趣味运动会的作文怎么写400字
我通过一篇文章来具体讲解关于运动会的作文如何去写。
金秋十月,丹桂飘香。在这秋高气爽的十月,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。
(交代时间,不要小看它,这段写的就很好,他没有直接说:周五,我们学校举行了运动会。如果这样写的话,是文章看起来很干,没有一点活力,文章也是需要生命的。)
随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。(进场仪式)一个个班级排着整齐的队形,挥舞着手中的道具大踏步走来。他们面带笑容,昂首阔步,展现出少年特有的朝气与活力。(具体描写)他们的表演为整个运动会描上了绚丽多姿的色彩,犹如春天的花朵,夏日的阳光,带着凉爽的秋风扑面而来.在大家的脸上透露出青春的气息,青春的价值,青春的活力,似乎要在新的时代里召唤更加美好的未来。 (比喻手法运用的十分恰当,写出了朝气蓬勃的青春活力)
比赛正式开始时,整个赛场顿时沸腾起来。运动员们在比赛,在拼搏,在战胜对手的同时,超越自我,为班争光。(比赛正式开始,一句话交代比赛开始了,然后下面可以跳出统一两个项目,进行具体的描写。)看那田径场上的运动员,当“砰”的一声枪响后,一个个如矫兔般飞离起点,似利箭般冲向终点.个个不甘示弱,前后身影不停地轮换着。引得在场的观众兴奋不已。其实无论选手是否获得第一,都会得到观众的赞美、鼓励。因为在观众心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神。再看跳高场上,运动员们眼神专注地盯着前方的标高,随着标高的步步上移,他们脸上的表情就更加凝重,仿佛在思索如何跳过眼前的高度,同时也像是在挑战自我.再看那实心球赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱,成绩越投越远。他们手中的实心球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想。(具体描写时,可以描写运动员的表现 ,同时也可以加上对观众的动作描写,比如:呐喊声、加油声、激动地站起来了......这些都可以从侧面描写运动会的激烈。)
师生的热情豪未减退,最紧张的时刻总是聚集在接力赛上。裁判员手中的旗刚落下,运动员便争先恐后地跑起来了。顿时,加油声不绝于耳。渐渐的,差距拉开了。当冲过终点时,大家爆发出了胜利的欢呼。这一刻,"团结就是力量”这句名言深深地刻在我的心中。
随着比赛的最后一声枪响,运动会在全校师生的共同努力下,顺利地降下了帷幕.它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在运动会上赛出了成绩,赛出了水平,赛出了友谊,赛出了风格.发扬了友谊第一,比赛第二的精神,从运动员的身上看到了勇往直前、拼搏向上的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,创造了更多的美好和辉煌。(一般文章的最后,要得出一个道理,譬如:团结就是力量。比赛可能输也能赢,不同的结果要有不同的感受,输了的话,可以写,我相信我们班是最棒的,来年的运动会上一定会去的优异的成绩,赢了的话可以说,经过全班同学的努力,我们最后胜利了,也让我明白了一个道理:团结就是胜利。)
写关于运动会的作文,一定要先交代清楚时间,然后再写运动会的进场仪式和正式比赛,写比赛的时候要详略得当,挑一两个重点进行详细的描写,其他的一笔带过。要把比赛的激励描写出来。要写好运动会,是指上就是训练学生写好一个场面。场面描写要以“动”为主,要刻画特定环境中人物的活动,如活动的发展,位置的转换和情绪的变化等,所以场面描写必须以动态为中心,而在动态中写特征,场面描写要交代时间、地点和场面气氛,是读者易于掌握场面的总轮廓。一般来说,场面总貌可按空间顺序描写,人物活动线索才会分明。场面要注意点和面的关系,也就是要把个别人物活动的描写,活捕捉人物的细节与全场情景的概括描写紧密结合起来,这样才能突出形象,渲染气氛,加强艺术效果。注意处理好场内和场外的关系。场面描写中,可以些人、写景、些事、写物相互结合,是整个场面有动有静,形象真实而富有浓厚的生活气息。
趣味运动会,要体现在它的趣味性上,所以要找有趣的时间进行描写。加油!
趣味运动会可以写森林里的趣味运动会,小动物们都来参加
深秋,一个星期四的下午,阳光明媚,我校召开了秋季趣味田径运动会。 先进行的是开幕式,韩校长致辞,柳主任宣读比赛项目和比赛规则。 首先比赛的是东边赛场上高年级组,男女生混合接力赛,每班由十五人参加,其中男生十人,女生五人。看,五(1)班和我们五(2)班的比赛开始了。别看五(1)班的同学个头不高,但跑起来与我们班的高个子不分上下。运动员们箭一般的飞跑在运动场上,啦啦队的同学更加兴奋了,他们都不约而同的站直了身体,用全身的力气和着节拍,高声的来给自己班的运动健儿们加油。眼看我们班落后了,幸亏有飞毛腿罗坤压尾,一个箭步冲刺过去,呀!就这一步,我们赢了。顿时操场上欢呼声响成一片。 在下面的拔河比赛中,我们班的同学一鼓作气,又赢了五(1)班,我们高兴地围着班主任老师跳啊、笑啊…… 正当同学们还沉静在第一名的兴奋中,语文组和数学组师生混合滚球接力赛又开始了。同学们涌向比赛场。平日里严肃的老师在比赛场上生龙活虎,不分上下。裁判员拿来两盆花放在距起点二十米的地方,拿来两个球,分别给语文组和数学组的第一个老师。比赛开始了,老师弯着腰,带着球向前跑,球也象调皮的孩子一样到处乱窜,但怎么也窜不出老师灵巧的双手。比赛道两旁啦啦队的学生,高兴的笑着、跳着还在使劲的给老师喊加油。 语文组和数学组师生混合滚球接力赛结束了。结果数学组的师生胜利了。 西边的赛场上,老师的拔河比赛也很精彩。拔河比赛开始了,老师们一个个鼓足了劲,拼命把绳子往自己这边拉,最后还是语文组的老师胜利了。 南边的赛场上,老师的乒乓球比赛开始了,别看平时老师们都不打乒乓球,没想到的是,老师们打起乒乓球来有板有眼,看的我们眼花缭乱。北边赛场上,低年级的趣味游戏也很精彩,不时爆发出阵阵掌声。 太阳快落山了,我校的趣味运动会圆满结束了。同学们依依不舍的离开赛场,盼望着下一次运动会的召开。 教师点评:主要写与本班有关的比赛活动,对比赛场景的描写有主有次,突出了运动会的有趣、精彩。王八蛋疼五侠
我写铅球的。
把过程写清楚
“加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声,一潮高过一潮,我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。
随着同学们的欢呼声,激动人心的女子800米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞,运动员有的在做准备,跃跃欲试;有的谈笑风声,胸有成竹……
一声枪响,队员们像离弦的箭一样冲出去,如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的“飞毛腿”,所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊,给她加油,个个喊的面红耳赤,运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候,韩霞一直处于第二名的位置,我们心里有些担心。过了一会儿,她离第一名只差100米的距离了,可她的速度渐渐慢了下来,脸上的表情也十分痛苦。
不好,后面的队员一个又一个地追了上来,啦啦队的同学都激动地站了起来,挥动着手,拼命地喊着:“韩霞,加油!坚持到底就是胜利!”她的步伐加快了。离终点还有五十米,二十米,十米……到了最后的时刻,有的同学紧张地挥动着拳头,只见韩霞在最后关头,使出了全身的力气,像拧足了发条一样,拼命向前跑。终于到了终点,她来了个“猛虎捕食”,一跃而就,夺得了第1名。同学们都为她欢呼,为她的坚强的毅力而鼓掌。
我参加了60米短跑赛,嘿!短跑是我的强项,在预赛我简直是张飞吃豆芽--小菜一碟。“下面是六年级女子组60米的决赛,9号、11号……”“耶!”我简直欣喜若狂,预赛拿了第一名,要做决赛的准备了!现在只等着决赛为学校争光了!我们都在起跑线上,我抬头一看,同学们默默地祈祷着,盼望着。我竖起耳朵,等待着枪响。“砰!”,枪响了,我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油,鼓励我,支持我,我不能辜负他们,便加快了脚步,冲上了第2个,“加油啊!加油啊!你是最棒的,你会赢的!”5米,4米,3米,2米,1米,到达终点了!“跑得不错!”老师夸奖道,同学也对我竖起了大拇指。
比赛圆满结束了,我们班取得了第2名的好成绩,与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。
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