怎样上好幼儿园五大领域的课程?急用阿.....
要把握好五大领域的教育目标。设计教育活动时，要心中有目标，眼中有孩子。
一定要做个有心的老师 首先要关注幼儿需要,抓好教育契机 ★抓住幼儿兴趣,开展主题活动。兴趣是最好的老师,孩子们有兴趣
一定要做个有心的老师首先要关注幼儿需要，抓好教育契机
★抓住幼儿兴趣，开展主题活动。兴趣是最好的老师，孩子们有兴趣的活动是教育的最好内容，教师一定不要放过。如：天上飞舞的蝴蝶、孩子们的宠物恐龙、幼儿喜爱看的一本图书、一个好听的故事（西游记）等都是开展主题活动的好素材。
★抓住突发事件，开展主题活动。突发事件往往孩子们都会给予格外的关注和好奇，最容易引起幼儿主动探索的欲望，是我们开展主题活动的绝好契机。如：一名幼儿掉牙了引起幼儿强烈的好奇-------我的牙齿主题诞生了；最近孩子们总是生病——怎样做个健康的好宝宝主题诞生了。这些主题非常有研究价值。
★抓住热点问题，开展主题活动。社会上、幼儿园里、班级中的主要事件都和孩子们的生活息息相关，是我们开展主题活动的重要资源。如：2008年奥运会在北京召开------我们开展“争做奥运小主人”的主题；幼儿园要开运动会------我们开展“小小运动员”主题；班内的教师怀孕了成为孩子们议论的重要话题------“大肚子赵老师”的主题应运而生；电视上“选红楼”——红楼进我班的主题就有了。在这样的主题活动中，孩子们更加关注周围的事物，更加热爱生活，扩展幼儿经验和视野。
★抓住节日庆祝，开展主题活动。节日是孩子们都喜欢而热衷的事情，利用节日开展主题无疑是最好的选择。如：中秋节、教师节、新年、六一儿童节、生日等都是我们开展主题活动的好时机。如“我和爸妈过中秋”、“我的节日我做主”、“我为教师来过节”“生日聚会”等主题都是深受孩子们欢迎的好内容。
★抓住地方资源，开展主题活动。幼儿生活的地方是他们最熟悉的场所，也最容易调动幼儿的情感。如“走进长城”、“家乡民俗”“我们的社区”等主题活动，孩子们在走进家园过程中，感受家园的美丽，激发爱家园的情感。
★抓住关键经验，开展主题活动。《纲要》中明确规定了各年龄班各领域发展的主要内容和要求，教师有重点选取适宜内容开展主题活动也是非常必要的（预设）。如：有趣的数字（大班）；我和图书交朋友（中大班）；标记大搜集；我要上学了等等都是非常好的主题活动内容。
（二）对照《纲要》和幼儿需要，整合领域目标
一般可采取这样一种路径：结合主题自定目标-----对照《纲要》各领域整合目标------对照重点领域提升重点目标——结合幼儿经验确定核心目标。这样做使主题活动目标清晰准确，重点突出又实现了领域目标的整合。
（三）制定主题计划，预设主要活动，
★分解课程步骤，理清课程思路。把大主题分成若干小主题或几个阶段，每一阶段有机联系，循序渐进，保证主题活动顺利有节奏的进行。（小班可以简单些）
★预设主要活动，找准活动载体。为保证每个阶段活动的实效性，要进行预设主要活动。这些预设的活动都是建立在对幼儿经验的了解之上，是结合幼儿特点，体现不同年龄班适宜的学习方式，体现“活动性”。（不用过于详细，否则特别容易造成教师主观臆断，只关注活动的进程而忽视幼儿的现状）
★尊重学习特点，引领主动活动。在主题活动开展的过程中，虽然有了最初的预设阶段和主要活动，但不是一成不变的。主题活动的开展应顺从幼儿发展的需要，根据实际情况灵活调整主题活动的进程。几个阶段可以交叉或同时推进，也可以根据幼儿的现状，调整活动的先后顺序，或者根据幼儿的需要，适当删减获增加新的内容。把幼儿的需要与教师的预设有机结合。
（四）生成预成结合，实施弹性课程
★观察教学现场，反思幼儿需要。在课程开展的过程中，要关注幼儿教学现场，敏感发现幼儿的需要，调整教育策略。每次教学活动后的反思都是为下一次活动提供有力依据，每一个活动之间都是彼此有机联系的，是不断的延伸与发展。（活动的形式决不仅仅是就集体教学或者仅仅是游戏活动，要根据需要确定）
★调整教育策略，生成教育活动。生成的活动我们一般不主张马上仓促实施课程，而是作为教师下一次活动的重点内容，要经过教师和幼儿的共同准备在第二天或更长一点时间来完成，以保证活动的实效性。教师随时把生成的活动添加到预定的教学计划中，使主题活动不断完善和丰富。
五）贯穿一日生活，实现教育整合
★课程与环境同步，展示提升活动进程。三个“原则”即：环境与课程同步的原则；环境是主题课程重要阶段的展现原则；环境是幼儿各种学习经验的再现和提升原则。
★课程与游戏相容，拓展丰富幼儿经验。主题活动实施的重要途径除了必要的教育活动课程外，更多的内容都要在游戏中完成。强调根据主题设置区角活动，根据主题更换调整区域材料，根据主题开展适宜的游戏活动，较好实现教育的整合，拓展丰富幼儿的各种经验和能力。（往往我们比较容易忽视的活动对幼儿来说才更有价值，这是由幼儿学习特点决定的）
（六）合理利用资源，提高教育实效
在主题开展的过程中，各种教育资源的挖掘利用更是至关重要。幼儿园内各部门的工作人员、幼儿园附近社区中工作人员、社会中与主题相关的机关单位、孩子们的家长亲戚、电脑网络媒体等都是我们开展主题课程的重要教育资源。我们应因地制宜，从孩子的实际需要出发，有效利用可以利用的资源开展有意义的教育活动（大柏老：剥玉米就可以是一个很好的主题。大的开展可以从播种开始——生长——收割；小的切入就可以围绕玉米的收割——工具的选择——收获的过程——劳动的体验等入手开展系列活动。语言、社会、科学探究、健康等各领域目标自然在其中得以实现。）
（七）收藏活动资料，延伸活动价值
每个主题活动在向家长或同伴交流后，教师们和孩子们要做的一件事就是把主题活动的相关资料进行整理归类。有的装订成书籍放到活动区供孩子们翻阅，有的发给孩子们留作纪念，有的张贴到家长园地请家长朋友们共享等等。活动的开展自始至终孩子们都是活动的主人，在收集整理资料的同时，孩子们的归类能力、再学习的能力以及好的学习习惯、做事习惯自然建立。
（八）整理提升经验，交流学习共享
保留主题活动，建立主题活动册。同时制作主题课件，在全园教师中进行经验交流。整理课程信息和资料归类的过程，就是教师再学习的过程，课件交流的过程就是教师之间学习共享过程。
幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术
要把握好五大领域的教育目标。设计教育活动时，要心中有目标，眼中有孩子。
以幼儿为中心，挖掘他们感兴趣的、有教育价值的内容
幼儿园五大领域有什么?
学前教育的“五大领域”：健康、语言、社会、科学、艺术。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园五大领域是什么 目标是什么
1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2、健康目标：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要...
五大领域是什么啊?
三、社会领域：社会领域的教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我认知。通过各种活动和日常生活环节，幼儿将初步了解社会规范，发展积极的社会行为和态度，从而更好地适应社会生活。四、科学领域：科学领域关注自然、社会和思维，是社会实践经验的总结。科学教育对提高幼儿的认知能力和思维水平至关重要。在幼儿期...
幼儿园五大领域目标、教育要求及指导要点,都在这里了!转给幼师!_百度知...
幼儿园五大领域目标与教育要点详解1. 健康领域 目标：适应幼儿园生活，情绪稳定，养成良好生活习惯和初步安全知识，懂得自我保护。教育要求：建立积极关系，提供愉快环境，培养生活自理能力和自我保护意识。2. 语言领域 目标：乐于交流，善于倾听和表达。教育要求：创造宽松交流环境，鼓励语言发展，提高理解和...
幼儿园五大领域七个方面分别是什么?
幼儿园五大领域是指教育内容中的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童态度、能力、知识、技能等方面的发展，具有全面性、启蒙性等特点。1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度...
幼儿园想要长远发展,一定要在教育教学上下功夫,具体应该怎么做呢?_百 ...
归根结底，幼儿园在对孩子进行保育方面的目标就是培养孩子身体和心理方面的能力，让孩子学会提高自己的自理能力，并且幼儿园要照顾好孩子的一日生活。那么在教学方面的目标就是通过五大领域来达到让孩子德智体美全面发展，五大领域，分为健康，语言，社会，艺术，科学。幼儿园根据这五大领域来教授孩子知识，...
幼儿园教育的五大领域有哪五个
增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。2、乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动；4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、...
幼儿园五大领域中,健康教育主要包括什么
2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量，饭菜多样化，按时进餐，不喝生水等。3、一般卫生知识教育：如保护眼睛，牙齿，耳朵，纠正不良的习惯等。4、预防意外伤害的教育：如不玩水，不乱玩弄电器，不放烟花爆竹，不在公路上玩耍等。5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美，行为美...
五大领域包括哪些内容?
5. 艺术领域：丰富幼儿的情感体验，培养他们初步的感受美、表现美的情趣和能力。幼儿在艺术领域中通过绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，表达自己的情感和创造力。需要注意的是，随着教育理念的不断发展，有些地方将原来的五大领域拓展为六大领域，新增了一个幼儿阅读领域。这个新增领域旨在培养幼儿的阅读兴趣，...
幼儿园领域有哪些
综上所述，幼儿园的五大领域包括语言沟通、社会情感、身体运动、艺术创造和科学探索。这些领域覆盖了幼儿全面发展所需的各种技能和素质，帮助幼儿逐渐成长为健康、快乐、自信和有创造力的个体。知识拓展：幼儿园旨在为幼儿提供一个有益的学习环境和社交体验，促进幼儿的全面发展。从这个角度来看，幼儿园应该是...
蔺茅强阳： 上好幼儿科学教育课重点要把握的五方面因素.一、教师 (一)精神状态要调整到最佳.面对孩子,一节教育活动开始之前,教师应该有能力进行自我“打气”,以百倍的精神,出现在孩子们面前;以对科学活动充满喜爱的情绪去感染孩子;...
铜川市17139286751： 怎么写好幼儿园五大领域的教案. - ？
蔺茅强阳： 教育的五大领域 一、感官教育1、训练幼儿各种感官,如视觉、听觉、触觉、嗅觉.2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力.3、训练幼儿观察、分类能力,培养注意力.4、建立几何图形意识,自由拼组.5、培养幼儿审美能力.6、培养幼儿学习...
铜川市17139286751： 幼儿园教师怎样上好一节课 - ？
蔺茅强阳： 上一节课容易,可要上好一节课就得花点心思了.一节好课,除了受选材内容的影响外,更受幼儿园教师教态、扮演角色、组织方式等多方面的制约.一节课上得好还是不好,关键是看幼儿园教师怎么教.那么,如何上好一节活动课呢?以下为...
铜川市17139286751： 如何根据指南设计幼儿园五大领域活动 - ？
蔺茅强阳： 幼儿园五大领域:社会、科学、健康、语言、艺术领域.包括: 活动主题、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸.
铜川市17139286751： 如何上好幼儿园公开课 很急答案五十字左右 - ？
蔺茅强阳： 如何上好幼儿园公开课 公开课,顾名思义,是家长或者是园长老师来看的一种开放式活动课,目的很直接,就是让园长、老师家长了解你的这堂课是如何组织的,小孩子又是通过什么样的方式学,老师的组织运用、教具准备、小朋友的兴趣、...
铜川市17139286751： 如何给大班上好一节公开课 - ？
蔺茅强阳： 怎样才能上好幼儿园公开课呢?一、上好公开课要做足准备(一)备内容1、注重内容的操作性--幼儿园公开课内容选得好,就等于成功了一半.一般来说,操作性强的活动内容是首选,不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点,还符合听众心目中的...
铜川市17139286751： 幼儿教师怎样上好公开课 - ？
蔺茅强阳： 一节课能否吸引住幼儿及听众,取决于它的设计是否灵活,教法是否新颖.教师应在备课时注重创新,力求上出一节有自己风格特色的好课.1、适合幼儿最近发展区活动目标太难不利于幼儿的发展,而太简单又会让幼儿觉得没意思,提不起兴趣;教师应根据最近发展区理论,为幼儿设定跳一跳,碰一碰既能达到的目标,但这个度是很难把握的,教师需要全面的了解幼儿的水平.2、活动目标要直观化公开课上得好不好,离不开活动目标的完成情况.量化的活动目标使听众客观的评价公开课,让听众看到课堂效果,而抽象化的教学目标,如激发幼儿好奇心,丰富幼儿想象力这样的活动目标都是靠主观臆断,难以客观评价,应尽量避免.
铜川市17139286751： 怎么更好的上好一堂精彩幼儿园课程 - ？
蔺茅强阳： 不知道您是老师还是想学习的,想要上好一堂精彩幼儿园课程必须要有一下几个方面,1,根据你的幼儿园现有条件进行安排布置,例如,进门让孩子怎么做,2,在布置会场的同时,需要你必须要有一趟课程的策划方案3.设置的课程一定要感动人心.4,结束的礼物.
铜川市17139286751： 如何为幼儿提供丰富多样的教育活动 - ？
蔺茅强阳： 五大领域教育一直是近年来幼儿园的主要教育模式,随着教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》出台,我园在实践中不断摸索,摒弃传统分科式教学方式,将五大领域的教育内容进行了整合,开展特色教育活动.该教育方式从幼儿班实际出发,...
铜川市17139286751： 如何更好的开展幼儿园的教学活动 - ？
蔺茅强阳： 如何更好地开展幼儿园的教学活动?这是每一位教师都应该深入思考的话题.往往我们在进行实际教学时,缺少对活动方案的深入研究,或者忽视了实际教学活动中某一个环节,造成我们的教学活动失败或效率不高,以至于影响了幼儿的发展和...
