三年级下册语文：翠鸟这篇文章主要写了什么2：翠鸟的特点是什么

三年级下册语文：翠鸟这篇文章主要写了什么2：翠鸟的特点是什么~

【文章条理】
本文先写了翠鸟的外形特点。再写翠鸟捉鱼时非常机警、敏捷。最后写翠鸟的住处和作者对翠鸟的喜爱。

描写了翠鸟（外形小巧玲珑）的特点。翠鸟（捕鱼）的本领很强，这和它的特点有密切关系，透亮灵活的眼睛使得它（能看清水里的鱼），（叼鱼）靠的是它那又尖又长的嘴。
这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人抚要与动物和谐相处。
我觉得，欣赏诗歌，品味的是一种文字的美，不过为了考试也不得已。我认为，席慕容是通过生活中的一个小插曲来表达生活的乐趣，一种很恬淡闲适的生活，有一个意外的惊喜，翠鸟的到来也像是一种“缘分”，不经意的悄然而至，就应该好好珍惜。

扩展资料：
分段及中心思想
第一段（第1自然段）：翠鸟的外形特点。
第二段（第2~3自然段）：翠鸟捉鱼时非常机警、敏捷。
第三段（第4~5自然段）：翠鸟的住处和作者对翠鸟的喜爱。
中心思想：本文通过描写翠鸟的外形特点和生活习性。表达了作者对翠鸟的喜爱之情，告诉了我们应该保护鸟类的道理。
翠鸟相关知识
翠鸟高超的捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极佳视力。

答案：（1）《翠鸟》主要描写了翠鸟的颜色、体型、叫声的特点以及翠鸟捕鱼的情形，表达了作者对翠鸟的喜爱。

（2）翠鸟的特点是颜色鲜艳，体型小巧玲珑，鸣声清脆，捕鱼动作敏捷。

拓展资料：1.课文原文：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

2.课文分析：这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟──翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。

3.作者简介：江西省作家协会会员。上世纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。曾任《庐陵诗词》副主编，《中国民间歌曲集成》江西省卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲艺志》副主编、《吉安地区曲艺音乐集成》主编，《谷雨》、《井冈山花》等刊编辑。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。

描写了翠鸟的外貌。
主要特点是：颜色鲜艳 ，小巧玲珑

主要内容:翠鸟的外形既小巧又可爱,捕食的样子也很美丽。我们本想捉一只翠鸟来玩，但是被老渔翁阻止了。



1、课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出“我们”对翠鸟的喜爱之情。
2、写翠鸟的外形，抓住颜色鲜艳，身材小巧玲珑的特点，写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴；在介绍翠鸟的活动特点时，抓住“贴”、“一眨眼”、“注视”、“蹬”、“叼”、“刹那间”表现了它的机灵和动作敏捷。

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顺义区18063505696： 翠鸟这篇课文的主要内容 - ？
徒卫调中： 主要讲作者喜欢翠鸟的情感

顺义区18063505696： 小学三年级翠鸟课文中主要讲的什么? - ？
徒卫调中： 课文的题目就叫“翠鸟”,想想课文讲了翠鸟的哪些特点?课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟.第一自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑.第二自然段:翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞.第三自然段:翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷.第四自然段:翠鸟的家在陡峭的石壁上.第五自然段:“我们”把翠鸟当成朋友.

顺义区18063505696： 翠鸟这篇课文的第一自然段主要写了什么 ？
徒卫调中： 第一自然段描述了翠鸟的外形.(从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱.)

顺义区18063505696： 翠鸟一文写了翠鸟的什么和什么 - ？
徒卫调中： 《翠鸟》一文, 写了翠鸟的: (外形)和(习性).

顺义区18063505696： 小学三年级翠鸟这个文章通过什么表达什么 - ？
徒卫调中： 通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动机敏特点的描写,表达对翠鸟的喜爱,进而升华为保护动物,保护环境,热爱大自然.

顺义区18063505696： 《翠鸟》这篇课文是按什么顺序来写的 - ？
徒卫调中： 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟.翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼时动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱.孩子们也喜欢这样可爱的小鸟,想捉一只翠鸟来饲养,但在老渔翁的开导下,孩子们打消了自己的念头,把翠鸟看作了朋友.这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时,呼吁人类要与动物和谐相处.

顺义区18063505696： 三年级下册语文翠鸟这一裸的主要内容是什么 - ？
徒卫调中： 本文通过对翠鸟外形和活动特点的生动描述,表达了作者对翠鸟的喜爱之情,同时也告诉我们要自觉保护动物,爱他们就要给他们自由,与动物和谐相处.——精锐

顺义区18063505696： 翠鸟一文要表达的主题是什么呢?急 ？
徒卫调中： 表达了对翠鸟的喜爱之情,呼吁人类要爱护动物,与动物和谐相处.

顺义区18063505696： 《翠鸟》这篇课文的第一自然段写了翠鸟的什么四方面写的 - ？
徒卫调中： 第一句讲翠鸟站立的姿态. 第二~五句:讲翠鸟鲜艳的色彩. 第六句:讲翠鸟的眼睛和嘴巴.《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文,收录在人教版小学语文三年级下册教材中,录音由梓君朗读 . 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟...

顺义区18063505696： 作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形 - ？
徒卫调中： 作者是按爪子、羽毛、眼睛、嘴,这样的顺序描写翠鸟的外形.作者对翠鸟的外形和活动特点做了非常细致的观察,形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作. 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟─...