小白上楼梯手指游戏是怎么玩的？
活动准备
每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。
一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。
活动目标
能安静认真的跟着教师一起玩游戏
能灵活的运用手指跟做手指游戏
活动过程
一、谈话导入
1.先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2.提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？
二、教师示范、教学
1.师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
2.教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）
师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）
师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)
师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）
师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆
1.师：让我们再来玩一下吧！
2.教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束
师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
不是手指游戏是一首儿歌
歌曲名：小白上楼梯
创作：贝瓦儿歌
歌曲类型：儿歌
歌词：
小白小白上楼梯，
打开电视机，
拉拉小天线，
电视不好看，
关掉电视机；
小白小白下楼梯，
去吃肯德基，
汉堡啊，汉堡，
可乐啊，可乐，
鸡腿啊，鸡腿，
圣代啊，圣代，
厄！吃饱了么！
《小白小白上楼梯》是几年级学的？是幼儿园大二班学的！
小白上楼梯手指游戏教师示范与教学：
1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）
师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）
师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)
师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）
师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
让同学都挨在一起坐好：小白小白上楼梯，用两个手指来回上下动。打开电视机，揪揪小天线，用手指按一下鼻子，然后把手指放在头顶。调调小频道，电视不好看，用手指点额头。关上电视机，小白小白下楼梯，再按一下鼻子，两个手指来回动。
手指游戏会锻炼我们手指的灵活性，会使我们变聪明，还会促进小肌肉群的发展。我们这双神奇的小手，它能做很多事情，不仅吃饭，洗脸，刷牙会用到它，它还会变魔术。
经常做手指游戏，会锻炼幼儿手指的灵活性，促进小肌肉群的发展，通过手部动作和语言去构造游戏情境，给幼儿创设了“想说、敢说、喜欢说”的氛围，随着儿歌口令节奏开展的游戏活动。
配上朗朗上口的儿歌、顺口溜、说唱等，借助生动有趣的内容和活泼欢快的形式，既提高了幼儿对语言的理解力和感受性，又拓展了幼儿的认知能力和想象表现力。
游戏话语与对应做法：
1、小白小白上楼梯（手臂当楼梯，另一只手食指中指交叉上楼梯）
2、打开电视机（鼻子当做电视机开关，打开电视机就点点小鼻子）
3、拉拉小天线（两手握拳高过头顶做向上拉的动作）
4、调调小频道（两手打开摸摸小脸）电视不好看（一手掐腰，另一只作摆手状）
关上电视机（点点小鼻子）
5、小白小白下楼梯（手臂当楼梯，另一只手食指中指交叉下楼梯）
6、去吃肯德基（做跑步状）
7、汉堡包啊汉堡包（一只手举过头，另一只手在下巴处把脑袋夹在中间代表汉堡）
8、可乐啊可乐（大拇指竖起来，朝着嘴巴的方向倒可乐）
9、鸡腿啊鸡腿（胳膊肘弯曲，拳头握紧左右晃动）
10、鸡翅啊鸡翅
11、爆米花啊爆米花（双手上举，做全身自上而下摇摆）
12、全家桶啊全家桶（双手轻揉肚子）
13、隔儿~(作打隔儿状）
14、吃饱了没？
在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好！几个"宝贝手指谣"俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。
著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。
手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
手指游戏有很多好处，爸爸妈妈在家赶快和宝宝一起练起来哦！
1、促进孩子的手指灵活性。
2、促进孩子的语言发展。
3、促进孩子的手眼协调。
4、促进孩子的记忆能力。
5、促进孩子的左右脑发育。
由老师带领小朋友来玩，锻炼手指灵活度。
《小白小白上楼梯》内容为:小白小白上楼梯， 打开电视机， 拉拉小天线， 电视不好看， 关掉电视机； 小白小白下楼梯， 去吃肯德基， 汉堡啊，汉堡， 可乐啊，可乐， 鸡腿啊，鸡腿，垃圾食品我不吃，我不吃！
教师逐步教学。请小朋友们伸出你的小剪刀（食指和中指），小剪刀变成小白的两只脚了，前面的脚走一步，后面的脚跟一步， 小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？师：摆摆小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，来到肯德基。
师：薯条呀薯条！问小朋友薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：汉堡呀汉堡！问小朋友汉堡是不是一层一层的呀！包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。夸小朋友包汉堡包得好，师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。让小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗。
小白上楼梯手指游戏玩法比较固定
一、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？
那你们去到肯德基都会吃些什么呢？
二、教师示范、教学
师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
教师逐步教学。师：那现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小额头，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小额头，并说：你的小电视机打开了没有呀？）
师：拉拉小天线，把小手举到耳朵处，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）
师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小额头都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，肚子有点饿，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)
师:鸡腿呀鸡腿！鸡腿是怎么做的呢？伸出小胳膊跟着老师一起学哦！看谁的鸡腿又大又香。
师：薯条呀薯条 ！伸出小手指跟着老师一起学薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡 ！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）
师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。
师:冰淇淋呀冰淇淋 ！冰淇淋是怎么做的呢？把手比成你真棒的姿势放到嘴边，看看哪位宝贝的冰淇淋 又香又甜。
三、加强幼儿记忆
师：让我们再来玩一下吧！
教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。.还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束、
手指游戏的好处：促进孩子的手指灵活性，促进孩子的语言发展，促进孩子的手眼协调，促进孩子的记忆能力，促进孩子的左右脑发育。
急!!找一些幼儿手指游戏或课前律动
手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。大家一齐敲（食指小指一起运...
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店农通滞： 主要考虑为皮肤增生、囊肿的可能性,不疼不痒的话可以不刺激它的,其次也可考虑手术切除的,术后以抗炎治疗为主,要多饮水,不要吃辛辣刺激性食物.
