在考试的时候，要怎么才能写好语文作文？

考试时如何写好语文作文~

第一：扣题要“准”。
考场作文的命题形式，可以分为两大类。一是材料作文，二是命题作文。其中材料作文又有根据材料拟题和话题作文两种（也有话题作文不给材料的）。命题作文也分为两种，直接命题和半命题。当然这后一种学生就容易把握些。考试时，考生应当认真看材料，仔细读要求。看是属于哪一种情况。话题作文搞得不好也是容易离题的，为了话题作文不跑题，拟题是要考生应当扣住话题的关键词语，比如以“理解”为话题，就可以写《我终于理解了他》，或者写《理解万岁》等；如果以“换位”为话题，就可以写《我和爸爸换位》，或者《由换位想到的》等。这样做，对那些容易跑题的考生来说无疑是有好处的，当然，对那些作文基础比较好的学生而言，在拟题上就没有这些要求，可以更自由一些了，因为他们能在文中较好的把握命题要求。



第二：立意要“好”。
什么是立意？顾名思义：就是确立文章的中心。立意怎样才算好呢？用四个字可以概括：新颖、深刻。我在这里插一个典故，说的是有一次宋徽宗为了选拔优秀的画家，就以一句诗“万绿丛中一点红”作为画题，让应试者作画。交画时，有的画绿草地上开一朵红花；有的画绿树丛中露一段红墙，还有的画一片松林，树顶上立着一只丹顶鹤……这些画虽然都符合题目要求，但宋徽宗不满意。他选中的是另外两幅：一幅是翠楼上立着一位少女，倚栏沉思，她那鲜红的唇脂与大片绿树交相辉映，画面生气蓬勃，给人留下鲜明的印象；另一幅是万顷碧波中涌出一轮红日，气势磅礴，境界开阔，能使人产生丰富的联想。这两幅画立意新颖，不落俗套，真正画出了“万绿丛中一点红”的诗意。绘画和作文是相通的，如果写出来的东西让人看了不满意，甚至无动于衷，那就成了败笔。



第三：选材要“新”。
一篇好作文，一定有好的材料。好的材料有怎样的标准？那就是“新”，因为材料出新，才能看出作者敏锐的观察力、独特的洞察力。时代在不断地发展，社会在不断地进步，我们所经历的生活也就在不断出现新内容。如果我们在选材上老是写别人写过的，文章就是老生常谈，就不会引起阅卷老师的兴趣。比如写“乐于助人”时，你还是写汽车上让座、回家时给老人引路、星期天为五保户挑水；写“我的父母”时，还是雨天为自己送衣、留好的给自己吃、生病还在劳动。那就味同嚼蜡了。选材新，是要求作者写别人没写过的，写自己有独到见解的，这样才能有人看，别人也才能爱看。还是以上面的话题“换位”为例，如果许多同学都是写的与父母换位，写自己做了一回父母，体验了作父母的艰辛，可是，你就会发现有许多雷同之作。可是有的同学却写了《脚和手换位》、《脸和屁股换位》时，我的眼睛就立马瞪大了，精神便为之一振。为什么，因为选材很新，让许多人没有想到啊！



第四：语言要“美”。
有些同学对语言美容易产生误解，以为把语言写美就是要用华丽的辞藻。其实不然，语言华丽固然是一种美，但是，朴实无华的语言也是一种美。所以，一篇文章，语言是否美，要看作者运用的是否准确、形象、生动。如果做到了这六个字，华丽的语言也好，朴实的语言也好，都是符合美的要求的。比如，鲁迅作品《故乡》，把杨二嫂称“伊”，在当时是得体的，如果有同学现在还用“伊”代替“她”，那就不好了。如果让古人开口说：“拜拜”“帅呆了”不好，现在的青少年说“哇塞”“酷毙了”“美眉”就可以理解。还有如我们学过的张晓风的《不朽的失眠》，用诗化的语言来描写人物的心情，让我们感受到了作者驾驭语言的功力：“月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫得更暗淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零绝凄绝。”我想，这华美的语言，凄暗的心情一下子就会把读者的心给攫走。



第五：结构要“巧”。
文章的结构可以分为内部结构和外部结构。内部结构是指开头、过渡和结尾的写法。如果注意了这三方面的恰当安排，比如首尾照应，过渡自然，结尾照应又余音绕梁，就能收到很好的效果。近几年，由于话题作文在文体上给学生不设置障碍以后，各种创新文体不断涌现，使文章的外部结构五彩斑斓，夺人眼球。除常见的书信体、日记体、标题式外，我们还不难看到有实验报告式、处方式、剧本式、论辩式等等，不一而足。这些新形式，如果能选择恰当，确实能使文章增色不少。当然，任何事情都会有利有弊，如果为了形式而形式，只顾追求形式，就会适得其反。因为形式毕竟是为内容服务的。



第六：文面要“靓”。
最后说一点，关于文面。也就是卷面，这主要是看学生的书写格式了。试想，一份试卷如果字迹潦草，到处涂改。这让阅卷教师怎么看呢？你要表达的意思他不能清楚，看你的卷子是种痛苦，那怎能不影响分数？如果你的字迹工整，卷面整洁，老师看得赏心悦目，对你的成绩是否好的作用呢？答案是肯定的。因此，在考试时，虽然有时间限制，怕做不起，但是，只要合理地安排时间。比如，120分钟，用近一半的时间考虑作文，是不是就要从容一些？

大多考的是记叙文1.题目第一步就是在题目上下工夫 写了一个好题目 就相当于给你的作文开了个好头因为改卷老师 第一眼看的就是你的作文题目只要不是命题作文 题目就尽量取得新颖一点 能够吸引人 让人忍不住想看作文类容2.内容记叙文的类容一定要紧扣题目 类容不能偏题作文类容一旦偏离了题目 那你作文的分数就直接是不及格了然而在类容上又有3种结构 ： 总分总 ——总分——分总还有很重要的一点 就是作文结尾一定要点题 以上就是写作时需要注意的问题 类容主要怎么写 就要靠你的写作功底了

‍‍字儿很重要：清晰与潦草占较大的比重，横竖点勾都需要写清楚，但并不用刻意去美观自己的写字格式。先“看题”，再“审题”，最后“扣题”，看：阅读试卷给出的所有材料，无论是只有命题，还是一段文字+引出命题，还是一幅漫画+引出命题，都需要将每一部分看清楚，知道它在说什么，不要急于求成，扫一眼题目就开始动笔。审：通读材料后，一定会有那么几个字儿抓住你的眼球，那就是即将写出来的文章的线索，也就是关键字儿。这几个字儿它一定会或多或少有一些不一样的地方，比如它重复出现在排比句中，或者由某个例子引发的思考之中，或者在某两个事物的造成的对比当中等等都是有可能的。所以只要有心留意是不难发现的，扣：找到了关键字儿后，需要从三个问题围绕着它去思考。‍‍

‍‍开头很重要。一般开头是阅卷老师首先注意的部分，开头没写好下面写的再好也不会有高分了。所以开头得写好，可以试试写个题记，把作文主题概括一下，这个时候可以用名人名言来写题记，也可以用排比句来概括主题。按个人习惯来，但是必须得达到点名主题的效果。（切记题记不要写太，以免造成视觉疲劳）其次是记叙部分，可以先把需要记叙的事情分为几个层次，一个层次是一段，中间要是可以设置过渡句或者过渡段就更好了，这也是加分项。情节最好用写手法写，比如细节描写，人物描写等，这样可以让情节更加丰满；再穿插些精彩的话语或名言俗语、诗词典故就更加完美了。结尾可以与开头相呼应，以达到前后呼应的效果。
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‍‍‍‍掌握了方法，作文可能是高考语文中最简单的部分，但是这个过程需要一定的探索和积累。我在高一升高二的那个假期"参透天机"，经历了一个意料之中的突破，作文从47~52分的中等水平，成功上升至55分左右，甚至有时还能达到59分的水平。因此，就高考作文，我还是比较有发言权的，所以我希望能够在这里做一些分享。首先贴上我的公式：高考作文=审题立意+结构合理+文采与深度+卷面整洁=不错的作文，无论何种类型的题目，都存在外在的或者潜藏的主体和客体，而且必然存在至少一对主要的“冲突”，因此，都能适用“主客体冲突法”，尤以材料型作文和漫画型作文为典型，总体思想松弛有度，宽紧结合，要注意分段的自然、有致，让老师有一种你是写作老手，对段落的使用手到擒来的感觉。如果暂时没有这种能力，那这里我告诉你一个秘诀，那就是“长短交替，前散中紧后有力”。相信我，没人喜欢开头就长篇大论的文章，这会给读者很大压力，让人不想也不敢读下去。所以我们的开头应当以长度有限的1~3个散段引入，并且之间呈现递进的逻辑关系，让阅卷人有一种层层深入，渐入佳境的感觉。很多作文俗套的结尾无非是呼吁、喊口号，或者简单照应题目，有一种强套模板的感觉，我在这里建议的是“借题发挥”即承接主体部分的内容，上升一个层面来简单讨论。

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‍‍‍‍审题，一定要讲题目审好，几乎所有事情，都有矫枉过正的风险；所以可以一开始写正面，最后拿反面来补充和升华。如果你立意在批判，那最后就可以说，综上所述，奖罚不是唯一标准，然而不得不承认，唯成绩论的选拔制度，在保障公平方面，确实起到了一定的作用。这个世界有时候是只看结果，不看过程的。正反都有，能显示你有辩证的思考；而且稍微扩写扩写，不就又多了一段嘛。注意，不管写什么事例作为论据，记得最后一定要往主旨上说两句。保证在60s之内，老师一定能看清楚你的目的和逻辑。‍‍‍‍

‍‍式需要有，套路也需要有，结构清晰必须有：开头，分论点+论据+议论两三段，总结然后结尾。听上去有些死板，但的确是比较稳的一种做法。当然，若是文豪级别或者脱口成章的人，这样的话不用放在心上。观点清晰：议论文比较让老师头疼的是什么？是看了将近200多字儿了还没看到你的中心观点和思想。写议论文首先要给自己一个写作方向，一定要先确定自己的中心观点，在开头的结尾部分或者分论点之前点明再开始下笔，顺序不能颠倒。逻辑清晰，有理有据。‍

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