初中孩子数学差怎么办？

孩子进入初中，数学越来越差，怎么办？~

先找到孩子数学越来越差的原因，然后在针对性的帮助他/她
看是不是因孩子贪玩而耽误了学习，如果是这个原因，就要抽空多陪陪小孩，监督他完成作业，并且检查作业完成的质量。多余老师沟通，了解小孩的情况。
上课听不懂。这时就要孩子多沟通，了解他为什么听不懂，是老师讲课方式他接受不了，还是自己学习方法的问题，这时候可以考虑报课外辅导班，如果家长有能力也可以自己辅导。
暂时就想到这么多，希望对你有帮助。

我初中时候，数学还挺好的，当然，我比较擅长理科方面，文科相对就不行了（题外话）。上初中那会，一到临近考试的时候，就有很多同学拿着数学课本来复习，背概念、读公式等等，其实那时候，考数学我是不复习的，为什么呢 ？因为数学只要学进去了，一些公式概念什么的，都是浮云，一句话，理解为王。所以说呢，后面给个建议：1、上课一定要认真（老生常谈），如果前面的课程没有学扎实的话，还要预习。一定要在课堂内把一些基础的知识点给弄清楚，学透。要学，就要学透，别弄个半生不熟的，似懂非懂，这样特别麻烦。2、多练习。想那时候，我们老师给我们搞个本子，上面写着“天天练”，练得多了，在公式概念的基础上，才能融会贯通。两点搞定，初中数学基本就不会成很大的问题。
现在学习落下来了，心态要放正，不急，慢慢来，把月考试卷（每次考试）拿来分析一下，看到底是什么原因，是粗心呢？还是知识点没有弄明白(也就是一些基本概念)?分析一下，弄个错题集是个不错的选择，把错误的东西搞懂，搞透，错是错在哪里，这样的话，错误慢慢变少，成绩慢慢也就回升回去了。不急不躁，心态放正，学习是个长期的过程（人生也是一样）。学习成绩下来了，也是人生的一个经历，在这个挫折中，站起来，也是人生中一个不错的辉煌！加油吧，小伙子！

初中孩子数学差怎么办?初中的孩子数学成绩不好,应该更多的从原因上面来分析,进而解决孩子数学不好的问题,初中学习是小孩子人生的第一个转折点,初中数学不需要死记硬背,是标准的理解,理解再理解的方式才能把初中数学学好,题是一样的题学习成绩却不一样那么我们就要找到孩子学习数学成绩差的原因.

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学生

孩子学习成绩差的原因在哪里呢?

1、基础不扎实

数学不仅仅是理解,还要融会贯通,利用科学的公式,科学的定义解释,来针对不同的题利用不同的定义去解答,一定要扎实的记忆,多做练习把题做透彻,这样才能学习成绩不会差,平时很多孩子自我感觉不错,却考试的时候才发现学习不够扎实.

2、不知道学习方法的重要性

很多家长都知道学习要掌握方法,孩子不是成年人,孩子有时候也只是听听就嗯嗯嗯对是的,转身就以前怎么做的后面还怎么做,并没有重视起学习方法的重要性,然后就靠着死记硬背记住一段时间就又忘记了,造成前面记后面忘记.

3、思维逻辑差

数理化都是要思维逻辑能力强的孩子才能把这些科目学好,死记硬背确定能短时间的起到作用,但是从真正意义的角度上来说思维逻辑差的孩子学习数理化是比较吃力的,思维逻辑是一通百通的概念,有的孩子思维逻辑差学会了一道题的学习方法之后,再遇到这样的题稍微改动一下就又不会了,这样的思维逻辑能力学习初中数学是很吃力的,有的孩子努力也学不好.

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学生上学

4、注意力不集中

孩子上课一定是要学习注意力集中的,数学题是有层次的,跟着老师的思维逻辑走,数学课老师为了让孩子加深理解会变很多习题方式让孩子们理解,但是孩子上课注意力不集中,稍微分心就会跟不上老师的节奏,稍微的分神数学老师就利用前几分钟又变出一道题,这道题的解答方式就是分神的时候不知道老师刚说了什么的方法上来的,然后就不会了,上课注意力集中对孩子的学习有着第一位决定性的作用.

以上4点是现在很多孩子学习中学习不好的原因所在,但是每个人的思维逻辑能力都不是顶尖的,一定是参差不齐的,有什么方法能让孩子的思维逻辑能力变好吗?有什么方法能让孩子的记忆力变强吗?有什么方法能让孩子注意力上课集中吗?更多的是让孩子喜欢学习,培养孩子的学习兴趣,有方法吗?有方法就是让孩子通过注意力训练帮助孩子提高学习成绩.

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初中学生学习

孩子通过注意力训练之后会对学习有什么帮助呢?

1、孩子通过注意力训练后孩子的思维逻辑能力会超越同龄人,思维能力学习理解能力提高,开发大脑的智力让孩子学习更轻松.

2、家长都知道孩子学习会累,成年人学习也会累,学习会造成脑细胞的衰老和死亡,注意力训练后会使脑细胞衰老减缓,因为注意力训练后的孩子学习效率提高,就造成了孩子学习高效用脑不会费劲,才能减缓脑细胞衰老.

3、培养孩子的学习兴趣,引导孩子在学习中的兴趣,简单高效的学习方式让孩子对学习产生了兴趣,让孩子学习成绩提高.

4、注意力集中的能力更强,同龄孩子集中注意力学习一会就会累,孩子经过训练之后就会超过同龄孩子上课注意力更集中,而且不会因为外界的干扰会影响孩子的注意力,对孩子的学习帮助很大.

家长或许还不能判断孩子初中数学,还是初中的学习成绩都不好,那么家长可以通过http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=6F667测评来看出孩子的学习能力怎么样,如果家里的孩子学习成绩好,那么他的测试就一定和学习成绩差的孩子测评结果,不一样,这个家长可以让一个学习成绩好的和一个学习成绩差的孩子都进行测评,看看有什么发现.

初中孩子数学能力比较差主要就是这几方面的原因！
一：小学数学基础没打好。
二：没有一个良好的学习习惯，注意力不集中，上课不注意听讲。
三：思维能力比较差，关于这个家长应该从小培养的，对于孩子的学习是很重要的，我家孩子之前选择过火花思维，挺不错的，比较靠谱，孩子很喜欢！
四：缺乏对于数学的兴趣，对数学了解不多，觉得学数学没有用处。
及家伙在哪个可以针对以上这几个方面来对孩子进行相关的培训。

在小学数学教学过程中，需要培养学生的数学思维能力，提升学生的数学综合素质，加快小学生的全面发展，促使学生掌握学习的方法与规律，这是教师的主要任务。这里给大家介绍一些小学数学教学方法，希望对大家有所帮助。
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
(一)加强数形结合，深化思维
为了培养学生的思维能力，首先需要了解和掌握各种理论知识之间的内在联系，通过思维手段加强联系。数形结合的教学方式能够将理论知识与具体实际有效结合，将抽象的内容具体化、形象化，通过空间形式与数量关系的相互转化，研究和分析出理论知识的本质，最终完成解决问题的任务，这也能深化思维。因此，小学数学教师在教学过程中，应该尽可能借助图形分析问题和解决问题。再者就是用数量关系转化图形，用已经掌握的知识解决问题。比如，学生在学习正方形周长公式的时候，虽然有周长的计算公式，但是在教学过程中，教师如果只是让学生把公式死记硬背下来，这样就很难灵活运用。因此，在教学的过程中，教师需要通过灵活的方式让学生学习和掌握这些知识。正方形由于长和宽的长度是一致的，所以计算正方形周长的时候，有四种方式：即①长+长+宽+宽;②宽×2+长×2;③长/宽×4;④(长+宽)×2。在介绍这些方法的时候，教师可以借助图形来讲解，这样，就在加快学生理解的同时，加大了思维深度，增加了对知识运用的灵活程度。
(二)创设教学情境
由于小学生的注意力难以长时间集中在某一件事情上，所以在教学过程中，教师需要适当创设教学情境，在促进学生学习和理解的同时，激发学生的积极性和创造性。学生通过感知，发现问题、分析问题和解决问题，最终掌握理论知识。比如，在介绍长方体、圆柱体等几何图形的时候，由于学生还不具备空间想象能力，在理解和掌握方面就会具有一定的困难。所以教师在教学的过程中可以借助积木等玩具，让学生在体验的情况下，认识这些几何图形，将抽象的理论概念实际化。这样一来，学生在学习过程中，不仅能够提高数学思维能力，还能培养空间想象能力、动手能力等，增强思维的灵活性和多向性。
(三)加强与日常生活的联系
所有的理论知识都来源于日常生活。因此，在小学数学教学过程中，教师可以将教学内容与日常生活相联系，这样一方面能够丰富教学内容，另一方面能够加快学生对理论知识的理解和掌握。比如，在学习加减法的时候，妈妈有2个苹果，爸爸有3个苹果，那么爸爸妈妈一共有几个苹果呢?这样一来，就能将问题简单化、生活化，有利于学生数学思维能力的培养。在小学数学教学过程中，培养学生的数学思维能力是一项重要的教学任务，在提高教学水平和质量的同时，也有利于学生后期的学习和生活。
小学数学教学方法
一、利用创新理念，做好教学目标管理
在新课程改革标准的指导下，小学数学的教学目标也呈现了多元化发展的趋势，即教学目标从单一的学习目标拓展成为知识目标、能力目标以及情感目标，因此，我们在教学管理中，应该在明确目标的基础上，不断挖掘教材内容，以找到目标实施的落脚点，从而保证学生能够在具体的学习计划的指导下，和学习任务的激发下，最大限度地完成教学目标，例如在“小数乘整数”的教学管理中，教师应该先确定教学目标，即知识与能力目标为经历探索小数乘整数计算方法的过程，理解小数乘整数的算理，掌握计算方法，学会简单的运用;过程与方法目标为经历观察、比较、分析、归纳等数学活动，培养学生的语言表达能力，进一步发展学生的抽象思维能力;情感态度目标为体验数学与生活密不可分的关系，获得运用已学的知识解决新计算问题的成功体验，然后教师通过分析教材确定以整数乘法、积的变化规律、小数的性质等知识为基础的教学计划，从而保证学生能够在教学设计中顺利完成新知识的学习。
二、利用创新理念，做好教学质量管理
在创新理念的指导下，要想做好教学质量的管理，就要实现教学方法的变革，即通过自主探究、互动合作等方法优化教学过程，以保证教学效率的提高。接下来笔者以“探究式教学”为例，分析小学数学教学管理的创新途径。首先要提出问题。即学生能从日常现象或数学学习中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题，而教师在这一过程中，要通过创设合理的教学情境，让学生对这些问题能够进行深入的思考，并使学生保持探究问题的兴趣和积极性;然后制定解决问题的计划，即学生在在教师指导下或通过小组讨论，提出解决方案，同时能够根据所要探究的具体问题设计简单的操作计划，而教师在指导中不应对学生进行指令性的指导，而是要让学生利用创新思维完成自主思考;最后，完成评价语反思，即学生利用学生、教师的可靠性评价，对探究学习活动进行反思，发现自己与他人的长处及存在的不足，并根据改进的具体建议，进行及时的修改。
三、利用创新理念，做好学生管理
在现代教育理念中，学生是教学的主体，因此在小学数学教学管理中，我们应该牢记这一原则，根据小学生的身心发展特点以及素质教育的培养目标创新教学策略，从而保证学生能够在和谐、轻松的教学环境中，实现全面发展，例如某教师在“平行四边形的面积”的课堂教学中，为做好学生管理，进行了以下教学设计：(1)创设情境引入新课，即利用课件出示教材中的主题图，同时通过提问，引导学生对已经学过的长方形的面积公式进行回顾;(2)组织课堂活动，引导学生积极参与实践探索，即教师让学生通过小方格计算的方式确定长方形和平行四边形的面积，并通过猜测引导学生发现“平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积也相等”这一结论;(3)提炼总结，即通过对小方格的变动，教师引导学生将平行四边形的面积长方形的面积建立联系，并引导其得出“平行四边形的面积等于底乘高”这一结论，而通过这一课堂过程的优化，学生可以充分发挥其主动性，并在课堂互动中与教师建立平等和谐的关系，从而为教学管理奠定基础。
四、利用创新理念，做好教师管理
在创新理念的指导下，我们要想做好教师管理应该从以下几点入手：(1)做好集体备课。在信息技术的支持下，小学数学的集体备课无论是从形式还是从内容上都出现了新的特点，因此，教师在备课中，应该主动利用信息技术，建立电子化备课平台，以方便教师的交流与资源的共享;(2)做好小学数学的教研活动。教学研究是深化小学教学内涵，拓展教学内容的重要途径，因此在教学研究中，我们要根据学生的特点、素质教育理念以及教学实际确定研究课题，组织教研组人员进行研讨，并对研讨的过程、内容进行监督与记录，以保证研讨的成果;(3)不断提高教师的综合素质，即在教师管理中要通过综合培训等方式提高教师的业务素质和职业责任感，从而保证教师在深入理解新课程改革内涵的基础上创新教学方法。

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兰考县18451427160： 初中数学学不好怎么办 - ？
勤海复方： 初中的学不好尽量得补起来啊 初中的数学对于高中来说简单很多 如果初中不把基础打牢 高中学数学会很吃力的. 我就是个例子.数学一直没好过

兰考县18451427160： 我的孩子上初中了 数学一直不好 可能是基础没有打好 我的真替他着急 不知道该怎么办 - ？
勤海复方： 根据个人经验,孩子的学习是一个循序渐进的过程.首先,培养孩子对数学的学习兴趣.其次,找一些孩子能力范围内的数学试题.在日常生活中给孩子灌输数学知识的重要性.我相信在你们的共同努力之下,孩子的数学成绩一定会崭露头角的.

兰考县18451427160： 孩子初中数学学不好,怎么办? - ？
勤海复方： 首先,这种情况应该算作正常,因为从小学到初中,知识结构有了变化,比如,不再依赖少量的题型模板,而是出现了方程、函数等初步抽象的概念,对逻辑、数形、归纳都开始涉足;而且对孩子的学习能力上也会有相应要求,这时候容易出现学习成绩分化迅速,小学的尖子学生,到初中能够保持的为数不多,对学生自主学习、自主适应的挑战很大.所以这时候,要帮孩子掌握或形成自己的学习方法,培养好的学习习惯.不仅对于数学,对其他学科也一样.我建议您先给孩子做一下个性化诊断测评,先了解一下孩子的实际情况,这个个性化测评是比较科学的一种方法.您可以先看一下这篇文章:

兰考县18451427160： 刚升初一的孩子学不好数学怎么办? - ？
勤海复方： 数学成绩不好主要可能有以下的原因:(家长对照)1、因为基础不好,不够扎实 学习过程中,数学定义、公式记忆不熟练,基本解题步骤和方法掌握得不扎实.这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了,但一遇到考试,才发现实...

兰考县18451427160： 初中数学学不好,怎么办? - ？
勤海复方： 怎样学好数学的是十三种好习惯 方法 1、认真“听”的习惯. 为了教和学的同步,教师应要求学生在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记. 2、...

兰考县18451427160： 初中数学差,怎么办 - ？
勤海复方： 数学啊...首先要培养对数学的感觉和兴趣,说起来,有数学逻辑很重要 再来,初中的话死啃多少还有用,但是还是理解最重要 具体来说...一:上课认真听讲,把课堂上的数学题掌握 二:把学过的数学题拿起来复习复习 三:从网上找几道初三的数学题起来做 四:经常和同学讨论一些数学题的解法,把不懂的题目通过讨论掌握好.五:业余时间可以上网找些奥数题起来做,这样就可以学到加深一点的题目.六:每天都要把学过的数学题过目一遍,把方法记住,以便以后遇到类型一样的题目,可以用这种方法解出来

兰考县18451427160： 今年刚上初一,可是数学成绩不是很理想,怎么办? - ？
勤海复方： 今年刚上初一,想要提高成绩,相对来讲,还是蛮容易的.首先要先调整好心态,别因为目前的成绩不理解而放弃,还是要对数学抱有兴趣,千万别放弃了数学.其次,可以对数学进行差缺补漏,看看自己在什么环节出了错,再根据整个“漏洞”进行弥补,这样也能提高自己的数学效率.我之前情况和LZ差不多,刚上初一时不是很能适应初中的学习生活,所以后来去的上海卓越教育,老师先给做了学情监测,看看我的症结出在哪里,再进行辅导.

兰考县18451427160： 初中的数学学不好,怎么办?? - ？
勤海复方： 第一:数学其实是不难的,只是理论性较强,不要害怕数学,更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则不怀则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,数学并不难的,所以不要紧张. 第二:要自信.很多的科学研究都证...

兰考县18451427160： 初中数学很差怎么办? - ？
勤海复方： 你要适当增加难题的量,这样反复做的过程有很多好处: 1、可以提高自信心,有时考试难题做不出是因为没有信心,或心态没调整好,如果难题见的多了,不会对难题有畏难情绪. 2、可以开阔数学思路,如果只做简单题,思路、模式、套路都固定了,题只要稍稍一变就做不出了. 3、可以培养数学素养、数学思想,每次做题的时候要多想,多思考,不要仅仅注重做过多少道题,有些好题要反复做,反复琢磨出题者的思路,思考数学问题的思路,注重数学思想和数学素养,这是学数学的核心.这点最重要. 如果还有疑问可以继续追问. 数学思想现在都不注重培养.但是很重要,高中数学好的人,都是数学素养、数学思想好的人.初中也一样.如果初中就能培养好,那么对中考、高考都是很有利的

兰考县18451427160： 初一孩子数学不好怎么办? - ？
勤海复方： 你好,初一时,数学不好并不用特别担心,数学基本来说,是可被分为不同题型的,只要让孩子多做题目,从中归纳出做题目的步骤,基本分是可以拿到的,如果想要拔尖,就要进行灵活类的训练,但这也是建立在基础之上的,如果你的孩子基础不怎么好,那就让他不断将同一类型的题目反复做,进行强化.另外,每个孩子的发育期都或多或少有些差别,只要孩子的学习态度好,短时间内,可以不用给他太大压力,多给他点时间和支持,这是非常重要的.