一年级数学思维：简单推理，竖式谜，记住个位加个位，十位加十位
三年级上数学思维训练题100道
100道适合三年级数学思维训练的题目如下: 1、一个小朋友有10个气球,另一个小朋友有5个气球,他们一共有多少个气球? 2、妈妈给了小明10个糖果,小红给了小明5个糖果,小明现在一共有多少个糖果? 3、在一个班级里,有30个学生,每个学生有3个文具盒,这个班级一共有多少个文具盒? 4、一个农民伯伯有10只羊,另一...
四年级上册数学思维导图怎么画简单又漂亮
1、确定中心主题：例如，我们可以选择加法和减法作为中心主题。2、列出主要分支：在思维导图中，我们可以将主要分支分为几个大的部分，如加法、减法、乘法和除法等。3、添加子分支：在每个主要分支下，我们可以添加更具体的子分支。例如，在加法下面，我们可以列出两位数的加法、三位数的加法等子分支。4...
三年级上册五单元思维导图数学简单
第四，思维导图可以帮助我们更好地协作和沟通。在团队工作中，我们需要与他人协作，共同解决问题。而思维导图可以帮助我们更好地表达和交流想法和信息。通过共享思维导图，我们可以更清晰地了解他人的思路和想法，从而更好地协作和沟通。同时，这种方式也可以减少沟通中的误解和歧义，提高团队协作的效率和质...
数学思维导图怎么画 四年级
四年级简单又漂亮的思维导图绘制如下：第一步：选择工具，新建思维导图：这里选择的是迅捷画图网站进行编辑使用，选择首页面立即体验之后进入新建文件页面，在新建页面点击思维导图选择新建空白模板即可完成新建。第二步：搭建思维导框架，填充内容：进入在线编辑页面之后，围绕页面中心主题对思维导图框架进行搭...
二年级最简单的思维导图手抄报 最简单的手抄报
二年级上册第二单元思维导图手抄报-1710班作品 关于数学思维导图的手抄报 关于数学的手抄报 英语思维导图简单的英语手抄报设计图片 一二单元数学手抄报思维导图展示篇 田家炳实验小学高新一4班 漂亮的思维导图手抄报 二年级数学思维导图小学生手抄报 初一数学第一章思维导图手抄报开学第一课手抄报 用...
小学生四年级数学发散思维题!(急用!)
7、一间屋子里有1小学数学思维训练题00盏灯排成一行，按从左到右的顺序编上号1、2、3、4、5……99、100，每盏灯都有一个开关，开始全都关着，把100个学生排在后面，第1个学生把1的倍数的灯全都拉一下，第2个同学把2的倍数的灯全都拉一下……第100个学生把100的倍数的灯都拉一下，这时有...
三年级上册数学思维导图怎么画简单又漂亮
画三年级上册数学思维导图简单又漂亮的绘画方法如下：1、准备工具：首先，你需要准备一些彩色的笔和纸。彩色的笔可以使思维导图更加生动有趣，而纸则可以用来绘制思维导图。确定主题：在开始绘制思维导图之前，你需要确定一个主题。这个主题可以是你想要学习的一个数学概念，例如加法、减法、乘法或除法。
四年级下册数学思维导图怎么画简单又漂亮
四年级下册数学思维导图怎么画简单又漂亮如下：1、确定主题：首先要明确你要画的思维导图的主题是什么，比如“加减法”、“分数”等。2、写下主题：在导图的中心位置写下主题，并用一个大圆圈或正方形框起来，表示这是导图的中心。3、添加分支：从中心的圆圈或正方形向外连出若干条线，每条线代表...
三年级上册数学思维导图怎么画简单又漂亮
三年级上册数学思维导图怎么画简单又漂亮如下：准备工具：准备一张白纸或者专门用于绘图的草稿纸、铅笔和彩色笔。草稿纸可以用来先画出初步的思维导图，然后再用白纸画一份最终版本。主题选择：确定要画思维导图的数学主题，例如几何、代数、分数等。根据主题选择合适的图形和符号，使思维导图更加直观明了...
三年级数学三单元的思维导图怎么画简单
三年级数学三单元的思维导图简单画法如下：1、在纸上白纸上画一个文字框。2、在文字框里边写上“三年级第三单元”。3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“三年级第三单元”的相关内容。4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“三年级第三单元”的思维导图就做好了。思维...
幸习新力： 1)64,48,40,36,34,( ) 2)8,15,10,13,12,11,( ) 3)1、4、5、8、9、( )、13、( )、( ) 4)2、4、5、10、11、( )、( ) 5)5,9,13,17,21,( ),( ) 二、等差数列 1.在等差数列3,12,21,30,39,48,…中912是第几个数? 2.求1至100内所有不能被5或9整除的整数和 3.把210拆成7个自然数的和,使这7个数从小到大排成一行后,相邻两个数的差都是5,那么,第1个数与第6个数分别是多少?
永嘉县15122184803： 一年级数学思维训练(三) 1、找规律填数. (1)6、8、( )、( )、( )、( )、33、31. - ？
幸习新力： 有两种规律 1 间隔数列规律 结果为:15 16 24 24 2 是收尾数列规律 结果为:10 12 37 35 分析如下:
永嘉县15122184803： 如何在低年级培养学生思维判断和推理能力 - ？
幸习新力： 子曰:学而不思则罔,思而不学则殆.只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解;只凭空思考而不学习,就会疑惑不解.它强调了学生学习知识,要善于思考,注重思维能力的培养.思维是人脑对客观事物的一般特性和规律性的一种间接的、概括...
永嘉县15122184803： 小学一年级数学思维拓展题,在线等 - ？
幸习新力： 1、直观画图法:解数学思维训练题时,如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、面、图、表将奥数问题直观形象的展示出来,将抽象的数量关系形象化,可使同学们容易搞清数量关系,沟通“已知”与“未知”的联系,抓住问题的本质,...
永嘉县15122184803： 求解:猜头上的数字——一道数学逻辑推理题 - ？
幸习新力： 由于是大于0的两个连在一起的整数,从1开始,分别有甲乙 1 2 2 3 3 2 3 4 4 3 ...1 2 肯定不是了,因为甲乙其中任意一个看到1就在第一次的时候知道另一个是几了 也就是说只要甲乙其中一人看到了1,就知道自己头上的数字,所以不妨这样来看,设甲乙头上的数字 是X和X+1,则从甲开始将他看到的数字(也就是乙头上的数字)减去1,如果该数大于1,则说不知道,同时乙也把他看到的数字(也就是甲头上的数字)减去1,如果大于1也说不知道.这样不断的减,直到甲乙他们其中一个将对方头上的数减到1时,总共经历了N次减法,则有 1+N=对方头上数字,而自己头上的数字则是N+1+1 按上述说法有,乙头上是1+4=5,甲头上是1+5+1=6
永嘉县15122184803： 求助一道图形推理题(一年级) - ？
幸习新力： 喔,一年级,真是坑爹啊,不过没问题,结果是3;只是用图形来代表数字的方程式组,前四个图形每两个一组,把方块设为X,圆设为Y;三角设为Z;图形所表达的是X+Y=3; Y-X=1 ;X+Z=6; Z-X=4 ; Z-Y=?-------> X(正方形)=1; Y(圆形)=2; Z(三角形)=5; 至于之间的关系是推出来的,大的数字如果是外面的图形的话他们之间就是“相减”,反之是“相加”,最后一组是三角形(5)在外,圆形(2)在里,说明是5-2=3,题目解决.只是思维方向比较难找而已,关键是认识到图形本身代表的数字和其外形无关就可以排除迷惑了.
永嘉县15122184803： 一年级数学上册思维拓展 圆圈=2 三角形=1 正方形=3 圆圈+正方形= ?圆圈—三角形= ? 三角形+正方形= ? - ？
幸习新力： 圆圈+正方形=1+3=4 圆圈—三角形=2-1=1 三角形+正方形=1+3=4 圆圈+圆圈=2+2=4
永嘉县15122184803： 数学思维趣题 - ？
幸习新力： 最后3个人手中的钱数相同为X 甲 乙 丙 X X X X/2 2X X/2 X/4 X 7/4X13/8X X/2 7/8X13/8X -X=100 X=16013/8X=260 甲 X/2=80 乙7/8X=140 丙
永嘉县15122184803： 一年级数学题 - ？
幸习新力： 答案:最少9人,最多18人. 这道题有点抽象,是关于“集合”的概念,对小学一年级的孩子来说难了一点,不过还是有办法的. 6、7岁儿童的思维方式以具体思维为主,抽象思维正在发展,所以你要是给他讲完全抽象的逻辑演算他很可能理...
