应该如何处理关系呢？

如何处理同学关系？~

同窗之情如手足，在一定程度上犹胜于手足之情。


办事儿最实在最得手的要属同学关系。


同学关系是非常纯洁的，有可能发展为永恒的友谊。因为在学生时代，人们年轻单纯，热情奔放，对人生和未来怀抱理想，而这种理想往往是同学们一同追求的目标。曾几何时，彼此在一起激烈地争论和探讨，每个人的内心世界都坦露在对方面前。而且同学之间朝夕相处，彼此间对对方的性格、脾气、爱好、兴趣等能够深入了解。


即便你在学生时期不怎么引人注目，交往的范围也非常有限度，你也不需要受限于昔日的经验，而使想法变得消极。因为，每个人踏进社会后，所接受的磨炼都是百般不同的，绝大多数的人会受到洗礼，而变得非常注意人际关系的重要性。因此，即使与完全陌生的人交往，通常也能相处得好。由于这种原因，加之曾经拥有的同学关系，你可以完全重新展开人际关系的塑造。换言之，不要局限于学生时期的自己，而要以如今的身份来展开交往。


谁都有几位昔日的同窗，说不定你的笑脸还存留在他们的记忆中，千万不要把这种宝贵的人际关系资源白白浪费掉。从现在开始，你就要努力地去挖掘、建设和使用这种关系。


那么我们该怎样利用同学关系呢？


1.加深关系，让同学主动帮忙办事儿


姚崇是唐玄宗时代有名的宰相，权倾朝野。


在姚崇的同窗之中，有一人深得姚崇的尊敬，那是在姚崇高中秀才后，与一位叫张宗全的秀才同拜一位先生门下继续深造，期待将来能考中进士，光宗耀祖。


一次，老师要姚崇和张宗全就某个题目写一篇文章，两天之后他要考核。这两位学生回去都精心做了准备，把自认为写得最好的一篇交了上来。事有凑巧，姚崇与张宗全所写的文章几乎完全一样，且观点也非常一致，这怎能不使老师为之恼火？没想到自己门下两位最得意的门生竟然剽窃他人作品，这如何了得？


看到这种情况，姚崇据理力争，声明文章绝对不是剽窃。而张宗全作品也不是剽窃他人，但为了平息老师的怒火，就对老师说：


“这确实是学生不该，前两天与姚崇兄弟论及此题，姚兄高谈阔论，学生深感佩服，于是便引以为论。”


老师听到这番话，心知错怪了两位学生，就平息了心中怒火。事后姚崇心里为此深感佩服，为张宗全的宽广心胸所感动。姚崇当了宰相以后，遂向唐玄宗荐举此人，唐玄宗在亲自考核张宗全的才华之后，深信不疑，便封了他一个正三品官衔，专职外藩事务。


可见，人情在同窗关系中的力量是多么巨大！张宗全就很巧妙地使用了这个技巧，在一些较无关紧要的场合中，自己吃点小亏，做些让步，送个人情给对方，使姚崇一辈子都记住了这个人情，最后使张宗全得到了一辈子的荣华富贵。


2.经常聚会，以求关键时候帮把手


有人说：“同学之情仅有几年，只要缘尽则情尽，没什么可值得留恋的。”


这其实是非常错误的想法，要知道，大千世界人海茫茫，既为同学，实是缘分深厚。虽相处时间不长，但这其中的关系值得珍惜，值得保持下去，这不是多此一举，而实属必要！虽你与同学分开，却能保持一种相互联系、愈久弥坚的关系的话，那对你的一生，或者说对你将来所要达到的目标与理想是会有很大益处的，这其中的有利方面，或许是你所想不到的。


三国时期蜀国的创始者刘备有这样一个小故事。那是刘备还在读私塾时，因为刘备讲义气、聪明，所以成了同学中的头，在这几年中，他常常帮助其他同学，与他们的关系处得非常融洽。后来长大成人，大家都有自己的道路要走，刘备与这些要好的朋友也就各奔东西了。


但是，即使大家分开了，刘备也很注意经常与同学保持联系。其中有一位叫石全的人，是刘备读书时最投脾气的朋友，他读完书后，仍回家继续孝顺自己的老母亲，以表孝道，靠打柴卖字画为生。刘备不嫌他清贫，经常盛邀石全到他家做客，共同探讨当时的天下形势，这样的交谈每次都很成功，刘备与石全的关系也在不断地增强，情同手足。


后来，刘备为了实现自己心中宏大的目标，就带领一支队伍参加东汉末年的大混战。初时，刘备军事力量很小，只能依附其他人，在一次交战中，刘备带领的军队被全部歼灭，只他一人逃脱，被石全给救了出来，逃过了一劫。


可见，同学关系有时在很紧急的关头能帮大忙，能起到排忧解难的作用。但是，一定要铭记的是，这中间的好处来自于自己的努力。如果在你与同学分离之后并没有经常性的相聚，那关系好无从谈起，从中受益则是一纸空文了。所以，只要你有这份心、这份情，真挚地维持分开后的同学之情，那你的人际面会更加宽广，路子也会比别人多出不少条。


3.参加同学会，办事儿时求得照应


现代社会中，由于物质的过度刺激，造成很多人的目光短浅，尤其是在同学关系上，相聚时淡然处之，分开后互不来往，“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，直到遭遇困难时才想到同学，早就为时已晚矣！不过，随着人类社会的进步，人类认识的提高，人们也加深了对各种人际关系的认识。许多人在与同学分开之后，还一直保持着联系，甚至成立一个组织机构同学会，这确实是一种十分有见地的方法。一年一小会，十年一大会，大家虽已不是同学，但关系愈聚愈坚，愈聚愈好，彼此互相照应，“一方有难，八方支援”，这才是中国所特有的人际关系。它说明了同学关系已跨入了一个更高的层次，不受时间所限，不受空间所限，只要有“聚”，那份关系、那份情会取之不尽，用之不竭！

你该如何处理这段关系，有些事情是人生中必要的经历。经历过了才会得到成长，
因为，联系一定是一方还惦念另一方。如果你的内心不够清醒与强大，还是不要自寻死路为好.说说我的例子，分手半年后，他联系了我。开始也只是关心，问候。
我也尽量平静的问候他，直到知道他又有了新女友后，我不淡定了，也许是不甘心，也许是余情未了，总之，回忆一下子袭击了我。重伤倒地。之后的每天，他都定时上线跟我聊天，比较放松，偶尔会吐露一些舍不得我的意思。我问过他女友的事，他说人很好，对他很好，可能是他不太喜欢她.只是条件很适合。我害怕，不确定，所以尽量的回避着，聊着各自的生活琐事。

处理好同学关系：

我们与同学交往中最经常接触的两个问题是：（1）怎样结识新朋友？（2）当与同学发生矛盾时如何解决？（3）在日常生活中应该怎样更好的与同学和朋友相处。

现在我们先说第一个：如何结识新的同学？现在我们都是刚刚踏入高一的新生，许多同学都来到一个新的环境，接触到许多以前从未接触过的新同学。说实话，能够在全中国13亿人中相遇是一种缘分。然而，我们应该如何去结识这些新同学呢？其实，想结交一个新的同学并不难，只要我们以真诚的态度去与对方交往，多花一点时间去观察对方，了解对方喜欢什么，不喜欢什么，在以后的交往中多加注意，为将来与对方交往打下基础。比如我在和新的同学交往的时候，我会先和对方进行言语的交谈，说一些比较轻松和好笑的话题，逗对方笑，让对方认为我是一个很容易相处，并且是一个能给对方带来快乐的同学，使对方乐于和我交往。在过后的日子中，我会和对方多一些接触，看看对方喜欢什么，讨厌什么，在对方的眼前不做其不喜欢的事情。

然而，在实际中并不是绝对的如此顺利。有一些同学在与同学的交往中，虽然很想结交新同学，但却害怕别人不会接纳你。一般这种情况只会发生在一些比较内向和胆小的同学身上。原因是他们还没有与对方接触，就在潜意识中认定对方不会接纳自己；自我评价太低，认为自己没有本事，别人会不接纳自己；在以前的交往活动中，曾受过一些挫折，如被别人冷落，拒绝等。这些问题严重的影响目前和未来的社交活动，阻碍自己人际关系的发展。怎样解决呢？首先，这样的同学应该主动的多花点时间与自己身边的同学在一起，要克服自己内心的一种“失败心理”，相信自己一定能够成功，给自己一些成功的想象，对方对你冷落和拒绝也只是无意或暂时的。第二，要多看到自己的长处，多在别人面前正确的表现自己的长处，特别是一些力所能及，把握性大的事情，即使很小，也要努力成功。第三，如果被别人冷落或拒绝，我们就该对交往失败和挫折进行正确的归因。但是我们不能把所有原因都认为是自己的能力有限造成的。这样就能增加自己在交往中的成功率。

接下来谈谈和同学发生了矛盾时，怎么办？既然生活在一起，那么这些摩擦和矛盾就是无法避免的。人是一种独立的动物，表现最突出的就是：思想独立。因此，不同的人在对待相同的事情时就会有不同的看法，矛盾就出现了。如何正确的处理矛盾呢！？现在有一些同学，看了一些电影，内容是关于香港黑社会的，比如由郑伊健主演的《蛊惑仔》等，里面有许多因为小事就大打出手的场面，在加上“明星效应”，许多同学就认为武力是解决事情的最好方法了。所以有一些人动不动就打架，甚至招来一些所谓的“兄弟朋友”来打“段场”，少则几人，多则几十人，甚至上百人。其实为什么要打架呢？其实我们可以尝试一下其他途径。如果只是一些鸡毛蒜皮的矛盾，没有牵涉到什么大的利害冲突，那么只要大家各让一步，不就没事了，俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空，大事化小，小事化无嘛。要是遇上大矛盾了，自己解决不了了，那么我们可以请老师帮助解决嘛。不过有一些同学认为把自己和别人的矛盾告诉老师就“打小报告”，所以就老是自己乱解决。看来这些同学的精神文明素质还有待提高。

最后，我们讲在日常生活中应该怎样更好的与同学和朋友相处。我认为应该做到以下几点：（1）这是我最强调的，那就是真诚。任何感情都讲究真诚，如果感情失去真诚，那就不是感情了。真诚的去对待你的同学，那么你的同学就会真诚的对待你。那么这段友情就可以继续下去。（2）要学会互相帮助。积极帮助同学能够在学生集体中，树立起较高的威信。当同学处于困难之中的时候，我们应该伸出友爱之手，主动的帮助同学解决困难，即使无法帮助解决，只要我们愿意倾听同学对自己困难或痛苦的诉说，这也是帮助。因为外界的困难是暂时，内心的痛苦却是长久的，有人说，一个人把自己的痛苦告诉别人，那么他的痛苦就只剩下原来的二分之一了。那些整天只知道埋头学习，以各种借口拒绝同学的求助，把同学的帮助看成是一种纯粹的负担，是浪费自己时间的事情的人，他们在同学中就会慢慢的遭人冷落，他们拒绝帮助同学，结果也得不到大家的帮助。曾经有一位同学，他面对同学的请教，经常只是敷衍了事，结果是自己的威信越来越低。一次作文课上，老师叫同学们自愿结成小组，互相交流，结果班里没有人愿意和他结成小组，弄得他和尴尬。最后还是老师把他分到一个组里，才不致使他下不了台。所以，我们应该有助人为乐的思想，积极帮助同学，共同进步。（3）在自己同学的面前要谨防自傲。比如你的学习成绩比你的某个同学优秀，就看不起他。这样就会在你和你的同学之间设立一个人为障碍，骄傲的人难以容人，别人也不愿意和骄傲的人再一起。那么，你们的友谊可能就会因此而破裂。所以，要谨防自傲的思想。(4)要学会忍让,避免矛盾的发生,俗话说:“得饶人处且饶人”。当然，忍让并不是懦弱，有些时候还是要适当的学会保护自己。

处理不好同学关系的人大致有两类：一是过分求全，处处忍让。这种人一味迁就别人，别人对的他接受，别人不对的他也接受。有了意见也不肯提，怕伤了和气，怕别人对自己印象不好，怕别人“报复”自己。看起来这种人与世无争，与人为善，其实内心里多有压抑。如缺少知心朋友、倾诉对象的人则容易出现抑郁症的症状：少言寡语、不爱与人交往、退缩，或者出现少数极端不理智的行为，如伤害他人、自杀等。另一种是过分维护自己，对别人缺少宽容，以自我为中心，言谈举止不考虑别人的利益。这种人在群体中不容易被接纳，常常不受人欢迎，是群体孤立的对象。

处理好同学关系：同学关系也是一种人际关系，宿舍、班级、学校是一个小型社会，在这个小集体中学会处里好同学关系，将来走上社会才能善于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。
根据《人际关系心理学》的学习，影响人际关系的因素主要有：
1、交流水平 人与人之间的关系密切，彼此的交流是必不可少的前提。
2、互酬水平 心理学家指出：人与人之间的行为具有“互酬性”，即，“你对我怎么样，我也对你怎么样”。这里的“酬”不仅包括物质方面，也包括情绪情感等心理方面的内容。人与人相处中，彼此的互酬水平越高，关系越是稳定密切。有些同学之所以与别的同学处理不好关系，互酬性低，恐怕也是一个重要的原因。表现对同学的需求、困难漠不关心，使人感到你很冷漠。
3、评价水平 通俗地讲，就是你对别人怎么看，以及要求别人怎么看你，评价水平的高低，主要不取决你讲别人好话的多少，而在于评价是否真诚和符合实际。
4、包容水平 人与人之间的生理，心理差异是客观存在的，对这种差异能否包容也是人际是否协调的表现，包容水平越高，与他人相处的适应性也就越大，人际关系相当好，反之亦然。
二、【解决措施】
1 、加强交流：良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。
2 、关心他人：希望得到人的关心是基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。
3 、宽容别人：“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。
4、完善自我：同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，尽可能做到：1）服饰整洁美观。2）习惯面带笑容。3) 注意言谈举止。4) 不要卖弄自己。5）多多帮助别人。6）善于赞美别人。 如果在人际交往中，人人都热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。
5、保持适当的距离：有时我们对某人太好时，她反而不领情，离我们远远的。究其原因有两点：
其一，按互酬水平，你的关心，别人是要回报的，当她觉得自身能力无法回报你的关心时，她只好采取不接受你的关心，疏远你来维持人际关系的平衡。
其二，任何人内心都有自己的一个空间，只有自己拥有，再好的朋友，如果她不想让你进入而又无法回绝，只好采取敬而远之的态度。因此，人与人之间适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，让彼此感觉到都是自由的，才愿意继续交往下去。
做好以上几个方面，相信你一定会处理好同学关系!
求采纳为满意回答。

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