3827÷3，怎么列竖式？

数学 理工学科 学习~

用逆推法，先去分母，两边同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因为x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因为x,y,z是正数，x+y+z=1可知x,y,z都是小于1大于0的数
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小数,由此可知
1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
满足条件，即成立。
还有其它的方法，你也可以试着去推敲。

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 学习中主要注意的一些问题： 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。 每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。 因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。 3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。 4.把握好学期初始阶段的学习。 学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。 学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。 学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。 有一个良好的开端才会有一个良好的结果。 学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。 总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。 ！

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您好！3827除以3等于1275，余数为2。数学式子为3827÷3=1275...2，除法竖式运算如下图所示。

拓展资料：

竖式，指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后，上一个过渡数的个位数乘以2，如果需要进位，则往前面进1，然后个位升十位，以此类推，而个位上补上新的运算数字。

如42除以7，从4开始除〔从高位到低位〕。除法用竖式计算时，从最高位开始除起，如：42就从最高位十位4开始除起；若除不了，如：4不能除以7，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一个数42来除7，商为6。

3827÷3，怎么列竖式
解题思路：将被除数（从高位起）的每一位数进行除以除数运算，每次计算得到的商保留，余数+下一位数进行运算，依此顺序将被除数所以位数运算完毕，得到的商按顺序组合，余数为最后一次运算结果
解题过程：

步骤一：3÷3=1

步骤二：8÷3=2余2

步骤三：22÷3=7余1

步骤四：17÷3=5余2

计算结果为：1275余2
验算：1275×3+2=3827
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锦屏县17799515327： 308÷3的竖式计算? - ？
戚庭缩泉：

锦屏县17799515327： 36.6÷3竖式计算怎么算 - ？
戚庭缩泉： 36.3÷3用竖式计算如图: 解析:3乘以10等于30,36减去30余下来6,3乘以2等于6,1乘以3等于3,所以36.3÷3的结果是12.1. 扩展资料:除法的基本运算法则: 1、从被除数的高位除起; 2、除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就需要要多看一位; 3、除到哪一位就需要把商写在哪一位上面; 4、每次除得的余数必须比除数小; 5、求出商的最高位后如果被除数的哪一位上不够商1就在哪一位上写0.

锦屏县17799515327： 10·1÷3▪3的竖式计算怎么计算 - ？
戚庭缩泉： 10.1/3.3竖式: 先把除数扩大10倍,去掉小数点使它变成整数. 被除数也同时扩大10倍. 扩展资料 竖式计算的方法需要注意: 1、加法需要注意的事项:相同数位对齐,若和超过10,则向前进1.(位数要对齐.) 2、减法需要注意的事项:相同数位对齐,若不够减,则向前一位借1当10. 3、乘法需要注意的事项:一个数的第1位乘上另一个数的第1位就应加在积的第i+j-1位上. 4、除法需要注意的事项:除法用竖式计算时,从最高位开始除起,若除不了,那么就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止.

锦屏县17799515327： 370÷3列竖式怎么写? - ？
戚庭缩泉： 您好!370除以3等于123,余数为1.数学式子为370÷3=123...1,除法竖式运算如下图所示. 拓展资料: 竖式,指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后,上一个过渡数的个位数乘以2,如果需要进位,则往前面进1,然后个位升十位,以此类推,而个位上补上新的运算数字. 如42除以7,从4开始除〔从高位到低位〕.除法用竖式计算时,从最高位开始除起,如:42就从最高位十位4开始除起;若除不了,如:4不能除以7,那么就用最高位和下一位合成一个数来除,直到能除以除数为止;如:42除7中4不能除7,就把4和2合成一个数42来除7,商为6.

锦屏县17799515327： 387÷3竖式怎么写 - ？
戚庭缩泉： 387÷3=129 竖式这么写.

锦屏县17799515327： 804÷3怎么列竖式 - ？
戚庭缩泉： 804÷3列竖式如图:804÷3=268,即商268 804÷3的竖式计算是268. 加减乘除法是基本的四则运算,符号依次为“+-*÷”,在没有括号的情况下,运算顺序为先乘除,再加减. 拓展资料 竖式,指的是每一个过渡数都是由上一个过渡数变化而后,上一个过渡数的个位数乘以2,如果需要进位,则往前面进1,然后个位升十位,以此类推,而个位上补上新的运算数字. 竖式是指在计算过程中列一道竖着的式子,使计算简便.

锦屏县17799515327： 872÷3列竖式计算怎么写? - ？
戚庭缩泉： 872/3=290…2.竖式如下图,希望能帮到你!

锦屏县17799515327： 317÷2的竖式如何列? - ？
戚庭缩泉： 回答如下 :317 ÷ 2 的数学题目的竖式简便运算步骤如下 :( 1 ) = 158.5

锦屏县17799515327： 220÷42列竖式计算怎么写? - ？
戚庭缩泉： 220÷42列竖式计算怎么写,220÷42为:220÷42≈5.238竖式公式5.23842)220210100841601263403364即220÷42列竖式计算结果约等于5.238