急急急急!!!明天要交作业了!不交老师会对我爆K!3大面与5大调子它们每一项都有哪些特点呢？？

数学题 急 急 急明天就要交作业了！！！~

(1)设每个房间需要粉刷的墙面面积为X。
(8X-40)/3-9X/5=30 (注：这是据已知条件“每名师傅比徒弟一天多刷30㎡的墙面”，每名师傅一天刷的面积-每名徒弟一天刷的面积=30㎡)
解得X=50
每名师傅一天刷的面积为(8X-40)/3=120(㎡）,每名徒弟一天刷的面积为9X/5=90(㎡）

（2）由（1），共需粉刷面积50*36=1800(㎡）
1名师傅带2名徒弟去，需要1800/(120+90*2)=6天完成

（3）这是一个线性规划问题
设需要x名师傅，y名徒弟。
则需要满足以下三个约束条件:
1\ 0<=x<=3 （师傅至多为3人，且为整数）
2\ 0<=y<=5 （徒弟至多为5人，且为整数）
3\ （120x+90y）*3>=1800 （师傅徒弟3天的总粉刷面积大于等于36间房的面积）
求线性目标函数Z=85x+65y的最小值
画图解得x=2 y=4
即师傅配2人，徒弟4人
最小的日工资为Z=85*2+65*4=430（元）

1。一个金属块挂在弹簧上，在空气中称时，示数为27牛，把它浸没在水中称时，示数为17牛，它受到的浮力是（？）N
F浮=27-17=10N
2。把一个苹果（P(肉)苹果＜P水）轻轻放入装满水的杯中，苹果静止时将处于（？）（选“漂浮”“悬浮”或“沉浮”）；若苹果受到的浮力为（？）N，则从桶中溢出的水受到的重力为（？）N
漂浮 G苹果 G苹果
3。一木块浮在水上时，有2/5的体积露出水面上，求：木块的密度是多大？
F浮=p液gv排
因为漂浮
所以F浮=G木
即G木=p液gv排
G木=p木gv木
所以p液gv排=p木gv木
g约掉后
p木/p液=v排/v木
所以p木=3/5*p液=0.6g/cm³
4。一个体积为2m³的气球，内装氢气，球皮重10牛，停留在地面附近的空中，空气对它的浮力是多大？它最多能吊起多重的物体？（P空气=1.29千克/m³，P氢气=0.09千克/m³）
F浮=10牛
F浮最多=p空气gv排=1.29*10*2=25.8N

5。有一块金属，在空气中称得重3.8牛，将它浸没在盛满水的溢水杯中时，有20毫升的水从溢水杯中流入量筒。
求：（1）金属块的体积
（2）金属块在水中受到的浮力
（3）金属块在水中时弹簧秤的读数
（4）金属块的密度是多少千克/m³它可能是什么金属？
(1)V=20ml=20cm³
(2)F浮=p液gv排=1000*9.8*20*10（-6）次方=0.196N
(3)F=3.8-0.196=3.604N
(4)p=G/(gv)=3.8/(9.8*20*10（-6）次方)=19.3*10³kg/m³
6。一个物体重2牛，浸没在水中称重（弹簧秤的示数）1.75牛，浸没在某种液体中称重1.8牛。
求：（1）此物体所受的浮力
（2）物体的体积及密度
（3）这种液体的密度
(1)F浮=2-1.75=0.25N
（2）F浮=p液gv排=10³*10*v排
v排=2.5*10（-5）次方
所以v=v排=2.5*10（-5）次方
p=m/v=2/10/(2.5*10（-5）)=8*10³Kg/m³
(3)F浮'=p液'gv排=2-1.8=0.2N
p液'=0.2/10/(2.5*10（-5）次方)=800kg/m³

呼~~好辛苦啊

三大面：物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：亮面、灰面、暗面。简单来说就是“黑、白、灰”。 五大调子即亮部 灰亮 明暗交界线 暗部 反光
这些理论东西知道就好，主要其实还是靠多练，多看好画，根据自己想考的学校针对性的练习
三大面：如圆球、圆柱体上在侧面来光的情况下，把产生的明暗调子分成三大部分：1（1）受光部分（2）背光部分（3）明暗交界线。这三大部分叫三大面。也有人称方形物体，如正方体，长方形物体在侧面来光的情况下，产生的受光面、顺光面、背光面叫做三大面。 什么是五大调？ 五大调是在三大面的基础上，详细分成的五个调子。在受光的面又分成灰面和亮面，有些物体在亮面还有明显的显亮光。在背面有暗面和反光。投影虽然不算在五大调之内，但仍然是画面里不可缺少的部分。 什么是色调？ 素描色调的“三大面”、“五大调”是人们在长期绘画教学中总结出来的。它主要指三大面、五大调的明暗关系。第一点要注意明暗两个大色调区别，不要画的太死，亮部调子不能没有变化，中灰调子画得不能太重，不能和暗部一样黑。相反中间部反光不能画得太浅，一般来说亮程度不要超过亮部的灰调子。否则，就象版画一样，没有立体感。第二点圆形物体五个调子都不是有清楚的界线，过渡过要自然。“线”或“明暗交界面，它既不受光线 的照射也不受反光的影响，它是由于形体的重要结构转折线形成的，它的色调最暗、最重。 物体受到光线照射后，遮住光线的部分，会在物体的这边留下它的投影，投影的形象决定遮光物的形象，它的深浅决定于投影物的深浅以及光源的远近。投影虽然不算在五大调之内，但仍然是画面里不可缺少的部分。 中间色，反光，加上黑白灰三面，合起来称做明暗五大调子，五大调子在一幅画中起主导作用，它们之间的明暗对比、层次变化，强弱虚实等等，直接关系到一幅作品的成败。在受光的面又分成灰面和亮面，有些物体还有明显的亮光。在实际上，客观物体的明暗变化是千差万别的，每上点和另一点都有所差别，层次十分丰富，尤其是复杂形体明暗关系更是错综复杂。这里所说的两大部分，三大面和五大调子只是从大处着眼的概括、归纳，有利于相对地表现形体的整体关系。

面是 受光 侧光 背光 指的是光线情况
调子是 亮 次亮 灰 次暗 暗 是5中色阶

三大面与五调子

明暗素描是以明暗调子来塑造对象，其主要方法是通过高光、亮面、明暗交界线、暗面、反光的五大调子的表现，来反映客观对象的体积、空间、虚实、结构等，强调素描艺术的直观真实性。
....明暗素描是美术院校在素描教学中和考生参加考试的主要方法之一。它要求在光的作用下，正确表现对象的形、体积、空间和质量感。

三大面与五调子：

一个球体放在光源下，我们才能看清它的形体结构和特征，在素描中明暗起了很重要的作用。球体在光照射下，它的表面可分成受光面和背光面两部分，从画面上看，受光部可分成高光、灰部（中间层次），而暗部则可分为明暗交界线、反光投影三部分，这就是我们所说的五调子。

明暗交界线：是非常重要的一个部位，因为它的位置处于形体大的转折处，它其实不是一根线，而是由很多的面构成的，所以画的时候要有的是方画的实一点，有的地方画得虚一点，明暗交界线是全画面中最暗的地方，是重点画的的地方。

　　 反光：是环境给物体的暗鄣的光，色调层次不可过亮，不可以超过灰层次，否则会使画面过花。

　 投影：指投在地面上的影子，它形状是变化很丰富的，在画的时候一定要搞清它来龙去脉。

总之，在画典型的几何体立方体的时候，它有着三大面（黑－白－灰）,引申到其它的复杂物体，都应把它们总结成三大面来画。

百度上查查答案吧，兄弟这个真帮不了你啊~~

---

历城区13723566689： 学生不交作业 不知道怎么办了 - ？
掌熊瑞恩： 老师.您好! 我是六年级的小学生,我们的语文老师有一下几个方法: 1、和学生家长联系. 2、“杀”个学生“吓”下其他的. 3、如果学生说他没带,就叫他回家拿,给他请假;或老师放学去他家,叫他拿作业给老师看. 4、老师,您可能平时对学生太温柔了,在学习中,不能太宽容,但在生活中对啊们一定不要和他们还说学习,要不然我让学生觉得压力大的. 5、叫学生在学校里完成作业.(全班,写完作业方可回家!)

历城区13723566689： 如果同学不交作业怎么办? - ？
掌熊瑞恩： 你好 语文老师有一下几个方法: 1、和学生家长联系. 2、“杀”个学生“吓”下其他的. 3、如果学生说他没带,就叫他回家拿,给他请假;或老师放学去他家,叫他拿作业给老师看. 4、老师,您可能平时对学生太温柔了,在学习中,不能太宽容,但在生活中对啊们一定不要和他们还说学习,要不然我让学生觉得压力大的. 5、叫学生在学校里完成作业.(全班,写完作业方可回家!)谢谢采纳

历城区13723566689： 急急急急!!!明天要交作业了!不交老师会对我爆K!3大面与5大调子它们每一项都有哪些特点呢?? - ？
掌熊瑞恩： 三大面:物体受光后一般可分为三个大的明暗区域:亮面、灰面、暗面.简单来说就是“黑、白、灰”. 五大调子即亮部 灰亮 明暗交界线 暗部 反光 这些理论东西知道就好,主要其实还是靠多练,多看好画,根据自己想考的学校针对性的练习 ...

历城区13723566689： 明天我不去交作业,要紧不拉????？
掌熊瑞恩： 没做就别交了.

历城区13723566689： 如何劝说不交作业的同学? - ？
掌熊瑞恩： 在平时的教学中,总是有多数学生不交作业,无论怎么罚,就是不交,很是头疼,拖拖拉拉的,针对学生平时不交作业的情况,可采取以下方法:方法/步骤分步阅读1先审视我们留的作业,题量和内容是否合适,在我们做好的基础上,再逐渐引...

历城区13723566689： 明天就要交作业了,可作业忘了写,是现在赶好呢?还是不写好呢? - ？
掌熊瑞恩： 睡觉吧.明天去抄抄就好了..这个时间点去赶你也没心情,.也没有用

历城区13723566689： 明天要交作业,今晚还没写,怎么办?？
掌熊瑞恩： 可以通宵写、或者是借用别班同学的先交、然后再重新帮同学写.

历城区13723566689： 老师让明天交作业,我今天完不成了,咋办啊 - ？
掌熊瑞恩： 作业不一定一定要做完啊,如果明天老师要讲评,努力多做一点,会的跳过.老师要是不讲评明天再补吧,有好睡眠很重要啊,不要为了作业开夜车啊,做作业也要有考虑的

历城区13723566689： 六年级一 、二班共有90人,如果从一班调4人去二班,那么一班人数是二班人数的5/4,六二班原有多少人? - ？
掌熊瑞恩： 设六二班原有x人,则六一班原有90-x人,根据题意列方程 (90-x)-4=4/5(x+4) 解得:x=46 答:六二班原有46人. 方法二(90-4-4*4/5)/(1+4/5)=46

历城区13723566689： 明天报名交作业,我没写作业怎么办?？
掌熊瑞恩： 找借口!也可以狂赶,把你作业本烧了,或故意弄丢,这样就可以有借口了!