教师如何做到教书育人、为人师表?
教师如何做到为人师表著名教育家叶圣陶曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,做名副其实的 人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢?一、做到既教书又育人。教书育人,这是时代赋予我们教师的 天职,教书是手段,育人是目的。《礼记》中说:“师者也,教之以事而喻诸徳也”。这就要求我们在教学工作中,要全面贯彻党的 教育方针,切实做到寓思想教育于教学和各项活动中,决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师,充其量只能是个教书匠,只有既教书又育人的教师,才是一个好教师。在面临我国加入的今天,有个别教师却把这个给忘记。教师作为人类灵魂的工程师,一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生,树立远大的理想,把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。二、加强语言修养。教学实践证明,教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用,因此在教学的交流中,在评价学生的言语中,在与学生的交谈中,在参与学生的活动中,教师必须把好语言这个关口。特别要注意:表扬不能失实、超限;批评不能贬斥,刺伤。要很好的掌握分寸。要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和 直观性等。三、规范自己的行为。身教重于言教。教师的行为表达着情感,学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触,教师所表现出的道德面貌,既是学生认识社会,认识问题,认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为,才能达到育人的目的。在日常生活中,教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念,才能有为人师表的自觉行动。教师的言行,点点滴滴,随时都注入到学生的心头,起到影响和感化作用。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”试想:“一个上课迟到,学生作业不及时批改的教师,如何让学生按时上学,按时完成作业;一个难不帮,见坏事不制止的教师又如何教出救困济贫、助弱斗凶的学生。可见,教师的一举一动都是无声的命令。凡是要求学生做到的,教师必须身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人,以自己的品行感化人,以自己的言行引导人,处处是学生的模范,事事是学生的榜样。四、以高尚的形象树立威信和尊严。教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装,能够体现出教师的职业特点与美感,容易引起学生的 敬爱之情,进而树立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢,都是不适宜的。教师的威信和尊严不是自封的,而是通过“教书育人”实践逐步树立起来的。在这方面教师还要注意不能在学生面前把自己看得“神圣不可侵犯”。如果这样,学生当面不敢“冒犯”你,但心里不服气,在一定的时机总是要“冒犯”你的。因此,教师在对学生进行教育时,要把学生自己同放在一个平等的位置上,要讲清道理,以理服人,不要大动肝火,更不能挖苦体罚学生。一旦自己有过失,要敢于承认,有错必改,以取得学生的谅解和信任。五、对自己严格要求。学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监督,也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。那么,作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表呢?那就是必须严格要求自己,做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,一身作则,注重身教。必须不断注意自我修养,陶冶情操,自觉用师德规范自己的言行举止,自觉地增强教育事业心和责任感,只有这样,才能做到为人师表。
教书育人,是教师的光荣职责,而为人师表,又是育人的基础和前提。
教育家加里宁说过,
教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业,其一言一行都会影响到下一代的成长,所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”;人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”
,比喻成“爱心大使”
,比喻成“人类灵魂的工程师”
。因此,教师的完美人格,教师的崇高师魂,对学生成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。作为教师,不管是在教书,还是在育人方面,都要严格要求自己,处处用爱去铸造崇高的师魂。
师魂——永远是爱,这爱是对教师职业的热爱。有人说,教师工作是一个“无底洞”
,有看不见的深度,摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业理想,必须爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业,并把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。
师魂——永远是爱,这爱又是对学生的关爱。面对有情感有活力的一群,只有洒下爱之甘霖,才可获取爱之回报。学生有了进步,我们不能沾沾自喜,要引导他们走入更广阔的天地;学生有了过失,我们不能急躁甚至暴跳,要指导他们认识、改正错误,一切讽刺、挖苦都是下下策。作为教师,既要喜欢“春光明媚,鸟语花香”
,又要容得下“乌云密布,电闪雷鸣”
,因为,站在我们面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。
作为教师,
关爱学生,关注每个学生的个性发展是工作的永恒主题。实践证明:对部分学生,特别是一些调皮学生,纵使用许多道理,对他们讲许多次,可他们就是“不懂不接受”
,依然我行我素,经常惹来老师的批评,对老师总有一种对抗的情绪。对他们进行表扬,他们认为是哄骗;对他们进行批评,他们认为是整治。可是,一旦学生生病了,你去看看他,他就会责备自己曾经让你操心了;学生家里有困难,你给他以帮助,他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑,你去找他谈心、关心他,他就会下决心听你的话……这许许多多关心和爱护学生的行为和举止,会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和接受你的教诲,所以,只有让爱扎根于育人土壤,教育才是有效的。
师爱,是学生接受教师教育的桥梁。
当然,老师的严格不是一种苛求,一种容不得学生犯任何错的苛求,老师的严格是体现在对学生思想品质,行为规范,组织纪律的正确引导,体现在教会学生为人处世,培养创新精神的真诚付出。2、尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界线,学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重,希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子,走进他们的学习和生活,尊重他们的建议和意见,理解他们的思想。这样,就能拉近师生之间的距离,使学生明白、理解和接受老师的教育思想,在尊重学生的言行举止中,让学生体会到老师对他们的关心和爱护。给学生留下自由的空间和时间,获得发展的主动权,让他们用自己的双手来描绘他们的未来。这就是理解和尊重,这就是师爱。当然,理解和尊重他们的人格,不是让他们自由地形成和发展他们的人格,而是在老师的爱心引导下,使学生自觉地形成和发展健康的人格。3、宽容学生。学生接受教育的过程,是一种人格完善的过程。老师不仅教给学生知识,还要教给他们怎样做人。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错,老师要怀有宽容的心。该批评的就善意批评,该规劝的好言相劝,该谅解的就诚心谅解。慈祥的面孔,温柔的笑容,亲切的言语,文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心理,更能取得教育的实效。教师,应以宽容、博大的胸怀,诲人不倦的精神,用人格的力量,来影响学生的言行举止,照亮学生的心灵。
宽容,是一种博大无私的爱。
当然,宽容不是一种无原则的纵容,不是漠视学生的缺点和过失,宽容是要求我们将心比心去包容、去化解、去引导他们,教育他们。4、关心学生。学生在一天天长大,理解能力、辨别能力正逐步形成。成长有成长的烦恼,为学习,为生活,为朋友,为家庭,甚至为一件小物品、某人一句话等等,学生都会出现困惑,甚至困扰。老师年长于学生,老师有着比学生更多的生活经历和经验,有着更强的理解能力和辨析能力。不妨多留心,多观察,多关心他们的学习、生活,帮助他们解决各种困惑、困扰,指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系,让学生健康、快乐地成长。关心是一种师爱表现。
要坚持育人为本,立德树人。遵循教育规律,实施素质教育。注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教育质量。严慈相济,教学相长,诲人不倦。尊重学生个性,促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
为人师表——
要学为人师,行为世范。淡泊名利,志存高远。树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚。言行雅正,举止文明。自尊自律,清廉从教,以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
教师要精心钻研教学,潜心备课,认真上好每一节课,深挖教材,讲究教法。加强自己的道德修养,为学生做出表率!
教书育人是一个社会系统工程,需要全社会通力协作。为人师表是社会对教师的很高要求。但是实际的情况是,尊师在很多人中只是口头上,你去买点青菜,小贩子很多都说教师小气,那么你不小气,尊重教师,你怎么不少收些钱或者送些给老师?重教方面,家长们确实重视了,但有点儿过,有些拔苗助长的嫌疑。尊师与重教必须统一起来、有机结合起来。只要求为人师表,不尊师重教,似乎有失公平。
以身作则,树立榜样
广大教师和教育工作者如何在教书育人中发挥作用?
师者,传道授业解惑也。作为教师和教育工作者的基本职责,传道是放在第一位的。广大教师和教育工作者就是各族学生的引路人,既要传授知识,更要教育他们做人,为他们指引人生方向。因此,我们要始终坚持两手抓、两手硬,处理好教书和育人的关系、业务教学和思想政治教育的关系,必须坚持育人为本、德育为先,...
如何把教书和育人紧密的结合起来的
一、德育工作要与教学工作相结合,做到“教书育人”。1、重视德育理论课的直接灌输,强调理论联系实际。学校应抓住德育理论课这个德育工作的主渠道、主阵地不放,充分发挥它的重要功能。学校应配备水平高、经验足的专业教师担任德育理论课程的授课或辅导任务。2、将德育工作渗透在相关学科的教学中。其他专业...
如何做到教书育人?
教师职业的责任与价值:教师职业的责任是指教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下,教师的根本职责是教书育人,提高民族素质。培养社会主义事业建设者和接班人;教师职业的价值在于追求教师职业生活的幸福,并将教师职业的幸福引向人生的价值和归宿的思考轨道上来。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两...
教书育人,作为老师,应该具备什么样的品质?
第四,“教书育人”是教师的天职。教师应对学生循循善诱,因材施教,引导学生掌握系统化、科学化的基础知识和基本技能,还应对学生进行思想教育,带给学生思想品德上的熏陶。第五,“为人师表”是教师职业的内在要求。教师自身应坚守高尚的情操,严于律己,要具有榜样意识,通过自己的优良品行带给学生潜...
教书育人的基本要求有哪些
教书育人的基本要求有哪些,随着社会的快速发展进步,各行各业对于从业人员的要求都在不断提高,找到一份合适又满意的工作不是件容易的事情,无论做任何工作我们都要明白自己的职责所在,接下来了解一下教书育人的基本要求有哪些? 教书育人的基本要求有哪些1 “爱岗敬业”是教师职业的本质要求。 没有责任就教不好学生,...
教师如何实践教书育人
在新时代背景下,教育领域是优先发展的战略要地,教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。教师被誉为人类灵魂的工程师,既是科学文化知识和技能的传播者,也是学生成长道路上的引路人。在遵循党的教育方针和实现培养目标的过程中,教师发挥着关键作用,以推动我国科技水平跻身世界先进行列。作为新...
教书育人基本的要求
教师如何做到为人师表 一、做到既教书又育人。 教书育人,这是时代赋予我们教师的 天职,教书是手段,育人是目的。《礼记》中说:“师者也,教之以事而喻诸徳也”。这就要求我们在教学工作中,要全面贯彻党的 教育方针,切实做到寓思想教育于教学和各项活动中,决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师,充其量只能是...
作为新教师应如何去教书育人
一、健全人格 著名教育心理学家钱频先生曾言:“人格健全的教师能在教室里制造出一种和谐与温馨的气氛,使学生如坐春风,轻松无比。反之则如坐针毡,痛苦无比”。这强调了教师人格的重要性。在现实工作和生活中,品行修养是事业成功的关键,教育如此,其他领域亦然。教师应以有形的行为对学生施加无形的...
人民教师如何履行为人师表教书育人的职责
人民教师如何履行为人师表教书育人的职责 匿名 | 浏览5432 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-16 17:14:04 最佳答案 一、 要有健全的人格 著名教育心理家钱频先生说“人格健全的教师能在教室里制造出一种和谐与温馨的气氛,使学生如坐春风,轻松无比。反之则如坐针毡,痛苦无比”。钱频先生的这番话充分...
作为教师应如何教书育人?
教书育人能否收到实效,要害在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象,真正起到为人师表的作用。教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度,要千方百计组织好教学,学生只有佩服你,才能尊重你,信服你。主动接近你和求教你,才有教书育人的效果。还要关心热爱学生...
禤卿盐酸:[答案] 以下供参考! 教师如何做到为人师表 著名教育家叶圣陶曾说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表.”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之...
江海区13891542777: 如何才能真做到"教书育人,为人师表 - ?
禤卿盐酸: 教书育人—— 要坚持育人为本,立德树人.遵循教育规律,实施素质教育.注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教育质量.严慈相济,教学相长,诲人不倦.尊重学生个性,促进学生全面发展.不拒绝学生的合理要求.不得从事影响教育教学工作的兼职.为人师表—— 要学为人师,行为世范.淡泊名利,志存高远.树立优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生.模范遵守社会公德,维护社会正义,引领社会风尚.言行雅正,举止文明.自尊自律,清廉从教,以身作则.自觉抵制有损教师职业声誉的行为.
江海区13891542777: 人民教师如何履行为人师表教书育人的职责 - ?
禤卿盐酸: 一、 要有健全的人格 著名教育心理家钱频先生说“人格健全的教师能在教室里制造出一种和谐与温馨的气氛,使学生如坐春风,轻松无比.反之则如坐针毡,痛苦无比”.钱频先生的这番话充分说明了教师人格的重要性,实际上在我们现实的...
江海区13891542777: 作为一名教师,应该怎样教书育人,为人师表 - ?
禤卿盐酸: 1、积累知识,做个有学问的人;2、做个道德品质的践行者;3、爱学生,学习教育的方法和理念;4、学习前辈的教育思想和教育方法.
江海区13891542777: 怎样做一个合格的小学教师 - ?
禤卿盐酸: 教师的职业是人类最崇高的职业,教师的职业又是未来最具挑战的职业,做教师容易、做合格的教师难、做优秀的教师更难.我们肩负着新世纪人才的培养任务,这是历史赋予的重任,是党和人民的重托.我们必须提高自己各方面的综合素质,...
江海区13891542777: 教师怎样才能具有高尚的职业道德 - ?
禤卿盐酸:[答案] 首先,教师必须献身教育,教书育人,诲人不倦. 师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业,在本职岗位上忘我工作,要树立终生为教育事业献身的职业道德,那么怎样才能现出热爱人民教育事业来呢?那么热爱本职工作、热爱学生、教书育人...
江海区13891542777: 如何为人师表?
禤卿盐酸: 一、做到既教书又育人. 二、加强语言修养. 三、规范自己的行为. 四、以高尚的形象树立威信和尊严. 五、对自己严格要求.
江海区13891542777: 如何做一名合格的教师 - ?
禤卿盐酸: 一、强化自身素质,提高师德修养. 教师是办学的主体,是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人.高质量的教育,必须有高素质的教师,而师德是教师最重要的素质.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的
江海区13891542777: 如何提高教师教书育人的责任感 - ?
禤卿盐酸: 1、教师要有一颗对自己事业负责感,做积极向上的人.对于教师,教书育 人是职业,更是事业,是一项崇高的事业.教师育人宗旨是“一切为了学生,为 了一切学生,为了学生的一切” ,使学生成才.教师的一言一行,对学生成才过 程起着...
江海区13891542777: 如何当好一名称职的人民教师 - ?
禤卿盐酸: 树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业.教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师.以情育人,热爱学生...