中国人民在革命与建设的道路上是如何两次以俄为师的？

中国革命胜利后,我国再次“以俄为师”进行经济建设,具体表现在哪里?~

一五计划的实施

中国以美为师指的是孙中山辛亥革命，学习美国，要建立一个民众共和制国家。
以俄为师指的是中共学习苏联建立一个社会主义国家。

孙中山和毛泽东是中国历史上的两位伟人,他们分别领导中国人民实现了两次历史性飞跃,使中国社会发生了深刻变化。而且二人都曾借鉴俄国革命的经验,孙中山晚年提出“以俄为师”,毛泽东在新中国成立前后主张实行“一边倒”的外交政策,走俄国人的路。可见,俄国对两人的影响之深,同时也表明了毛泽东对孙中山思想的继承、借鉴、丰富和发展。

中国如何学习苏联
这本书主要涉及的是中苏互动最频繁的1950年代前半段时间内的历史
翻开 2 0世纪中国革命和建设的历史 ,与苏联的关系非常密切。这不仅因为 ,中国在民主革命时期和社会主义建设时期 ,得到过苏联政府和苏联人民政治上、物质上、道义上的支持和帮助 ,而且因为 ,中国在民主革命和社会主义建设初期 ,采取的革命和建设模式 ,是苏联式的。
从十月革命后的情况看，学习、研究和宣传马克思主义，是以李大钊、陈独秀为代表的中国先进分子所着力倡导并身体力行的。期间，1919 年9月，李大钊在《我的马克思主义观》（1919 年9 月，该文第1 至7 节在《新青年》第6 卷第5 号上发表）一文中的相关论述，很有代表性。他指出：马克思主义“为世界改造原动的学说”，从而肯定了马克思主义具有普遍的指导意义。也正因为如此，李大钊告诉大家：“‘马克思主义’既然随着这世界的大变动，惹动了世人的注意，自然也招了很多的误解。我们对于‘马克思主义’的研究虽然极其贫弱，而自一九一八年马克思百年纪念以来，各国学者研究他的兴味复活，批评介绍他的很多。我们把这些零碎的资料，稍加整理，乘本志出‘马克思研究号’的机会，把他转介于读者，使这为世界改造原动的学说，在我们的思辨中，有点正确的解释，吾信这也不是绝无裨益的事。”

　　在李大钊的大力倡导下，一批先进的知识分子，通过组织社团、创办刊物、开设课程、创办工人夜校等，开始了对马克思主义的学习、研究与宣传。如1918 年4 月，毛泽东、蔡和森等在湖南长沙组织成立了新民学会，它成为我国五四运动前后影响最大的一个革命团体及湖南传播马克思主义和反帝反封建的中心；1919 年9 月，周恩来、马骏等在天津组织的青年学生的进步社团——觉悟社，成为天津传播马克思主义的和反帝反封建的中心；五四运动前后，恽代英、林育南等在湖北组织了互助社、利群书社和共存社等进步团体，传播马克思主义。从1919 年起，李大钊先后在北京大学、北京女高师、朝阳大学等校开设有关马克思主义理论的课程，不遗余力地向在校学生宣传马克思主义学说；1920 年3 月31 日，李大钊在北京大学秘密发起组织马克思主义研究会，以研究和宣传马克思主义的著述为主要目的。

　　可以说，李大钊、陈独秀等中国先进分子对学习、研究和宣传马克思主义的倡导及其身体力行，为中国的马克思主义思想运动指示了正确的方向，这对实现马克思主义中国化具有长久、深远的指导意义。

总的来说中国革命和俄国革命有很大相似之处，一在革命之初都是无产阶级为主要力量，二当时两国国情相似都是封建集权，三中国长期探索只有社会主义才能救中国

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