《安塞腰鼓》中“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法 ，作用是什么

安塞腰鼓主要运用了什么修辞手法？有何作用~

《安塞腰鼓》语法修辞
　　1）对比手法美
　　“有意的把相反或相对的两种事物或者一个事物的两个方面加以比较,突出一方,明确是非,这样的修辞方法叫做对比.”在本文中,比较明显的.
　　如,“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了.”
　　在句中,“冰冷”与“燥热”,“恬静”与“飞溅”,“困倦”与“亢奋”三组反义词形成鲜明的对比.在对比中,突出了安塞腰鼓的鲜明的特性,让我们感受到安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈之美,以及安塞腰鼓舞蹈中所蕴含的力量、魅力.
　　（2）排比手法美
　　“排比用三个或者三个以上内容密切关联、结构相同或相似、语气一致的短语或句子连接说出来的修辞方式叫排比.”其作用是最强语言表达的气势,提高抒情达意的效果.在《安塞腰鼓》中,排比的运用是最多的一种修辞手法,这与作者所要表达的“安塞腰鼓”的气势和音乐美相关联的.
　　句子的排比：
　　“骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.”
　　运用这一排比,把陕北后生打腰鼓的神采与艺术特点给表现出来.
　　句子成分的排比：
　　“黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”
　　加横线的短语是这一句中的连续三个定语,共同构成排比,不但表现出安塞腰鼓舞蹈的特点,而且富有多方面的激情.
　　至于文中的段落所构成的对比,在文章中也是多次出现.比如,
　　“使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”
　　这些排比句,在抒情散文中,不但具有语言整饬,条理清晰,读起来具有散中见整,而且
　　而节奏又极为鲜明,给人一种回环往复的韵味,产生一种音乐美的效果.
　　（3）反复手法美
　　“为了突出强调某种思想感情,有意重复某个词语或句子的修辞方式叫反复.”在本文中,为了强调作者的思想感情,反复手法中的连续反复和间接反复都用上了,不但表现了强烈的、奔放的思想感情,而且起到了强调主题,增强旋律美,文章的音乐美效果.比如：
　　比如,在文中反复出现的“好一个安塞腰鼓”这个反问句,并且运用了间隔反复的形式.它不但是文章的主调,而且是作者思想情感贯穿全文的主线.“好一个安塞腰鼓”的反复出现,不但强化了读者的情感,内化在读者心中,而且使读者感受到陕北的文化的厚重与深沉,也感受到黄土高原人的豪放与气魄.
　　又如,文中有这样的一段描写：
　　“百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆. 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆. 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……”
　　这个反复句中复用了“百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞”以及“隆”字,它们从不同的角度表现了安塞腰鼓的巨大声响和磅礴的气势.就“隆”的重复来说,前面两节是双音节叠字,叠词间用了逗号,节奏匀称,音调协和,节奏感强.而最后一节却是四个“隆”字反复,给人的感觉在声响上有些显得有些沉闷,有着响成一片的感觉,从而感受到安塞腰鼓的气势的宏大与震撼.
　　（4）叠字手法美
　　“将性、音、义完全相同的两个字紧密相连用在一起,造成形式上整齐、语感上的和谐或加强形象的模拟,这种修辞手法叫‘叠字’.” 但修辞上的叠字不同于语法上的重叠形式,同时指出：“虽然重叠后附加有新的意义,但这种意义是概括性的,它是语法或词汇研究的对象.”
　　如,“百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆.\百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆.”
　　两句中一共运用了六个叠字“隆隆”.十二个字构成这六个叠字,两个音节叠用,结构匀称,富有整齐之美,而且语言和谐,富有节奏感.同时,在这六个叠字中间,运用的是停顿稍长的顿号,使得这六个叠字之间停顿明显,从而造成鲜明的节奏,增强整体上的音乐美效果.
　　（5）多种修辞手法综合运用美
　　多种修辞手法的兼用或者综合运用,是语言运用的特色之一.我们都知道,修辞手法的运用是为了提高语言的表达能力,提高抒情达意的效果.因此,在诗文中,修辞手法的兼用或综合运用,是常见的方式.比如,朱自清的散文《春》,最后三句,就是多种修辞手法的综合运用,突出了的春天的“新”、“美”、“力”的特色.在本文,同样采用了多种修辞手法的兼用或综合运用,以此提高语言的表达效果.比如,
　　“骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿.” 这一句中,有排比,也有比喻（本体安塞腰鼓）.排比,给人一气呵成之感,语言畅达,节奏感强,有气势.比喻,让语言生动、鲜活,给人直观感受.这样,就能更好地表现安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈的风格特色

一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。 但是：看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！好一个安塞腰鼓！ 7,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 (2分)8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓 (2分)9,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉 为什么 (2分)10,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 (2分)11,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 (2分)① ;② 12,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么 (2分) 13,如何理解画横线的两个句子的含义 (4分)答案7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.9,不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.11,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.

——这个句子采用排比句式，连用了五个“一样”，五个“是”，形成如探戈舞曲旋律的切分音符一样的节拍鲜明、铿锵有力的句子节奏。作者用“骤雨”、“旋风”、“乱蛙”、“火花”、“斗虎”五组具象词汇，分别形容舞者的“鼓点”、“流苏”、“脚步”、“瞳仁”、“风姿”这些抽象概念，使句子形象。生动，将安塞腰鼓那质朴粗犷、火爆热烈的景象描摹得活灵活现。而“急促”、“飞扬”、“蹦跳”、“闪射”、“强健”这些动词的运用，更将舞者的动作、神态、风采、声势，整个表演场面的震撼表现得淋漓尽致，栩栩如生。阅读这段描写生动的句子，令人如闻其声，如见其状，心灵，也为之震撼！

通过排比、比喻层层递进，突出安塞腰鼓带给人的心灵上的震撼力，人鼓合一显示出高原生命的火烈。

答：运用了比喻和排比的修辞手法。生动形象的突出腰鼓聚响时的声、形、光彩和力量。

通过排比、比喻层层递进，突出安塞腰鼓带给人的心灵上的震撼力，人鼓合一显示出高原生命的火烈

运用排比使句式整齐，突出了安塞腰鼓表演的气势。运用比喻生动形象地描绘出安塞腰鼓表演的特点及震撼人心的场面。

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马尔康县18264267187： 什么什么一样,是什么什么例如“……骤雨一样,是急促的鼓点;……斗虎一样,是强健的风姿.”(描写安塞腰鼓)! - ？
帛媚肥儿：[答案] 骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;威龙一样,是潇洒的身影;烈马一样,是奔放的豪情

马尔康县18264267187： 第十七课《安塞腰鼓》中“骤雨一样,是……强健的风姿”作用了什么的修辞手法,其作用是什么? 小伙伴们帮帮我啊! - ？
帛媚肥儿：[答案] 是排比,生动形象地写出了安塞腰鼓的力量,豪放,火烈,磅礴.相信我

马尔康县18264267187： 在《安塞腰鼓》中对“骤雨一样,是急促的鼓点.斗虎一样,是强健的风姿”进行赏析 - ？
帛媚肥儿：[答案] 用排比句形式,和连喻的手法,既写出腰鼓的声音,也写出它的风姿

马尔康县18264267187： 如何赏析:“骤雨一样,.是强健的风姿”这个句子的节奏.《安塞腰鼓》中的“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚... - ？
帛媚肥儿：[答案] ——这个句子采用排比句式,连用了五个“一样”,五个“是”,形成如探戈舞曲旋律的切分音符一样的节拍鲜明、铿锵有力的句子节奏.作者用“骤雨”、“旋风”、“乱蛙”、“火花”、“斗虎”五组具象词汇,分别形容舞者的“鼓点”、“流苏...

马尔康县18264267187： 仿写小学生六年级上册14课安塞腰鼓第6段＂骤雨一样……是强健的风姿＂ - ？
帛媚肥儿： 炸雷一样,是激烈的鼓声; 一样,是挥舞的鼓槌;大山一样,是强健的躯体;烈火一样,是激昂的情绪; 一样,是乱舞的身影.暖风一样,是和缓的琴声;细雨一样,是飘飞的裙裾;流萤一样,是悠扬的舞步;寒星一样,是明亮的美眸;矫凤...

马尔康县18264267187： “骤雨一样,…是强健的风姿”这些内容运用了哪些修辞手法?作用是什么? - ？
帛媚肥儿： 排比的修辞方法,增强文章的气势,生动形象地写出打腰鼓时的阵势,声响,风姿,同时更强调了其场面的雄浑和壮阔

马尔康县18264267187： 初一那篇《安塞腰鼓》的阅读题,急急急啊1请说说叠词“茂腾腾,咝溜溜”在此处的作用. 2骤雨一样,是急促的鼓点;.......斗虎一样,是强健... - ？
帛媚肥儿：[答案] 1.茂腾腾表现了后生们强健的力量 咝溜溜以动衬静表现了当时的寂静 2.使语言气势充沛,节奏分明,感情强烈,突出了安塞腰鼓的壮阔,豪放,火烈 3.这是文章的抒情线索,层次分明,表达了作者对安塞腰鼓的热烈赞美 ...

马尔康县18264267187： “骤雨一样……是强健的风姿”这些内容运用了哪些修辞手法?作用是什么?？
帛媚肥儿： 运用了排比和比喻的修辞手法,用层出不穷的想象和联想来描绘鼓声,思维大开大阖,气势恢宏,感情强烈增强气势,体现安塞腰鼓的声势浩大

马尔康县18264267187： 安塞腰鼓排比句,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.想象... - ？
帛媚肥儿：[答案] 打雷一样,是震耳欲聋的鼓声 雷鸣一样,是震耳欲聋的鼓声. 暴风一样,是惊天动地的鼓声 三个任你选.

马尔康县18264267187： “骤雨一样,......是强健的风姿”这个句子的节奏. - ？
帛媚肥儿： ——这个句子采用排比句式,连用了五个“一样”,五个“是”,形成如探戈舞曲旋律的切分音符一样的节拍鲜明、铿锵有力的句子节奏.作者用“骤雨”、“旋风”、“乱蛙”、“火花”、“斗虎”五组具象词汇,分别形容舞者的“鼓点”、“流苏”、“脚步”、“瞳仁”、“风姿”这些抽象概念,使句子形象.生动,将安塞腰鼓那质朴粗犷、火爆热烈的景象描摹得活灵活现.而“急促”、“飞扬”、“蹦跳”、“闪射”、“强健”这些动词的运用,更将舞者的动作、神态、风采、声势,整个表演场面的震撼表现得淋漓尽致,栩栩如生.阅读这段描写生动的句子,令人如闻其声,如见其状,心灵,也为之震撼!