的字音，字义是什么
撷：字音为xie（第二声）。与“鞋”同音。字义：1.摘下，取下。举例：采撷。2.用衣襟兜东西。
采撷：就是采摘的意思。
形声字表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。
燥是形声字。左边部分是形旁，右边部分是声旁。
敬请采纳。
的
拼 音
de dí dì dī
部 首 白
笔 画 8
五 行 火
五 笔 RQYY
[ de ]
1.用在定语的后面。a)定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁～纪律|幸福～生活。b)定语和中心词之间是领属关系：我～母亲|无产阶级～党|大楼～出口。c)定语是人名或人称代词,中心词是表示职务或身份的名词,意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你～主席|谁～介绍人?d)定语是指人的名词或人称代词,中心词和前边的动词合起来表示一种动作,意思是这个人是所说的动作的受事：开他～玩笑|找我～麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。a)代替上文所说的人或物：这是我～,那才是你～|菊花开了,有红～,有黄～。b)指某一种人或物：男～|送报～|我爱吃辣～。c)表示某种情况、原因：大星期天～,你怎么不出去玩儿玩儿?|无缘无故～,你着什么急?d)用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语,表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你,你只管睡你～去。e)“的”字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的：推～推,拉～拉|说～说,笑～笑|大～大,小～小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气：这件事儿我知道～。
5.用在两个同类的词或词组之后,表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁～,他捡来一大筐|老乡们沏茶倒水～,待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。a)表示相乘：这间屋子是五米～三米,合十五平方米。b)表示相加：两个～三个,一共五个。
7.。
[ dí ]
1.真实;实在：～当|～确。
2.“的”字在口语中一般读阴平(dī)。
[ dì ]
箭靶的中心：目～|无～放矢|众矢之～。
[ dī ]
外）“的士”（出租车）的省称：打～|～哥（称男性出租车司机）。
生词本
基本释义 详细释义
音形义 是什么意思?
一、由来 文字创立之初，音、形、义、用四位一体。文字有形、有音、有义，形表义；义依形；音、形来完成表达口头和书面的义；文字的义也决定了文字的用，它们相互关联并相互影响 二、解释 音就是汉字的读音，通过拼音规则给汉字标音。 例如：北京，读音为běijīng 形就是字的结构，比如说是左右...
形声字的字音和字义与部件有什么关系?
你好，很高兴为你解答，答案如下：形声字表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁 希望我的回答对你有帮助，满意请采纳。
字音和词音的关系
2、语境确认利用字形，字义，词性确定读音。例如：巷有两种读音：①读xiàng，是较窄的街道，名词；②读hàng，虽也是名词，但指的是坑道，专指采矿，探矿。据此，可知街巷读①，巷战读①，乌衣巷读①，巷道读②。号也有两种读音：①读háo，动词；②读hào，名词，也作动词，只有标商标记，切（脉搏...
什么是字音字形字义?
字音:字的读音；字形：字的形态,简而言之就是这个字怎么写；字义：意思
撷的字音是什么,字义是什么,采撷什么意思
撷：字音为xie（第二声）。与“鞋”同音。字义：1.摘下，取下。举例：采撷。2.用衣襟兜东西。采撷：就是采摘的意思。
字音的拼音
2、学习汉字的发音可以帮助我们增强记忆力。当我们学习汉字时，需要将字形、字音和字义结合起来记忆。这种记忆方式可以让我们更加全面地掌握汉字，不仅知道它的形状和意思，还可以正确地读出它的发音。这种记忆方式还可以帮助我们更好地回忆起所学的内容，提高我们的记忆力。3、学习汉字的发音还可以培养我们的...
为什么古人把文字,音韵,训古之学称为"小学"
训诂.字书.韵书三类。读书必先识字，掌握字形、字音、字义，学会使用，周朝儿童入学，首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支。六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借），西汉时称“文字学”为“小学”，唐宋以后又称“小学”为字学，“小学”之名即由此而得。
汉字为什么会有不同的字音字义呢?
汉字字义的演变是词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、词义的褒贬色彩不同、词义的虚化属。1、词义的扩大。词义所反应的外延客观对象的范围比原来扩大了。2、词义的缩小。词义概念外延的缩小，即后来的意义所反映的客观对象的范围缩小。3、词义的转移。是指词义由甲事物转移到指称乙事物，甲乙两者之间没...
形声字分为什么和什么身旁分别代表了字义和什么?
形声字分为形旁和声旁，声旁代表字音，形旁代表字意。
异体字有读音吗?字义呢?怎么区别?
异体字是一个字的正体之外的写法，字音和字义相同而字形不同的一组字。由于汉字是由意符、音符和记号所组成的，意符选取的角度因人而异，音符又不同于拼音文字中的字母，所以，一字多形的现象在汉字的历史上比比皆是。需要注意的是，异体字并不等同于繁体字。狭义的异体字：跟规定的正体字同音同义而...
郜面三磷： 字义 zìyì 字所代表的意义:解释~.
漳平市15289594640： 的形近词是什么 - ？
郜面三磷： 1.形近字,是指几个字形结构相近的字.形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点:(1)笔画相同,位置不同,如“人和入”.(2)字形相近,笔形不同,如“己和已”.(3)字形相近,偏旁不同,如“读和续”.(4)字形相近,笔画不同...
漳平市15289594640： 绽开的字音与字义还有拼音 - ？
郜面三磷： 绽开:【字音】:zhàn kāi 【字义】:(花朵)绽放;开放.
漳平市15289594640： 词语的字一样,读音不同,意思不同有哪些 - ？
郜面三磷： “多音多义字”(俗称“破音字”)是指有两个或更多读音的汉字,而每一读音又有其独立的意义或惯用法.倘以“字形”、“字音”、“字义”三个概念来表述,“多音多义字”就是每字一形多音多义.e69da5e887aa62616964757a...
漳平市15289594640： 音 形 义 是什么意思? - ？
郜面三磷： 一、由来 文字创立之初,音、形、义、用四位一体.文字有形、有音、有义,形表义;义依形;音、形来完成表达口头和书面的义;文字的义也决定了文字的用,它们相互关联并相互影响 二、解释 音就是汉字的读音,通过拼音规则给汉字标...
漳平市15289594640： 想的字音部分是什么、字义部分是什么 - ？
郜面三磷： 想 拼音: xiǎng , 笔划: 13 部首: 心 五笔: shnu 基本解释:想 xiǎng 动脑筋,思索:感想.思想.想法.想象(配置组合而创造出新形象的心理过程).想入非非.异想天开.幻想. 推测,认为:想必.想见(由推想而知道).想来(表示只是根据推测,不敢完全肯定).想当然(凭主观推测,认为事情应该是这样).不堪设想. 希望,打算:休想.理想.想望.妄想. 怀念,惦记:想念.朝思暮想. 像:云想衣裳花想容. 念思 笔画数:13; 部首:心;
漳平市15289594640： 森的字音和字义 - ？
郜面三磷： 森读音:[sēn]基本解释1、树木众多,引申为众多、繁盛:~林.~立.~~.~然.~郁.2、幽深可怕的样子:阴~.~邃.3、严整的样子:~严.
漳平市15289594640： 字音与字义1、“意”和“义”有什么区别?2、“当”与“挡”在古文中有什么区别?3、“教”的读音jiao(1)和jiao(4)在古文中有什么区别? - ？
郜面三磷：[答案] “意”多与心里活动有关系.如:情投意合、意识等. “当”在古文里同“挡”.如“汝不知夫螳螂乎,怒其臂以当车辙”.(在这里“当”译为“挡住”) 教(4声)与现在的意思差不多,有教育、教导的意思,还有就是诸侯王公的文告.如《修张良庙...
漳平市15289594640： 字音与字义 - ？
郜面三磷： “意”多与心里活动有关系.如:情投意合、意识等.“当”在古文里同“挡”.如“汝不知夫螳螂乎,怒其臂以当车辙”.(在这里“当”译为“挡住”) 教(4声)与现在的意思差不多,有教育、教导的意思,还有就是诸侯王公的文告.如《修张良庙教》;教(1声)时译为“使”,如《琵琶行》中的“曲罢能教善才服”.
漳平市15289594640： 汉字的字音和字义之间有关系吗?如果有,有什么样的关系呢? - ？
郜面三磷： 是有联系的,具体参看 http://wenku.baidu.com/view/12e105d280eb6294dd886cf1.html?from=rec&pos=0&weight=2&lastweight=1&count=5
