观事物的态...
乡宁县19213062170： 新形势下怎样进一步加强基层消防官兵心理引导教育 - ？
叶涛来喜： 消防工作是一种特殊的职业, 消防官兵是社会中的一个特殊群体. 消防部队的性质决定了消防官兵必须承受比常人更大的压力, 面临更多的挑战, 这也决定了消防官兵必须具有过硬的心理素质和良好的精神状态, 才能圆满完成各种急、 难、 ...
乡宁县19213062170： 浅谈如何提升官兵心理自我调节能力 - ？
叶涛来喜： 人生的旅途不是一帆风顺的.不管是谁,在生活和工作中都可能遇到这样那样的挫折,如考试落榜、婚恋受挫、老兵退伍等.面对这类突如其来的情况,有的人能承受得住冲击,妥善处理,走出困境;有的人却惊慌失措,手忙脚乱. 部队官兵是...
乡宁县19213062170： 谁有关于部队心理健康知识的咨询啊 - ？
叶涛来喜： 做好基层部队官兵心理健康教育,提高部队官兵心理素质,增强官兵心理水平和部队战斗力.方法 (1)提高认识,突出基层心理健康教育工作的地位.(2)健全制度,确保基层心理健康教育工作的落实.(3)抓住重点,把握心理健康教育工作的关...
乡宁县19213062170： 心理疏导的具体概念是什么? ？
叶涛来喜： 具体概念 广义:广义的心理疏导是绝大部分人认为的模糊范畴,它包括了几乎所有心理咨询和治疗.从广义的角度来理解,这个概念的中文表述与它的外延不匹配. 狭义:狭义的心理疏导是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础理论,通过言语的沟通技巧进行“梳理、泄压、引导”,改变个体的自我认知,从而提高其行为能力和改善自我发展的心理疏泄和引导方法.
乡宁县19213062170： 如何对受伤生病的军人进行心理指导? ？
叶涛来喜： 伤病是一种自然现象,谁都无法躲避.军事职业的风险性和危险 性,使军人致伤致残的可能性更大一些.若不能正确对待伤病,就会引 起消极的心理反应,如攻击、轻生...
乡宁县19213062170： 部队心理教育的有关规定有哪些 - ？
叶涛来喜： 作为部队中的一员,荣誉感、责任感的培养是首当其冲的.从心理教育的角度上说,如何让战士们有归属感,有荣誉感,有责任感,是应当第一位去解决的.拥有了这些核心价值观的战友们,会重新让国人敬佩和骄傲的新时代兄弟!
