教学反思的作用和意义是什么？
教学反思的作用和意义：
1、寻找不足和缺陷。这是教学反思活动的主要目的。
通过教学反思，努力发现自己教学上存在的问题、缺陷，为今后改正、提高提供基础。
2、寻找自己教学的优势所在。
教学反思，既要积极寻找自己教学上的缺陷、短板，以利改进，也要寻找自己教学上的优势，以利今后不断打磨、继续发扬，形成风格。
3、有利于提高自己的教学水平和教学能力。
教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力。通过反思，发现不足，有利于有针对性地改进；同时，通过反思，发现自己教学上的优势，有利于今后教学中扬长避短、打造自己的独特的教学风格。
4、有利于教师发现和总结相关的教学规律，有利于教师开展教学研究。
教学规律是具有科学性、必然性、稳定性、普遍性的教学个要素之间的联系，是教学活动必须遵循的教学原则和教学依据。
教学反思的方法：
1、日记反思法
日记反思法是指教师在一天的教学工作结束后，把当天的教学心得体会记录下来的反思方法。教学日记的内容可包括以下几个方面：一是成功之举，即教学过程中达成预设目标的措施，教学手段运用得当的体会，教学方法的创新，新课程理念的体现情况等。
二是不足之处，也就是比期望值低的结果。“教学是一门遗憾的艺术”，再成功的教学总有需要进一步改善、优化的地方。
2、教学案例反思法
教学案例反思法是指以某一教学事件或现象为研究对象，通过反复的观察、分析、提炼，以案例形式来揭示教学内在规律的一种教学反思方法。因教学案例富含教育智慧和情绪体验，因而也是教师实施教学反思的好题材、好方式。
3、交流对话反思法
交流对话反思法是通过与其他教师、学生的交流对话来进行反思的方法，新课程强调，教师之间应建立积极的伙伴关系，加强交流对话，加强沟通与合作，共同分享经验与成功。
教学反思的作用和意义：对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
反思成分
1、认知成分指教师如何加工信息和做出决策。在人的头脑中，大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络，成为图式，可以有效储存和快速提取，构成了个体理解世界的基础。
2、批判成分指驱动思维过程的基础，包括经验、信念、社会政治取向以及教师的目标等，更强调价值观和道德成分，比如教育目标是否合理，教育策略和材料中所隐含的平等与权力问题等。它影响到教师对情境的理解，影响到关注的问题以及问题的解决方式。
研究者发现，反思过程中，教师不再像以往只关注解决问题，而是更关注提出问题，他们对这些没有确定答案的、非线性的问题更感兴趣。
3、教师的陈述。有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题，教师在日常工作中写作、交谈的方式，他们用来解释和改进自己课堂教学的解释系统，这些就是教师的陈述的基本成分。
它可能包含一些认知成分和批判成分，但重点是指教师对做出各种教学策略的情境的解释，这种解释可以使教师更清醒地看到自己的教学决策过程。
反思的意义
真是折磨让人欲仙欲死。3.反思 错误本身是没有益处的，只有对错误的反思，才是我们得到的精华，如果没有反思，错误白受，毫无意义。反思是对当前错误的思考，总结出错的对方，以便对以后行动、决策形成指导作用。能避免以后重走弯路。反思是对现状错误的总结，指导以后生活。瞌睡 ...
教学反思的重要性
通过反思,不只关注完成教学任务,在学生身上体现出成绩;还应关心教师本人如何在教学中得到提高,不是年复一年机械重复自己的工作,教师需要做自己成长的有心人,才能缩短成熟的时间。 猜你喜欢: 1. 教学反思学习心得体会 2. 教学反思对我们有什么好处 3. 反思对教师成长的重要作用 4. 比例的意义教学反思 5. ...
教学反思,对学生有效学习有哪些影响
教学反思是教师在教学活动中对自己所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思的本质是通过较短的时间或一段时间持之以恒地写教学反思﹑总结后发现的,它是对教学过程的思考,在思考中不仅能提高教学水平,还能形成独特的教学风格.教师教学反思的作用：其一,教学反思增强了教师的道德感和...
教师教学反思的作用是什么,如何进行反思
教师的教学反思是一个能动的、审慎的认知加工过程，也是一个与情感和认知密切相关并相互作用的过程。在此过程中，不仅有加工，而且需要有情感等动力系统的支持。那么教师教学反思的作用是什么，如何进行反思呢？我就此粗浅 一点自已的看法。一、教师教学反思的作用 首先，反思性教学增强了教师的道德感和责任...
教学反思对教师成长的作用
换句话说，农村中小学的教学反思比较缺乏专业技术引领，缺乏教学反思的实践技术和理论支撑，制约了教师的专业成长，致使教师总处于“经验型”位置“原地踏步”，最终成为“教书匠”。一、教师教学反思的作用 概括地讲，教学反思的主要作用是有利于教师积累教学经验和完善知识...
浅析教学反思在教师成长中的作用 教学反思对教师专业成长有什么意义
有时教师可有意识地提供假信息，从反面刺激学生的选择和判断能力，让他们自己去寻找论证的根据，在反复磨练中养成良好的学习习惯。新课程标准中的模块教学，使学生有了更多的选择空间，给学生的发展提供了更多的想象。三、课后反思：总结教学过程的得和失，为后续教学服务 课后反思，有的人总感觉是亡羊补牢...
善于反思的好处和坏处
5、自我反思的好处还包括，可以促进社会的进步，当然是长时间的作用，一次两次的自我批评就会形成形式主义，但长期坚持，不断改进的话，就可以让自己保持积极正能量，保持进步，也会让身边的.人，让自己身边的事情都变得积极正能量，长远看，自然是促使社会进步。善于反思的好处和坏处3 1.教学反思有...
教学反思有哪些作用
尽管现在的许多反思还很拙嫩，尽管许多教法还不成熟，但我相信时间的推移和经验的增加，随着学习的深入和理论的丰富，日臻完善的教学艺术境界不会遥远，有位教育家说“一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，如果写三年反思能成为教育行家。”拿起手中的笔，真实客观地审视教学得失，促成自己...
结合数学学科谈谈教学反思有哪些作用
并形成良好的学习习惯。而教育改革中教师是关键,学生是主体。同时教师能力的提高,与学生能力的提高,都是在实践的探究中逐步地确立。那么应从哪些方面实现师生互动的反思模式构建呢?反思对数学教师在教学活动中有什么重要意义呢? 一、提升能力、提高水平。教师反思的过程,是教师对数学教学诸要素、诸环节的再认识、再...
学习时,总结和反思哪个更重要?
只有对所学的知识进行有效的总结，我们才能更好的掌握知识，理解知识，并且在总结之后再进行反思，才可以找到自己的优缺点并不断地改进，这样才能够让自己不断的有所进步，从而变得更优秀。所以好的学习方法能够对我们学习知识有非常积极的帮助作用，平时向专业的老师多请教一下，可以有效提升我们学习的有效...
胡种塞疏：[答案] 我认为教学反思的本质是教师对学生发展不断认识与思考的过程.教学反思是教师对已完成的教学工作进行总结的一种重要教研形式,也是对教学工作中的成败得失进行回顾,分析,思考,并把它简要地记录下来.通过教学反思,可以激活教师的教学...
萨尔图区18789779076： 写教学反思的意义与价值是什么? - ？
胡种塞疏：[答案] 我认为撰写教学反思有助于提升教师的教学经验,美国学者波斯纳提出:教师的成长=经验+反思.只有经过反思,才能使原有的经验不断的得到提升.才能形成型课程理念所要求的先进的教学观念,才能不断地超越自我,走出封闭,才...
萨尔图区18789779076： 为什么要写教学反思?引用 - ？
胡种塞疏：[答案] 我们为什么要进行教学反思, 而且还要写教学反思呢?教学后自己的优点长处、得与失自己知道,在以后的教学工作中改进不是就行了吗.教学反思的目的意义,刚才已经谈到,主要是提升我们自身的素质和教学能力,反思一词本身就有反省内省之...
萨尔图区18789779076： 小学数学教学反思的好处 - ？
胡种塞疏： 反思就是教师一节课的教学活动后的总结,总结这一节课的经验与不足,使自己的经验更丰富,减少失误,获取更大成功.人的思维具有积极性、求异性、广阔性、联想性等特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行教学反思,对提高学生...
萨尔图区18789779076： 何谓教学反思?其在教师专业发展过程中的作用是什么 ？
胡种塞疏： 1、教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平.2、教学反思在教师专业发展过程中的作用:(1)教学反...
萨尔图区18789779076： .教学反思对于教师专业发展的意义和价值主要体现在以下几个方面? ？
胡种塞疏： 主要是在经验和反思上做文章
萨尔图区18789779076： .你认为撰写教学反思对于教与学的价值是什么. - ？
胡种塞疏： 教学反思主要是教师在课后对整个教学行为过程进行反思性回忆,包括对自己的教学观念和教学行为、学生表现、教学的成功与失败等情况进行分析,找出教学程序在具体实施过程中的成功和不足之处,研究产生不足的原因,思考今后改进优化...
萨尔图区18789779076： 怎样在教学工作中实施教学反思 - ？
胡种塞疏： 教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来...
萨尔图区18789779076： 如何理解教师成长等于经验加反思 - ？
胡种塞疏： 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:教师成长 = 经验 + 反思.他认为,如果教师仅仅满足于获得教师经验而不对经验进行深入反思,那么他的经验将大受限制.叶澜教授也指出:一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写...
萨尔图区18789779076： 结合实际谈谈幼儿园教师写教学反思在工作中的实际意义？
胡种塞疏： 其实教师再写反思的过程中,可以更好的反省自己在本阶段的活动中的表现,这个表现可以写教师的表现,也可以写孩子的表现,教师的表现可以让今后的目标更容易实现,孩子的表现可以让教师更知道 今后在那些方面需要改.另一方面提高老师的文笔能力,能够更好的掌握一些理论知识.
