作文一篇!
记叙文,首段写出自己要干什么(在家),为什么要干,(大多数都要体现自己懂事帮家长的忙)最好写出自己满心期待的样子。中间可以分为两到三段,写出自己请教别人,实际操作,困难重重,不畏艰难,终得胜利,末尾写出自己的道家长的表扬,自己懂事了,可以成为家里的小主人了,感到很高兴,就可以啦!
加油写吧。
有一种爱如大山般沉默,有一种爱如溪水般灵动,有一种爱如大海深邃……打开记忆的扉页,悄然回首,发现——爱伴我同行。
七月
宽阔的空地上,小女孩委屈地低着头,泪水已盈满眼眶,她噘着嘴,倔强地站起来,用手擦了擦泪水,再次跨上自行车。小女孩的父亲只是淡淡地望着她,没有过只言片语,只是紧握着双手。“啪”,小女孩又从自行车上摔了下来,她蹲在地上,抬头望着父亲,看到父亲眼里依然只是严肃,没有疼惜。望着膝盖上朵朵鲜红的“花朵”,小女孩赌气地再次踏上了自行车,这次她终于成功了。这时候,小女孩的父亲也松开了紧握的拳头,眼中流露出不意觉察的喜悦。
爱是沉默的,父亲的爱是隐藏在他冷漠外表下面的。
七月
小雨淅淅沥沥地下着,雨滴自屋檐轻轻滴下,溅落在水洼中,弹起点点浪波。望着眼前的景色,小女孩的心中也如小水洼一样,荡漾不止。今天,爸爸妈妈都在上班,家里无人,手中又没有雨伞,这下该怎么回家呢?小女孩满脸愁容地望着不见停息的雨,心里暗暗着急。拼了,正当小女孩下定决心冲进雨中时,一个声音传入了她的耳朵:“你没有带雨伞吗?我们一起回家吧。”一个红衣女孩微笑着向她走来,不等她的所反应,红衣女孩已经把她拉到了她的雨伞下。“真好,今天你可以陪我回家了,有人作伴了。”红女孩高兴地继续说着。小女孩笑了,红衣女孩也笑了。
爱是灵动的,朋友的爱是藏在不经意间地体贴之中的。
17岁
初三的学习是繁重的。沉重的压力让小女孩有些喘不过气来,每天沉浸在作业中,小女孩已经很少有时间去看书了,复习方向也出现了偏差。在小女孩还没有觉察到时,老师点醒了她:“你这样复习是不好的,不能只是背诵记住,还要注意理解,而且要注意重点知识的理解和记忆。”老师好像是不经意地对她说着。小女孩听着老师的话,明白了自己的不足,也看出了老师对她的希望和期待。
爱是深邃的,老师的爱是隐藏在润物细无声的话语之中的。
……
记忆的书页一页页翻过,书页上布满了我成长的脚印,而这一个个不起眼的脚印中却蕴藏着各种各样的爱:父爱、母爱、朋友之爱、老师之爱……
合上这记忆之书,我不禁感叹到:一路走来,爱始终伴我同行。
所有的动物都有自己的生命周期,我们的生命周期是怎样的呢?本课指导学生通过分析自己生长变化的数据,以及对周围不同年龄段人的身体特点的观察,知道人一生中身体要发生很多的变化,从呱呱坠地的婴儿到活泼可爱的儿童,再到精力充沛的青年和年富力强的中年,最后到步履瞒珊的老年。在每一个年龄阶段身体的特点都不相同。尽管这些变化具体到每一个人,会有些差异,但总的变化规律是一致的,都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段,这就是人的生命周期。
本课内容分为两部分。第一部分,我们的出生与生长变化;第二部分,我们的一生。
科学概念
.从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。
.人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。
.人也有生命周期,人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。
.人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
过程与方法
.收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。
.预测今后的身体还将发生什么变化。
调查不同年龄段人身体的特点。
分析研究人一生中身体变化的规律,以及影响寿命的因素。
情感态度价值观
懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。
认识到自然事物的变化是有规律的。
(二)教学准备
学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。
教师演示器材:}}o岁一9岁我们的生长变化”班级大表,“各年龄段人的身体特点”班级大表,婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。
(三)教科书说明
本课重点是指导学生认识人的生命周期,教学的主要方式是分析人一生中身体变化的数据和相关事实。三年级的学生一般在8岁一9岁,从出生到八、九岁这段期间的生长变化是他们的亲身经历,收集、分析的是自己的资料。而8岁一9岁以后人身体变化的特点,需要通过观察别人获得。
根据分析研究的对象和相关事实的收集途径,教科书将本课分为两部分。第一部分,我们的出生与生长变化;第二部分,我们的一生。
第一部分:我们的出生与生长变化
课文开始提出三个问题:我们是从哪里来的;我们刚出生时是什么样子的;从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。这三个问题都是研究自己身体变化的。
“出生”这是人的生命周期必经的阶段,所以知道“我们是从哪里来的?”这个问题很重要,但是教学中对于这个问题不要求过多地展开,简单地说是父亲的精子和母亲的卵子结合,然后受精卵在母亲肚子里(子宫)生长发育,经过大约 280天(九个多月)的时间,胎儿从母亲体内生下来。
“我们刚出生时是什么样子的?”这一问题是为了和以后的生长发育变化相比。课文中“样子”主要包括身长(婴儿是躺着量的所以是身长)、体重、行为特点(比如整天躺着、除了吃奶大部分时间是睡觉)、能力(饿了会哭、不会翻身、不会说话)等几个方面。
“从出生到现在身体发生了哪些变化”主要指:身高、体重、牙齿等方面的变化,以及学习、运动等能力发展情况。
以上这些都是学生所能收集到的数据和事实,在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。因人的个体差异较大,表格中的内容是大致情况,不作为标准,仅供教师教学参考,教学时按学生汇报的情况填写。
表中“身高”“体重”“牙齿”反映的是身体生长情况,而“力所能及的事”可以反映身体发育方面的情况。生长和发育的概念是不同的,但也是密切相关的。生长是指孩子整体和各器官的长大,可测出量的增加,比如身高、体重等;发育是指细胞、组织、器官本身及功能的成熟,是质的改变,可以体现在孩子的体能、行为或学习、活动的能力上。比如说孩子能吃比较粗糙和硬的东西了,这说明他的牙齿和消化器官的发育比较成熟了。孩子跑得比以前快,耐力比以前强,说明他的心、肺、骨骼、肌肉的功能都在增强。
最后“在我们的一生中,身体还将会发生什么变化?”这是一个推理活动,根据其他人的情况推测自己身体会发生的变化。这个活动的日的是为下一个活动做铺垫。
第二部分:我们的一生
“我们的一生”主要是指导学生了解人一生的身体变化特点。三年级的学生一般在8岁一9岁,对以后的身体变化,也就是对人的一生的身体的特点,只有通过对身边的人进行观察和了解,因此教科书安排学生调查身边最熟悉的人,把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步:一、找出身边最熟悉的人;二、弄清他们的年龄段;三、把他们归到不同的年龄组;四、观察他们的身体特点。
人可以按年龄划分不同的阶段,比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢?划分的方式很多,比如国际上和我国的划分方式就不同,心理学上的划分和一般传统上的划分方式也不同。教科书综合各方面的划分方法整理为:15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿,12岁一15岁的为少年),16岁一35岁为青年,35岁一60岁为中年,60岁以后为老年。
如果和学习、工作的年龄结合起来看,也就是说从婴儿开始到上幼儿园、小学和初中这一段时期都属于儿童,其中初中学生也可划分为少年;上高中后,就基本上是青年了;退休以后,就基本是老年了。
不同年龄段的人,其身体的特点是不同的。只有了解到整个儿童、少年、青年、中年、老年的身体特点,才能发现人一生的身体变化规律,为总结人的生命周期打下基础。但是一节课的时间有限,因此教科书只要求每个组选两个年龄相近的组,了解和比较他们的不同。比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。然后再通过交流,对人一生的身体特点有较全面的把握。下面的内容仅供参考。
婴儿((1岁以内):食物以乳类为主,生长发育迅速,开始长出乳牙,能坐,会爬,开始学走,会说单音字。
儿童组:乳牙掉了,长出恒牙;皮肤细腻娇嫩,身高、体重增长得较快,会自己穿衣服、吃饭;上学了,认识了很多字,会算加、减、乘、除的算术题,会跳绳、踢毽、跑、跳,能帮妈妈做简单的家务活等。
青年组:比儿童时又长高了许多,身体很壮实,皮肤光滑,力气很大,开始长胡须,声音也发生了变化;懂得了很多知识,做事自己能有主意;不少人结婚,生孩子了。
中年组:身体已经完全停止生长;有些人身体开始发胖,皮肤开始出现皱纹,精力和体力不如青年人了,记忆力开始减退、眼睛开始老花。
老年组:头发花白,看东西要带老花镜,牙齿嚼不动硬的东西,有人装假牙了,腿脚不灵便了,脸上很多皱褶和老年斑,记忆力下降,退休在家,比较容易生病等。
教科书第3'7页大表中的内容要在各组比较的基础上填写,经过综合、概括得出各年龄段的特征。表格的空间有限,填写时应围绕人的生命周期的阶段(出生生长发育繁殖死亡)选择各年龄段最显著的身体变化特点进行填写。下面填写的内容仅供参考,教学时按学生的观察和理解填写。
本课教学的最后,要指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样,都要经历出生生长发育繁殖死亡,这样共同的四个阶段。
要说明的是,虽然大多数人基本上都要经历这样的生命周期,但毕竟还是有极少数人会夭折。其他人即使经历了生命的每个阶段,但每个人的寿命不一样。这是什么原因呢,一是和生存条件有关,二是和疾病有关。本课最后的问题一我们该为今后的健康成长做哪些准备呢?就是在这样的背景之下提出的。希望学生明白,虽然每个人最后都要死亡,但是如果我们关爱自己的生命,注意自己的健康,我们的寿命就会长一些,生命的质量就会更高一些,人生就会更快乐一些。
凡是生命,必有死亡的那一天,而且都有自己一定的寿命。人的生命有多长呢?这个问题只有通过事实来回答。事实上,由于生活环境的改善和医疗的进步,人的平均寿命比以前延长了。但是活到100岁的人仍然只占少数比例,绝大多数人的寿命在85岁以下。历史上记载过许多长寿的人,据说现在世界一些地方也有活到150岁的,但是这些都没有经过确证。
(四)教学建议
本课教学的重点是通过自己所经历的生长变化,以及身边不同年龄段的人的身体特点,了解人的一生身体是怎样变化的。因此需要学生课前收集自己从出生到现在的生长变化资料,教师可以要求学生收集从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等变化的数据及力所能及的事。为便于学生收集资料和交流资料,教师可以把空白的表格印发给学生,让学生在家人的帮助下填写相关内容。学生根据自己的实际情况,尽量收集相关数据和资料,但不勉强,收集多少算多少,不要给学生及家长造成负担。在一个班级中,只要有部分学生能收集到相关资料就可以了。
1.我们的出生与生长变化。
教学中,对教科书第36页开始提出的三个问题:我们是从哪里来的;我们刚出生时是什么样子的;从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。可以通过全班的讨论来进行教学。对于第一个问题,学生基本都知道,自己是母亲生下来的。教师适当补充即可,不要求过多展开。学生对第二和第三个问题的发言,教师要把它填写到班级大表上(大表如前面的“0岁一9岁儿童生长变化表”),把其中的“儿童”改成“我们”。身高、体重可以计算平均数。“力所能及的事”,选有代表性的填写。第36页“在我们的一生中,身体还将会发生什么变化”的问题,是一个推理问题,要求学生有根据地推测。比如学生可能会说“体重和身高还会增加”“会变老,头发会变白”“相貌会变化”等,教师要让学生说说这样推测的依据,并把大家认可的推测记录到黑板上。同时也要求学生把它填写到教科书第36页下的空白处。
2.我们的一生。
人的一生身体是怎样变化呢?这个活动首先要求学生把人划分成不同的年龄组。划分为哪些组、怎样划分?可以让学生先讨论,然后教师综合学生的发言,给出一个合理的分组方法。比如可以分为儿童、青年、中年、老年,也可以分为儿童、少年、青年、中年、老年。
这些不同年龄段的人,其身体的特点有什么不同?在比较时主要是根据学生的平时观察,找出两个年龄组的人,观察和比较他们身体特点有哪些明显的不同。除了根据自己平时的经验,也可以通过阅读单元资料或其他的资料。如果学生有困难,教师可播放不同年龄段的人的影像资料,让学生现场观察和比较。甚至可以由教师先在全班指导比较两个年龄组,比如儿童组和青年组。然后再由各小组任选两个相邻的年龄组进行比较,比如青年组和中年组,或者中年组和老年组。在小组比较的基础上,最后全班汇报、交流、汇总。教师把学生的汇总填写到班级大表上。学生要把这个汇总填写到教科书第37页的表格中。
根据这个表,全班讨论:我们每一个人在一生中,所经历的生命阶段是哪些?出生后,身体的生长发育主要在哪个时期?什么时候可以结婚生孩子?是不是像动物一样也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。在讨论的基础上得出人也有生命周期。
接下来,让学生谈谈一生中每个人的身体变化有什么不同的地方?比如说每个人的身高、体重增长的情况一样吗?每个人的健康情况一样吗?每个人的寿命一样吗?有没有在儿童时期或青年时期就夭折的?为什么会有这些不同呢?那些长寿的老人,他们有什么秘密呢?
最后告诉学生,人的健康是建立在平时健康生活的基础上的,特别是儿童少年时期正是长身体的时候,其健康情况会影响到人的一生,一定要注意养成良好的生活习惯,适当加强体育锻炼,关爱生命,珍惜健康。
四、评价建议
教学评价的内容和标准应根据本单元的教学日标,从科学概念、过程与方法、情感态度与价值观三方面来制定。
1.对科学概念的评价。
通过本单元教学,学生应该知道:蚕的一生是不断生长变化的,要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个不同形态的变化,经过出生生长发育繁殖死亡四个阶段;自然界的动物和人尽管具体的生长过程和形态变化各不相同,寿命的长短也不相同,但和蚕一样,都有生命周期,也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段;人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝,并得以不断延续。动物和人的生命周期长短和生活环境密切相关。
对学生掌握和理解科学概念情况的评价,可通过问卷调查、学生对问题的解释与回答、学生自己的总结、书面考核等方式进行。
观察、实验的记录单是评价的重要依据,因此在课堂上教师应尽量让学生人人记录,课后应妥善保管好学生的记录单并认真阅读。
2.过程与方法。
经历养蚕和对蚕一生形态变化过程的观察,学习用科学的方法对蚕的身体变化进行比较和测量,培养学生的观察、记录、描述能力;培养学生有根据地预测,在观察中发现问题并进一步去观察探究的意识和能力;查阅动物一生的生长变化过程的资料,能归纳和比较它们生命周期的相同和不同,并能用流程图和循环图表示动物一生的生长变化阶段;能从自己的生长经历和对周围不同年龄段的人的观察比较中,了解人的生命周期。
过程和方法的评价主要通过教师的观察、学生课堂上的观察记录、课前有关资料的准备、课后的专题研究等途径进行。如对蚕的一生的观察记录和各类资料的收集、整理和分析,以及教科书上各种表格的填写(填写的数量、质量等)等。
3.情感态度与价值观。
积极参与饲养与观察蚕的活动,能在较长的一段时间里,坚持不懈地观察记录蚕的生长过程,并积极收集有关蚕、动物、人的生命周期的各种资料;在观察研究动物和人的生命周期的活动中发现生命的发展变化,领悟生命的可爱和可贵;认识到动物和人的生长变化、生命周期是有规律的,长生不老是不可能的,珍爱生命,健康生活能在一定程度上延长人的寿命;对我国古代劳动人民的伟大发明感到自豪。
对学生的情感态度与价值观的评价,除了教师的评价,更多的可充分利用小组的作用,让学生通过自评、互评来进行,同时也可以让家长来参与对学生的评价,因为学生对科学课学习的态度往往也反映在家庭中。
教师可以根据学生、家长的评价及课堂表现、观察记录表等情况来综合加以考评。
一篇文言文及译文
过后县令把褚公一直送到县界。 2. 翻译一篇文言文 高凉洗氏,世代都是蛮族的酋长,拥有部落十余万家。洗氏有一个女儿,很懂得运筹韬略,善于用兵,各 部落的蛮族都佩服她的信义。冯融聘她为冯宝的妻子。冯融虽然世世为一方之长,但因自己不是土著,因此号令行不通。洗氏和冯宝结婚后,约束本宗族的人,使他们遵守老...
有一篇文言文
1. 文言文一篇 这是《颜氏家训》里的一段。 中心是要教育自己家里的孩子们怎样做才能有才有德,才能成就大事。 原文: 人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至於今日,十年一理,犹不遗忘。二十以外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。然人有坎禀,失于盛年,犹...
求一篇文
《如果不是兄弟》BY 云若杉兮(兄弟年上\/HE\/妖孽女王受\/冰山攻) TXT下载 《花吃了那口口》 BY 河马河马。(晋江VIP完结,高干文,女王受) TXT下载 《那该死的爱》BY空梦(复仇+腹黑女王受+商战+计谋)TXT下载 《午安 女王!》BY 绯语(女王受) TXT下载 《子不教,父之过》 BY 素妖 (LC...
有没有一篇文是爸爸和儿子的小说?
《花飞雪舞》(现代、父子文)by猫爷 《医生世家》(父子、晋江高积分vip完结)by蝶之灵 《夜魅袭阳》(父子、不伦之恋)by回忆里的小猫 《南辕北辙》(SP训诫文、父子、温馨甜、种田文)by温柔子弹 《全能养父》(父爱系列卷一、养父子年上美攻、都市情缘、娱乐圈)by果-果\/果果小豆丁 《骨肉...
用文言文写一篇小短文
1. 求一篇自己写的文言文小短文,100字左右 独怆然 已矣乎! 是何其悲?穷困至此,难以言表。六月之今,惟怆然乎 涕下 。年岁之蹉跎,形体之苦闷,更著神灵之悲伤。默然久之,终不能独解。或晓其人,欲知我者几何?知我者谁?是昊宇兄乎?萱君默然,识我否?昔年之友,今之几存?是宋君乎?挚友友之,得一足矣。吾...
用文言文写一篇日记
1. 求用文言文写一篇日志 微饮眠于日暮,宿醉惊于子夜,余父日以临香,敬而以祷;夜以鸣花,佑之亲子。承千年之所俗,照今世之所乐。 初,与父共饮,三人同盛,母忙而少息,乃相与论其往昔,余曰:“知其何以名?知其何以传?上古有兽,其名曰夕,爪利牙锋,日易其味,上嗜千仞之鸢,下恋九幽之虫,染鲜割血...
用文言文写一篇介绍自己的文章
1. 写一篇介绍自己的文言文 XXX,年XX,性豁达,擅言谈,平家子也。古语云人如其名,诚可信也。自幼即誓曰:不求外之美,而求内之秀。幸生而灵,好诗书,幼诵文,长而学。自唐诗宋词,为美而来。乐李诗仙之狂放,欣陶靖节之悠远。放诸今日,冰心之优雅,徐志摩之清柔,泰戈尔之高淳,每每轻吟,有余味焉! 不羡孔北...
摘抄一篇文言文
1. 摘抄一段文言文 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。 至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。” 反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,或...
仿写童趣写一篇文言文
1. 仿写古文童趣写一篇现代文 童年,人生的出发点,梦一样美好的黄金时间。童年,像一条船,装满了玩具,装满了糖 下电源按钮。听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音,我坐在一旁,津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿,我想,菜洗干净了吧?嘿!菜不需要涮干,想罢,我便从坐位上站起来,按一下洗衣机的按钮,使...
仿照陋室铭写的一篇文言文
1. 仿照《陋室铭》写一篇文言文 1、清朝盐运弊端丛生,好事者仿造陋室铭格式写了一篇《陋吏铭》调侃官场。 官不在高,有场则名;才不在深,有盐则灵。斯虽陋吏,唯利是馨。丝圆堆案白,色减入枰青。谈笑有场商,往来皆灶丁。无须调鹤琴,不离经。无刑钱之聒耳,有酒色之劳形。或借远公庐,或醉竹西亭,孔子云...
五享汉桃: 这里有2篇 你看看选择吧 1.我的第一次 每个人都会有他人生中的第一次,但或许每个人的第一次都不一样,第一次可能是快乐的,也可能是悲伤的,但每一个第一次都会为我们自己的人生添加了一次考验. 我也有我的第一次,我的第一次是个...
陈仓区13173018530: 一篇作文400字左右 - ?
五享汉桃: <被关的小鸟> 小明,快去散步吧”妈妈又在催小明了,“是啦,马上就去”小明走在自己家的房子上走着,忽然看见门着的松树上有一我小鸟呢!小明立刻从家拿出椅子,爬上去捉小鸟呀,唧唧叫的小鸟被关在笼子里啦! 可自从小鸟被关进笼...
陈仓区13173018530: 作文一篇300字 - ?
五享汉桃: 在我的班里,同学们都很关心我.当我伤心时,他们会安慰我;当我遇到困难时,他们会伸出热情的双手,来帮助我;当我失败时,他们会鼓励我勇敢地前进;当我灰心时,他们会教导我……当我回想着那一件又一件事时,我真感到温暖啊!...
陈仓区13173018530: 写一篇春节作文500字 ?
五享汉桃: 作文,就是将生活中的见闻、感受描绘出来,将对生活的想像与思考表达出来,让读者产生共鸣,从而让读者感受生活、思考生活.以下是小编整理的写一篇春节作文500...
陈仓区13173018530: 写一篇作文?
五享汉桃:你好、 例文1:《分享是美丽的》 寂静的村庄被婴儿的啼哭声所打破,飘然的雪花伴着又一个小生命的诞生,那就是我. 也许是因为这个原因,我一直对雪情有独钟. 我喜欢它的宁静与安祥,喜欢它的纯洁与美丽,更喜欢亲近它时所感受到的...
陈仓区13173018530: 一篇清明节作文600字 ?
五享汉桃: 清明节在公历04-06日,拜清(清明祭祖)活动通常是在清明节的前10天至后10天,... 下面是小编给大家带来的一篇清明节作文600字5篇,以供大家参考!一篇清明节作文...
陈仓区13173018530: 一篇作文 !! - ?
五享汉桃: 蜘蛛织网 江苏 田颖 暴雨一过,一片金黄的阳光斜射进树林里,树叶绿得可爱,“嗒嗒”地滴着水珠.我悠然地走在林荫道上,忽然看到树枝上吊着一个黑乎乎的东西,走近细看,原来是一只小小的蜘蛛,它正忙着织网呢. 我想也许刚才一阵暴...
陈仓区13173018530: 作文一篇.... - ?
五享汉桃: 15岁的天空 15岁的我就开始对自己有很高的要求,但这种要求并不是希望自己的成绩有多好.我想一个有理想的人并不会把希望仅仅停留在表面,而是应该多去挖掘自己一些潜在的东西,也许这样才会给16岁的自己,给未来的自己一个交代. ...
陈仓区13173018530: 写一篇600字的作文 - ?
五享汉桃: 我学会了坚强 这一刻,我学会了坚强那年春天,我遭到一系列的挫折夹攻追击.上课迟到、值日工作拖拉、考试成绩下降、与同桌吵嘴生气.老师批评完, 家长骂、同学气.那段日子使我害怕.我不再沉浸在回忆童年的美好时光中了.因为...
陈仓区13173018530: 一篇作文!! - ?
五享汉桃: 周五,同学们一起乘车去狼山游玩.来到狼山脚下,同学们迫不及待地叫起来:“狼山到了!”远望狼山,山上的树木郁郁葱葱,在绿树的掩护下,狼山显得格外壮丽.沿着山脚下的石阶向上而行,一路上,古木参天,有刚劲的古松,还有高大...