英语单词自然拼读法教学视频

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视频教程

1、自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds)，其中五个元音字母(a、e、i、o、u)发两种音。

2、第二步是进行单元音字母的'拼读练习，如：Sam、cat、mat、等等。

3.第三步, 是固定读音的单词 : the、a、is、to、have 等。

4.第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音，如： make、made、sea、five、nine、road等等。

5.第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如:bl(ack)、str(eet)等；有一些辅音不发音，如： ghost、comb、lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch、sh、th、wh。

6.第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾， 这个元音发字母音如：me、hi、go 等等，Irregular: ar (car)、ay(hay、may、say)、igh (high、night、might)ew(new)、er(sister、 brother)、ur(burn、hurt)ir(girl, fir, firm)or (horn)eigh (eight)，oi (oil、boil)、oy(boy)、 ow等有其特别的发音"c"和 "k" 在一起时，发一个音:quick、black等。

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雁江区13615903925： 如何教孩子用自然拼音法学习英语 - ？
爰律林青： 然拼音法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法.在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼音法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法. ...

雁江区13615903925： 英语自然拼读法培训ppt ？
爰律林青： 自然拼读法(又叫做Phonics)能使学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律.学生一旦掌握了这种方法,教师在课堂上出示的绝大...

雁江区13615903925： 英语自然拼读法 - ？
爰律林青： “自然拼读法”从科学上符合孩子们学习语言的规律,并且通过寓教于乐,在玩中学习,在学习中玩,注重对字母组合规律的把握和英语思维的培养,把“枯燥”的强迫式学习,变成了“看字读音,听音拼字”的“有趣游戏”. 英语自然拼读六阶成功法 第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系. 第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音).如:c-a ca a-t at 第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音.如d-o-g dog 第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词.如sw-ea-t-er sweater 第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词. 第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章.

雁江区13615903925： 如何在小学英语课堂教学中运用“自然拼读法” - ？
爰律林青： 在进行pep小学英语教学过程中,伴随着词汇量的增加和书写、阅读要求的提高,许多学生对英语学习会感到紧张,有困难.这些不良情绪又会进而影响其学习效能,产生不良循环.而老师在教学中尽管采取了很多方法和手段,也常感到不能彻...

雁江区13615903925： 如何教学生运用自然拼读法学单词 - ？
爰律林青： 在20世纪中期产生于美国和加拿大,最早是一种教英语本族语的儿童识字、拼写和阅读的方法.这种拼读法教学指教师引导学生通过学习音图(grapheme),快速掌握英语单词中的“音形对应关系”,促进学生英语语音标准、英语单词解码、朗读与拼写能力的发展,进而提高学生英语阅读理解能力的教学.Phonics根据“字母”本身代表的“发音”,以及不同“字母组合”产生的音,进行系统的整合,让初学英语的人,借着认识字母及所代表的音源,从最基本的音与音的结合开始,反复练习以建立字母与发音的直觉音感.有了这样的音感,看到什么样的字母组合,就自然的反应出该如何发音;听到一种音,也直觉地反应出该如何拼写,即“见词能读,听音能写”.

雁江区13615903925： 自然拼音教学法 - ？
爰律林青： 自然拼音教学法(phonics)是国际上最为推崇的教学法,也是美国儿童语言启蒙所采用的方法.通过自然拼音的学习,可以建立其单词与发音之间的直觉音感,即看到单词可以反应出发音;看到发音,也可直觉反应出单词的拼写.我们知道,...

雁江区13615903925： 贝乐全美行的Phonics教学法？
爰律林青： 贝乐教授全球最为流行的美式英语 语言部分的教学采用自然拼读法 教给孩子发音规则 达到“看字读音、听音拼字”的教学目标. 自然拼读法(又叫做Phonics)是在美国被广泛应用的语言教学方法 在美国 孩子们在一年级之前(幼儿阶段)就已...

雁江区13615903925： 如何利用英语自然拼读法进行小学英语词汇教学 - ？
爰律林青： 进行小学英语词汇教学 新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢.

雁江区13615903925： 英语的自然拼读怎么学习? - ？
爰律林青： 冲聪少儿英语让孩子从听说扩展成阅读(见词就能读)→有听说能力基础的孩子学习自然拼读后,他们可以很快就进入到阅读阶段. 虽然很多常用的单词不认识,没见过,但都能听懂. 一旦能念出来, 他们就能明白这个词的意思,也知道怎么用.因为这些单词在先期的听说训练时期,已经成为孩子的听力词汇量了.现在可以拼读出来,孩子就认识这个单词了.这个单词就进入孩子的阅读词汇量了.

雁江区13615903925： 自然拼读法二十六个字母和音标o - ？
爰律林青：[答案] 自然拼读法,又称“Phonics”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法. 因为英语是语音语言,英语从一开始就具有读音与...