曹冲称象解读微课有什么设计理念
作者&投稿：戢沸 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
为了把《曹冲称象》用简单的画画方式来表现出来，让《曹冲称象》这篇文章更加生动形象的显现出来，方便学生阅读理解，还没够吸引同学们的眼球，能让他们记忆深刻，在脑海中形成画面。
这样老师在提出问题时，同学们可以有效的思考。有利于同学们对知识的吸收， 让这个故事更生动形象，课后还可以讲给家里人听。
微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。
是很不错的教学方式，优点也多，比如教学时间短，主题突出，理解变简单化等等。
如何制作优秀微课
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箕邓扶正： 教学目标: 1.知识与技能:通过科学探究的方法,让学生了解浮力的大小仅与物体浸入液体的体积以及液体的密度等两个因素有关,为下一步学习阿基米德原理打好基础. 2.过程与方法:通过提出问题、进行猜想、设计实验方案、学生分组实验...
广德县15785078130： 古代聪明儿童故事题目? - ？
箕邓扶正： 古代聪明儿童的故事很多,经过筛选挑出四个比较有典型性的故事——“曹冲称象”“司马光砸缸”“文彦博树洞取球”“文长取物”,而且这四个故事都是与水有关系.贴布贴画不光是为了讲故事,更主要是四个故事贴出来要有整体的艺术,...
广德县15785078130： 如何运用多媒体进行语文交互式阅读教学 - ？
箕邓扶正： 媒体课件是伴随着多媒体计算机技术的发展而逐步被应用到课堂教学之中的,它以生动的表现形式、丰富的视觉效果改变着传统课堂教学中枯燥的内容和抽象的概念,极大地激发了学生的学习兴趣,策略地解决了教学的重点难点,同时也增加了...
广德县15785078130： 一吨有多重教案 - ？
箕邓扶正： 教学内容:北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》〖教学目标〗1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重.2.掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算.3.结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感...
广德县15785078130： 曹冲称象的原理是什么? - ？
箕邓扶正： 曹冲是曹操的儿子,自小生性聪慧,五六岁的时候,智力就和成人相仿,深受曹操喜爱.有一次,东吴的孙权送给曹操一头大象,曹操带领文武百官和小儿子曹冲,一同去看.曹操的人都没有见过大象.这大象又高又大,光说腿就有大殿的柱子...
广德县15785078130： 思维能力的核心是什么? - ？
箕邓扶正： 什么是思维能力?怎样才能提高思维能力呢?思维能力是人的智力的核心因素.一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来.那么,什么是思维?什么是思维力?怎样培养孩子的思维力?每位家长都应该有正确的认识,并且在教育培...
广德县15785078130： 曹冲称象,运用的是什么原理﹖？
箕邓扶正： 曹冲称象成功的科学原理是“沉浮原理 ”.当大象在的船处于平衡时,以大象为研究对象,大象的重力等于大象所受的浮力,同理石头所在的船平衡时,石头的重力等于石头所受的浮力,因为水位线是一样的证明大象与石头对船的压力是一样的,从而推出大象与石头的重力一样,根据G=mg,二者的质量相同.
广德县15785078130： 曹冲称象的原理 - ？
箕邓扶正：“曹冲称象” 在中国几乎是妇孺皆知的故事.年仅六岁的曹冲,利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理,解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题,这不能不说是一个奇迹.可是,在那个年代...
广德县15785078130： 曹冲称象的原理？
箕邓扶正： 阿基米德定理 ,g=f浮=pgv, p.g都不变,当V体积相等时,根据定理,浮力就相等,也就是重力相等~,且G=MG,即质量相等,所以“曹冲称象”曹冲把大象放在大船上,在船的另外一边放能使船保持平衡的石头,然后因为浮力相等,称石头的重量就是大象的重量啊~!~!
