如果你是老师，你正在认真上课时，有两个同学发生了争吵，你准备怎样做？说说你这样做的原因。
我觉得方法是——良性吵架。
看到这个问题忍不住问答，我和男朋友在一起9年+，感情一直很稳定，如无意外，应该会顺利走进婚姻殿堂。想必也有些许经验可以来分享回答下这个问题。
恋人之间最重要的是沟通沟通再沟通。
而沟通有很多种方式，常见的就是平时的聊天，无论是面对面还是线上，都是有效的沟通方式。但是对于我来说，我觉得最好的沟通方式，是每一次有收有回有碰撞的良性吵架。
什么是良性吵架？
良性吵架有几点特征：
一. 良性吵架可以释放自己的不良情绪。
相信很多人都经历过冷暴力，甚至有人觉得冷暴力比热暴力还可怕，热暴力至少还能有两个人碰撞接触的时候；而冷暴力让你怀疑自己，让矛盾升级。
问题永远被漠视，没有解决的时候。良性吵架可以让我们释放自己的情绪，让对方感受到自己的委屈和不满。有沟通，才能有解决，而冷暴力只会掩盖自己的情绪，让矛盾更加发酵恶化。
二. 良性吵架让我们更看出对方的人品和三观。
每个人都有情绪失控的时候，在此时才更能看出一个人的行为品德。在恋情的初期阶段，我们彼此都会保持在情侣面前的良好形象，彬彬有礼，美好善良。
而情绪失控时我们会不由自主的暴露出自己最真实的一面，暴躁的人克制不住自己的暴虐习性；冷漠的人对你采取了冷暴力，拒绝沟通，不理不睬；浪荡的人在争吵后转身找了蓝颜或红颜知己诉苦抱怨，没有想到找你解决问题；不在乎你的人轻易跟你说了分手……
吵架是情侣间必经的考验，良性吵架则像是一次测试卷，测试出我们间的感情问题。不适合的情侣败掉了这次测试；而合适的情侣只会通过测试更深入了解了对方，知道哪里可以改进，彼此越来越磨合。
三. 良性吵架收放自如。
这是良性吵架最重要的一点。清楚的知道吵架的本质是为了解决问题，更好的相处。
所以无论吵架有多么激烈，彼此的观点有多么对峙不合，但因为知道不会分开，因为知道是为了解决问题，所以最后都会和好。不是谁先低头的问题，是两人都知道争吵是为了更好的让彼此磨合，所以架吵的起来，也收的回去。
平日里的聊天沟通当然可以帮助我们了解对方，但就像答案才能解决问题一样，出现吵架问题时我们彼此的反应和做法才能真实的让我们更加深入的了解对方。
愿每对情侣都能好好把握每次良性吵架，既然选择了牵手，就不要轻易放手。
你要看什么样子的同学了，如果对方性格不错。只是某些意见和你不同
那就主动道歉，如果对方性格恶劣的话，只有动手能解决，看附近有没有板凳或者那类能打痛人却不会造成太大伤害的东西揍他一顿就好了。
【教师资格结构化面试试题】在课堂上，小明把前面同学的板凳抽走导致前面同学摔倒，两个同学打了起来。作为老师，你怎么处理?
【参考答案】
上课期间，小明把前面同学的凳子抽走，导致前排同学无辜摔倒，双方打了起来。作
为老师，我会及时处理，积极引导。
首先，立即制止同学打架，稳定课堂纪律。我会大声喊话，并跑下讲台迅速将两个同
学分开，使双方冷静下来。我会观察是否有同学受伤，并立刻处理。分开后，我会简单询
问原因，并对双方进行劝说，批评调皮的小明，也会批评先动手的同学。同时，我也会让其他的同学不要围观，叮嘱他们在自己的座位上坐好。
其次，继续上课。为了防止再次发生冲突，我会将两个同学的位臵暂时分开，并继续开展教学工作，完成本节课的教学目标。期间，我也会随时留意两个同学的听课状态，并通过提问等方式，集中他们的注意力。
再次，谈话教育。下课后，我会找到小明，询问小明为什么抽走同学凳子。并告知小明此种行为会导致彼此间矛盾的激化，即使开玩笑也要注意场合、把握尺度，鼓励他向同学赔礼道歉。同时，我还会对小明前排的同学进行引导，告诉他小明开玩笑的尺度确实有些大，但上课打架是不对的行为，希望他能原谅小明，以后遵守课堂秩序。
愤怒，表现出你很生气。
立刻让他们站起来，站到班级外面，然后继续讲课。
在下课之前这段时间，他们脑子里已经在自我反省了；因为他们站在了教室外面。
带他们去办公室后，每个人一个一个说他们的原因。
根据事情的根源，你做出判断。
然后第一件事情是告诉他们当时是在教室，除他二人之外还有人在听课，还有人需要学习、上学，他们没有多余的时间瞎折腾。
如果这时候他们已经表现出认错的状态，或知错的情况，则可以教导；反则你就视情况而定吧。
（毕竟，难缠的学生背后可能还有难缠的家长。）
你就不要讲课了，看着他们，当同学们都注意到的时候，他们可能就不再吵了
你继续讲课，下课了之后找他们出去谈谈，问清原因，然后针对的教育。
这样也不会影响正常上课，也不会当太伤到他们自尊心。
如果你是老师，你正在认真上课时，有两个同学发生了争吵，你准备怎样做？说说你这样做的原因。
让他们离开教室，不要扰乱课堂纪律。他们这是故意捣乱，这时候，分明没有把老师放在眼里，不用给他们面子，再说，还要考虑其他学生利益，大家是来学习的，不是来看吵架的！
教育心理学吗？ 那就从品德这个角度去讲吧
不良品德形成的原因：
一、微观社会环境的消极影响。
1家庭中的不良影响；
2.学校教育的某些缺陷的不良影响；
3.社会环境中消极影响。
二、学生不良行为的内部心理原因
错误的道德观念；
异常的情绪表现；
明显的意志薄弱；
不良的行为习惯；
不健康的个人需要。
学生不良行为的矫正与教育策略
1通过行为主义的学习理论培养个人良好的行为习惯
2从自我观察法入手培养人的自律行为
3提高道德认识法
4改过迁善法
5防范协约法。
幼儿教师励志的句子
8、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！9、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。10、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学们都受益匪浅。11、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力吧。你一定会更出色！1...
做梦梦见学校老师
梦见异性老师向你亲密攀谈，运将下降，之间的感情开始变得索然无味，最好改变一下的方式。心理学解梦 梦境解析：梦到老师，可能正涉及某种“学习”。也许是学习新技能，或进人新的领域;也有可能是你正在学习一种新的处世态度。梦中的老师是什么样的人,常表现出你内容和那个老师相似的一面。如果梦到曾教...
写出赞叹老师的段两段 高分给你拿
老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。 老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。 是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润, 我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫! 啊,老师,您的精神,永记我心!
怎样给老师评语?
问题三:家长对老师的评价怎么写 (1)老师,我的孩子近日来,在你的引导下,敢与人交流了。 (2)老师,感谢你和我们一样关爱着孩子! (3)老师,感谢你对孩子的鼓励,在你的上赏识下他变的自信多了。 (4)老师,你用什么办法激励着孩子不断进步,孩子交给你,我放心。 (5)家长会上,你的言谈和行动真值得我们...
老师谢谢你优秀作文
我没在意,可过了不久,头越来越烫,我告诉了老师,老师马上带我到办公室,给我吃了退烧药,然后,带我到医院看病,还打电话给我妈妈,我心想:老师真好!不但教我们知识,还关心我们的健康,怪不得别人说老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。 在这里,我要说一声:“谢谢你,老师!” 老师谢谢你优秀作文2 我苦恼,我自卑!
初一阅读题题目面试答案,
3、你为什么应聘我们单位毕业生可以从该单位在行业中的地位、自己的兴趣、能力和日后的发展前景等角度回答此问题。4、你是否应聘过其它单位一般的单位都能理解毕业生同时应聘几家单位的事实,可以如实地回答,但最好能说明自己选择的次序。(四)关于职业方面的问题1、你找工作最重要的考虑因素是什么可以结合你正在应聘的...
1.请根据材料题,分析王老师的行为。 2.如果你是王老师,你会怎么做?
B.老师就收你的，算你运气不好，你回嘴，老师就把机子给砸了.不公平,也没有处分别人财务的权利.C.将陆同学拉到前面罚站.相互尊重,不能体罚.2.如果我是王老师，你会这么做:A.看看同学的游戏机,了解一下都有什么游戏,告诉同学以后不许带到课堂上来.B.学生拥有一个这么好的玩具太不容易了,被没...
师恩难忘作文
进门第一眼就看见了你。你是我们初中三年的班主任兼数学老师。你正在指导学生报名注册。你剪得短平头,戴一副眼镜。上身穿的是短衬衫,套了一条七分裤,踩着一双全黑运动鞋,肉色丝袜漏了很长一截。我们后来说起时总是忍不住笑。在开学的第一时间,校园还一片混乱,你就让我们双手放在桌子上,坐的规规矩矩。
老师我想对你说六年级作文
老师,我想对你说,谢谢你的辛劳,让我的心灵茁壮成长。让风带去我的问候,让雨捎去我的祝福,祝愿你所有的日子里都洋溢着幸福、欢乐与温馨…… 老师,我想对你说,你就像养育我们的母亲,师恩难忘,多年以后,你还能记得,在你身边倾听教诲的孩子中的我吗? 老师,我想对你说,一晃六年过去了,你的教诲我时时不忘。我...
余秋雨《老师》原文是什么?
我连忙问,结果如何,姜老师说:“这帮孩子不错,我原以为他们会把我说成骗子骂我一顿,没有,他们立即安静了,乖乖地排到了我们后面。”我安慰地笑了,想象着姜老师柔声柔气间的威仪,三十年前在化学课上就领受过的。 但是姜老师,你又何曾冒名,何必道歉!你不知道,自从学生我不小心出了一点小名,竟然有好几个从未...
邱炕西利：[答案] 我会点其中一个人起来回答问题,这样他们就知道撒意思了.这样既给学生面子,又不影响正常上课.
新乡市13698536323： 如果你是一个老师 在你上课的时候有个同学一直在看着你摇头 该怎么办?忽视会不会产生不好的影响? - ？
邱炕西利： 不能忽视,直面这个学生,只有解决了这个问题,才能上好课.因为虽然只有一个人这样,但其他同学是看在眼里的,或者真的有什么隐情,作为老师,应该直面学生的困惑并指导解决.
新乡市13698536323： 假如你是一名教师,此时你正在上课,忽然飞来一个纸团,此时你该怎样应对? - ？
邱炕西利： 你可以告诉在班级这样说,我已经看到丢纸条的同学了,为了不影响大家上课,也为了给那个同学一个改正错误的机会,我就不在这里点名了,请那位同学课后来找我一下.
新乡市13698536323： 如果你是老师,上课的时候有些调皮的孩子老跟你找茬,你会如何对待他们?(不可以用体罚)？
邱炕西利： 如果你是老师:望你能和你的学生成为好朋友 有一天你会发现 你收获了不止是他们的成绩
新乡市13698536323： 如果你是老师,上课时,有两个同学打起来了,你该怎么处理这事??？
邱炕西利： 让他们静下来写检讨!
新乡市13698536323： 我是老师,上课时有人不认真听讲,去玩手机游戏,我该怎么办? - ？
邱炕西利： 今天怎么都是老师呀.明白又是你这位990108老师了,只要是老师我就会顶,我来答:第一、需要你平时树立一下你的威望,他们才不会在你上课时肆无忌惮,当然威望不是左骂右吵,你已经做了几十年的老师了我想你有自己的心得了,我不再说.第二、认真讲好每节课,把你的课讲的生动有趣,最好再能带点幽默感,这样一般学生会很有兴趣很愿意听你讲课.第三、平时抽时间多关心一下你的学生,他们都很懂事的,能够体会到你的关心.第四、最好不要学生们叫家长,这样他们很没面子,可能效果正好相反,他不玩手机了但他可以玩其它的.第五、找他聊聊天,做做思想工作,但不用大吵,这也是必不可少的.愿你能开心.
新乡市13698536323： 假如你是老师正在上课,在小黑板上写字,小黑板突然掉了小来,学生们都大笑.此时该如何处理?...？
邱炕西利： 稍稍幽默一下,遮掩过去
新乡市13698536323： 上课时有学生纠错,作为教师,你会怎么做? - ？
邱炕西利： 你好,这道题可以这样回答. 1. 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误,这是自己备课不够认真导致的.因此我应当接受批评承认错误,给学生做出承认错误、知错就改的表率. 2. 具体应变,解决问题.第一,表扬这名同学,他能够及时指出我的错误,避免其他同学受误导,号召同学们向他学习.第二,立即对讲错的内容进行思考和改正.我会再次向同学们讲解和提问,看大家是否能够理解我重新讲解的内容.第三,讲解之后向同学们承认错误,自我检讨,向学生们道歉,承诺我一定更加认真准备课,欢迎同学们以后继续指出我的问题. 3. 在课后自我反思,以后要更加注重教学过程中的严谨性.不断提升自身的专业素养,并和学生保持积极互动,实现教学相长.
新乡市13698536323： 求一篇假如你是老师的作文300字 - ？
邱炕西利： 假如我是老师,我将以渊博的知识和高度的责任感做一位学生敬重、爱戴的老师.我将拿着崭新的书本,潇洒地走上讲台尽情挥洒,我的心情是多么激动、多么的自豪.假如我是老师,我会用知识丰富学生思想,用力量激励学生自强,给予他...
