蕴含生物知识的古诗

作者&投稿:梅希 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 1. 关于蕴含生物知识的诗句
关于蕴含生物知识的诗句 1.蕴含生物知识的古诗词
1 落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》(微生物的分解作用及物质的循环)

2 野火烧不尽,春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》(草原生态系统的恢复力、稳定性)

3 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》(植物的向光性)

4 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》(青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖)

5 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》(植物开花受温度和光照影响)

6 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》(山上温度较低,是影响桃花迟开的主要生态因子)

7 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧《山行》(温度对叶绿体色素及花青素的影响)

8 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。—— 王禹偁《村行》(棠梨落叶的颜色;荞麦秋天开花)

9 藤花紫蒙茸,藤叶青扶疏。谁谓好颜色,尔为害有余。下如蛇盘曲。上若绳萦纡。可怜中心树,束缚成枯枝。——白居易《紫藤》(藤本植物的附生现象)

10 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》(食物链、天敌、保护青蛙对农作物丰收的作用)

11 近水楼台先得月,向阳花木早逢春。——苏麟《献范仲淹诗》(温度和光照对植物发育的影响)

12 种豆南山下,草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》(农作物与杂草的种间竞争)

13 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店二首》(动物的保护色)

14 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》(应激性,生物对外界刺激的反应)

15 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。群雁思归雁南翔,年君客游思断肠。——曹丕《燕歌行》(生物对气候变化的适应性,草木落叶,候鸟迁徙)

16 春种一粒粟,秋收万颗子。——李绅《悯农诗》(生物的繁殖现象)

17 野蚕作茧人不取,叶间扑扑秋蛾生。——张籍《田家行》(野蚕的发育过程,变态发育)

18 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江二首》(蝴蝶在花丛中飞舞觅食、交配、产卵和蜻蜓点水产卵,一触即飞)

19 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》(早春气候还冷,黄莺为向阳的树枝而相互争斗,实际上是繁殖中的一种占区行为;燕子用喙衔泥草,并混以唾液在屋檐下的筑巢行为)

20 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫《江南春绝句》(同种动物因觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的群聚现象)
2.蕴含生物知识的古诗
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。讲的是生物与海拔的关系。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。昆虫变态发育。

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。萤火虫发光。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。生物趋光性。

近水楼台先得月,向阳花木早逢春。生物生长与温度的关系。

落红不是无情物,化作春泥更护花。物质的循环。

相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。植物的光周期。

有心栽花花不发,无意插柳柳成荫。植物的繁殖。

癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。种子的传播。

种豆南山下,草盛豆苗稀。生物的种间竞争。

诗词是中国古代文学园中一朵奇葩,她以其绚丽的色彩,迷人的风姿,醉人的芬芳,一直为炎黄子孙所瞩目,那大家是不是知道呢?诗词中还有许多描述生物学现象的句子。我们小组通过收集整理找到了这些,让我带着大家一起欣赏吧。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”这是描述柳树阿娜多姿的,听到这样的诗句,在校园及城市绿化中,侈能不选柳树吗?“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”这是描写秋叶的,大家都知道,叶子的颜色主要取决于叶绿素,但叶子中不只有叶绿素,还有一些其他的色素,就拿枫叶来说吧,秋天时叶绿素分解,叶子中的花青素呈现出来,所以叶子就变成了红色。同学们都知道白居易的那首《忆江南》吧,“日出江花红似火,春来江水绿如蓝。”多么美啊。可你们知道这些美丽的色彩是怎么形成的吗?让我来说吧,前半句大家好理解,后半句就是咱们的生物学现象了,那是由于大量藻类繁殖,而使江水呈现的颜色,总之,通过我们的调查,诗词中有好多都是描述生物学现象的。

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这首诗句中描述了这样的情景,山下的桃花都已经开败了,可山上的桃花才开始盛开。说明开花要受到温度条件的影响。其实还有描述这种生物学现象的诗句。例如,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“燕草如碧丝,春风吹又生”。我们还找到了这样的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”,是说落叶落下后,溶入土中,被土中的细菌分解成无机物,被植物体重新吸收,为植物体提供营养。我们小组最大的感受是,在我们身边有许许多多的生物学现象,只要我们细心观察,就会发现生物的美丽。

“鹅,鹅,鹅,由项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”大家是不是看到了白鹅在水中游动的美景。这是骆宾王六岁时写的诗句。大家都知道,那你们知道吗?它其实属于鸟的一种,大雁是它的祖先。大家对李白的《下江陵》也不陌生吧,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”那谁知道为什么猿猴叫个不停呢?其实很简单,那是它们寻求配偶的信号,是动物的语言。其实还有描写动物行为的诗句,如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”在这里我们小组更喜欢那们老渔翁,他不畏严寒的精神真的值得我们学习。

孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”诗人把人-鸟-风雨-花巧妙联系起来,让我们不难想象这样一个生态环境:树木葱郁,鸟语花香,气候宜人。让我们体会到了生物与环境的和谐统一之美。其实这样的诗句实在太多了。“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”为我们勾画出一派乡村田园风光之景色。但是现在这样的景象我们却很难见到和听到。因为我们的生态环境日益被破坏。这是一件多么残酷的事啊。所以在这里我们倡议,让我们共同努力吧,把我们的环境治理得更好,更美。
3.蕴含生物知识的古诗词
1 落红不是无情物,化作春泥更护花。

——龚自珍《己亥杂诗》(微生物的分解作用及物质的循环)2 野火烧不尽,春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》(草原生态系统的恢复力、稳定性)3 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》(植物的向光性)4 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》(青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖)5 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》(植物开花受温度和光照影响)6 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》(山上温度较低,是影响桃花迟开的主要生态因子)7 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

——杜牧《山行》(温度对叶绿体色素及花青素的影响)8 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。—— 王禹偁《村行》(棠梨落叶的颜色;荞麦秋天开花)9 藤花紫蒙茸,藤叶青扶疏。

谁谓好颜色,尔为害有余。下如蛇盘曲。

上若绳萦纡。可怜中心树,束缚成枯枝。

——白居易《紫藤》(藤本植物的附生现象)10 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》(食物链、天敌、保护青蛙对农作物丰收的作用)11 近水楼台先得月,向阳花木早逢春。

——苏麟《献范仲淹诗》(温度和光照对植物发育的影响)12 种豆南山下,草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》(农作物与杂草的种间竞争)13 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

——杨万里《宿新市徐公店二首》(动物的保护色)14 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》(应激性,生物对外界刺激的反应)15 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

群雁思归雁南翔,年君客游思断肠。——曹丕《燕歌行》(生物对气候变化的适应性,草木落叶,候鸟迁徙)16 春种一粒粟,秋收万颗子。

——李绅《悯农诗》(生物的繁殖现象)17 野蚕作茧人不取,叶间扑扑秋蛾生。——张籍《田家行》(野蚕的发育过程,变态发育)18 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

——杜甫《曲江二首》(蝴蝶在花丛中飞舞觅食、交配、产卵和蜻蜓点水产卵,一触即飞)19 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》(早春气候还冷,黄莺为向阳的树枝而相互争斗,实际上是繁殖中的一种占区行为;燕子用喙衔泥草,并混以唾液在屋檐下的筑巢行为)20 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

——杜甫《江南春绝句》(同种动物因觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的群聚现象)。
4.蕴涵生物学知识的古代诗句
宋·叶绍翁《游园不值》 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来.“红杏出墙”这是一种向性运动,可使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置,有利于接受充足的阳光而进行光合作用。产生向性运动的原因是在植物体内有一种激素叫生长素,能够促进植物细胞的伸长生长。

在单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布得多,这样,背光一侧的细胞就比向光一侧的细胞纵向伸长得快,这样就使茎朝向生长慢的一侧弯曲。 宋。

苏麟:《断句》 近水楼台先得月 向阳花木易为春 植物在生长发育过程中,必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式表示:K=N·(T-T0)式中,K为有效积温(常数),N为发育历期,即生长发育所需时间,T为发育期间的平均温度,T0为生物发育起点温度(生物零度)。

发育时间N的倒数为发育速率。在发育期间,向阳的花木由于日光的原因,温度T要比背阴的同种植物的温度高一些,所以会较早的发育。

唐 白居易《大林寺桃花》 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来这也是一个有效积温的问题。

由于地势高的原因,山中的温度一般比平原的温度要低,所以山中的植物达到有效积温所需时间就长,发育就慢。 清·龚自珍《己亥杂诗》 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。 生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断进行着物质循环。

落花被微生物分解后,某些矿质元素又回到了无机环境,能够被植物重新吸收利用。
5.蕴涵生物学知识的古代诗句
宋·叶绍翁《游园不值》

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来.

“红杏出墙”这是一种向性运动,可使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置,有利于接受充足的阳光而进行光合作用。产生向性运动的原因是在植物体内有一种激素叫生长素,能够促进植物细胞的伸长生长。在单侧光线的照射下,生长素在背光一侧比向光一侧分布得多,这样,背光一侧的细胞就比向光一侧的细胞纵向伸长得快,这样就使茎朝向生长慢的一侧弯曲。

宋。苏麟:《断句》

近水楼台先得月 向阳花木易为春

植物在生长发育过程中,必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育,而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式表示:K=N·(T-T0)式中,K为有效积温(常数),N为发育历期,即生长发育所需时间,T为发育期间的平均温度,T0为生物发育起点温度(生物零度)。发育时间N的倒数为发育速率。在发育期间,向阳的花木由于日光的原因,温度T要比背阴的同种植物的温度高一些,所以会较早的发育。

唐 白居易《大林寺桃花》

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来

这也是一个有效积温的问题。由于地势高的原因,山中的温度一般比平原的温度要低,所以山中的植物达到有效积温所需时间就长,发育就慢。

清·龚自珍《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

生态系统中,组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素,不断进行着物质循环。落花被微生物分解后,某些矿质元素又回到了无机环境,能够被植物重新吸收利用。


生物适应或影响环境的诗句
3.蕴含生物知识的古诗 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。讲的是生物与海拔的关系。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。昆虫变态发育。 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。萤火虫发光。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。生物趋光性。 近水楼台先得月,向阳花木早逢春。生物生长与温度的关系。 落红不是无...

举例出哪些古诗词中既包含生物也包含非生物
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

不要被环境改变的诗句
3.蕴含生物知识的古诗 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。讲的是生物与海拔的关系。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。昆虫变态发育。 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。萤火虫发光。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。生物趋光性。 近水楼台先得月,向阳花木早逢春。生物生长与温度的关系。 落红不是无...

关于微生物的古诗
己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花

从生物学角度看,下列哪句古诗表现为物种间竞争关系( )
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”都是反映植物生长发育与光照及温度的关系;“种豆南山下,草盛豆苗稀”反映草与豆的竞争关系;“野火烧不尽,春风吹又生”,反映影响自然因素对生物的影响;B正确。考点:本题考查物种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

关于植物的古诗
3.《采莲曲》唐代:王昌龄。荷叶罗裙色裁,芙蓉向脸两边开乱入池中看不见,闻歌始觉有人来 4.《梅花》宋代:王安石。墙角数枝梅,凌寒独自开遥知不是雪,为有暗香来 扩展知识:植物是地球上最重要的生命形式之一,它们在自然界中扮演着至关重要的角色。植物是自养生物,能够通过光合作用将光能转化为...

有关物候现象的古诗和农谚和关于克隆的内容
它是介于生物学和气象学之间的边缘学科。环境对动植物生长和发育的影响是一个极其复杂的过程。但是,用仪器只能记录当时的环境条件的某些个别因素,而物候现象却是过去和现在各种环境因素的综合反映。因此,物候现象可以作为环境因素影响的指标,也可以用来评价环境因素对于动植物影响的总体效果。中国最早的物候...

生物与环境关系的古诗词
(1)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.(2)“沧海桑田”是指 海洋 生态系统与农田生态系统之间的相互转变,其寓意是世事变化很大.(3)“风调雨顺,五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素.(4)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系...

体现了环境对生物影响的诗句
3. 环境对生物影响的谚语 一母生九仔,连母十个样 种瓜得瓜,种豆得豆 一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤 龙生龙,风生风,老鼠生儿会打洞 在日常生活中,流传着许多脍炙人口、耳熟能详的民间谚语古代诗词及成语,其中蕴藏着许多生物学的知识,为生物教学提供了大量的宝贵资源。 在备课过程中有意识地挖掘,在...

诗词在中学生物学教学中有哪些应用方式
1. 激发学习兴趣:通过引用精炼优美、千古传诵的诗句进行教学,如“苔痕上阶绿,草色入帘青”或“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,可以引发学生对五彩缤纷的生物世界的兴趣和好奇。2. 启迪思维和深化知识:诗词中包含了许多生物知识,如古人对自然的观察和描述。通过古诗词的引入,不仅能向学生...

临潼区13967495261: 请列举两首蕴涵生物知识的古代诗句越快越好. -
裔仁诃子:[答案] 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 清明风日雨干时,草满花堤水满溪.

临潼区13967495261: 蕴涵生物学知识的古代诗句 -
裔仁诃子: 宋·叶绍翁《游园不值》 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来.“红杏出墙”这是一种向性运动,可使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置,有利于接受充足的阳光而进行光合作用.产生向性运动的原因是...

临潼区13967495261: 蕴含生物知识的古诗 -
裔仁诃子: 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.讲的是生物与海拔的关系. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.昆虫变态发育. 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.萤火虫发光. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来.生物趋光性. 近水楼台先得月,向阳花...

临潼区13967495261: 请写出下列诗歌或成语中所蕴含的生物知识 -
裔仁诃子: “好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声”中描写了生物圈的主要因素----〔 水 〕 “离离原上草,一岁一枯荣”这种现象说明了〔 生物具有生长发育的特征〕 造成“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这差异的环境因素是〔 温度 〕 “千里之堤毁于蚁穴”这现象说明了〔 生物能影响环境 〕

临潼区13967495261: 2首蕴涵生物学知识的古代诗句 -
裔仁诃子: 1.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫.(柳比花容易扦插成活)2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.(鸭对水温的感觉灵敏)3.墙角数枝梅,临寒独自开.(梅花在寒冬开放)4.停车坐爱枫林晚,双叶红于二月花.(霜打过的枫叶会格外红)5.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.(植被的非地带性规律) 希望这些对你有用 楼上的你说说,我哪一句违背生物学了?

临潼区13967495261: 请列举两首蕴涵生物知识的古代诗句 -
裔仁诃子: 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天. 清明风日雨干时,草满花堤水满溪.

临潼区13967495261: 蕴含生物知识的古诗
裔仁诃子: 春蚕到死(化蛹)丝方尽 蜡炬成灰泪始干

临潼区13967495261: 谁知道蕴涵生物学知识的古诗!
裔仁诃子: 人间四月芳菲尽,山峙桃花始盛开”来突出生物对环境的适应. “待到秋来九月八,我花开后百花杀.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.”让学生很容易地掌握菊花的开花时间、颜色等知识,同时领会到秋天的美.

临潼区13967495261: 古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美.下列诗句中描写的生物分别属于哪个植物类群.(1)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.___.(... -
裔仁诃子:[答案] (1)苔藓植物有茎叶的分化没有真正的根,只有假根,植株矮小.所以“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”描写的生物属于苔藓植物类群. (2)藻类植物大多数生活在水中结构简单,大多是单细胞个体,即使是多细胞个体也没有根茎叶的分化,属于...

临潼区13967495261: 求几个蕴含物候知识的诗句 -
裔仁诃子: 诗中春 1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(孟浩然《春晓》) 2.谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊《游子吟》) 3.红豆生南国,春来发几枝? (王维《相思》) 4.好雨知时节,当春乃发生.(杜甫《春夜喜雨》) 5.野火烧不尽,春风吹又生.(白...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网