求初高中物理书本中关于 "音" 的所有概念及计算公式
一、声音的产生:
1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器考里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟考钟振动发声,等等);
2、振动停止,发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);
3、发声体可以是固体、液体和气体;
4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远,铁轨传声),一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢(软木除外);
2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;
3、声音以波(声波)的形式传播;
注:由声音物体一定振动,有振动不一定能听见声音;
4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速的计算公式是v= ;声音在空气中的速度为340m/s;
三、回声:
声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声
1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2、回声的利用:测量距离(车到山,海深,冰川到船的距离);
四、怎样听见声音
1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应:生源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同,可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
五、声音的特性包括:音调、响度、音色;
1、音调:声音的高低叫音调,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)
2、响度:声音的强弱叫响度;物体振幅越大,响度]越强;听者距发声者越远响度越弱;
3、音色:不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)
注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
七、噪声的危害和控制
1、噪声:(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;
3、常见招生来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;
4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声:(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
2、传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等)
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)
初中物理课本简直没什么好说的。。
高中物理课本也讲得太浅了。
如果要“所有”的公式,总而言之言而总之归根到本质就是...建议你去看一下大学物理。。。
高中物理的学习
要设计从没做过的实验,首先应熟悉课本中的各个实验,掌握基本的实验思想和方法。这是设计实验的基础。 设计实验时,首先要明确实验目的,如果是测定性的,就根据实验仪器的功能,找到恰当的物理规律,把被测的物理量与实验仪器能测的物理量联系起来,设计方案即可。对于验证性的实验要注意,所测的各物理量要从正确的途径...
...初中物理书本上的联系不大,那么高中物理的范畴来讲,有联系吗)_百 ...
电荷的移动形成电流,正负电荷之间会形成电势差,那就是电压
如何学好高中物理?
如往一个水桶里倒水,同样体积的说,桶的底面积越大,水就越浅,这就像给电容器充同样多的电量,电容越大,电压就越底。 三、自导公式。不要满足于课本上来路不明的公式,那样容易混淆或遗忘;要尽量自己推导。比如加速度与位移乘积的两倍,等于末速度与初速度的平方差。这公式怎么来的?有一个...
如何做好初高中物理教学的衔接
1.思维方式与学习方法的差别初中物理研究的物理现象形象直观,学生在学习过程中的思维活动多半是以直观现象为依据的形象思维,涉及计算的问题也比较简单,只要代入公式就能算出结果。因此,许多学生的学习方法比较机械,习惯背公式、代公式。而高中物理学习中,分析问题常常要从多方面、多层次进行,抽象思维...
初中物理怎么学啊?
理解和应用。注重物理基础知识的理解和记忆:基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义),基本规律(定律),基本方法。要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么...
如何学好初中物理
想要学好初中物理,你要适当的跳出书本,要追求完全理解那些概念。这就要多上网查查初中的各种知识点。要深层次的去理解,初中物理是与生活息息相关的,要运用课堂上学到的知识去解决生活问题或现象,这样会理解更深,疑惑也会出现。这些疑惑是课本上知识点所难以解决的。这就需要查阅更多的资料来掌握相关...
高中物理是掌握书本基本知识点再刷题,还是背辅导书上所有知识点再刷题...
我认为啊,刷题的前提是你的基础知识掌握的八九不离十了。同时刷题又是一个开阔"眼界"的过程。不必太注重结果是否正确,重在解题思维。俗话说天下题目一大抄,可能这两道题目实质上一样的,只不过换了个形式。刷的多了,自己的眼界也更宽阔了,至于参考复习书之类的,可以配合刷题来进行。当你做了...
初中物理
初中物理合集百度网盘下载 链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:初中物理优质资料下载,适合各阶段老师教学,学生日常辅导,中考冲刺,技能提升的学习。
高中物理太难了 怎么学
要有克服学习困难的准备和战胜困难的信心,不要受到一点挫折就打退堂鼓,而应积极分析自己在学习物理过程中的态度和方法,积极听取老师和其他同学或高年级同学的成功经验,及时改进学习方法,使自己尽快适应高中物理的学习,实现初中物理主要是“是什么”到高中物理的“为什么”、“怎么办”的过渡。除此以外,学物理还要有...
高中物理速度是位移和速度的比,这个在实际生活中有什么意义呢,都是路...
位移是有方向的,而路程没有,速度是有方向的,速率没有。平均速度看上去的确没有太明确的物理意义(至少我不知道),平均速率有,所以我们描述一个物体一段时间平均运动的快慢用速率而不是速度。而速度同除用于描述一个物体在某一瞬间的运动快慢和方向,当位移无穷小的时候这一小段运动的轨迹就可以看...
势何感冒:[答案] 惠更斯 荷兰物理学家、天文学家、数学家.是与牛顿同一时代的科学家,是历史上最著名的物理学家之一,他对力学的发展和光学的研究都有杰出的贡献,在数学和天文学方面也有卓越的成就,是近代自然科学的一位重要开拓者.他...
两当县19554338251: 光的直线传播产生的现象有_______、________、________和________请按照初中物理书上的标准说法. - ?
势何感冒:[答案] 小孔成像、日食、月食和影子的形成
两当县19554338251: 初中物理公式大全(带解释). 例如:V=s/t(s:路程 t:时间) - ?
势何感冒: 初中物理公式、常用的物理公式与重要知识点物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=ρv 温度 t 摄氏度 °C 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 p 千克/米3 kg/m3 ρ=m/v 力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg 压强 P Pa 帕斯卡(帕) P=F/S 功 ...
两当县19554338251: 求初中物理书中涉及的所有物理学家以及相关贡献 - ?
势何感冒:[答案] 牛顿 英国 力学三大定律 万有引力定律 三棱镜实验 奥斯特 丹麦 发现电生磁现象 法拉第 英国 发现电磁感应现象(发电机) 安培 英国 安培定则 欧姆 德国 欧姆定律 阿基米德 希腊 阿基米德原理 螺旋提水器 伽利略 意大利 望远镜第一个制造者 单摆的运...
两当县19554338251: 求初中物理关于电的所有公式 - ?
势何感冒:[答案] 电流强度:I=Q电量/t 电阻:R=ρL/S 欧姆定律:I=U/R 焦耳定律: (1)Q=Iˆ2Rt普适公式) (2)Q=UIt=Pt=UQ电量=Uˆ2t/R (纯电阻公式) 串联电路: (1)I=I1=I2 (2)U=U1+U2 (3)R=R1+R2 (4...
两当县19554338251: 求初中物理浮力全部相关公式 - ?
势何感冒: 1)原因法:F浮=F向上-F向下. 2)称量法:F浮=G-F. 其中,G,物体没受浮力时秤的示数. F,物体受浮力时秤的示数. 3)公式法:F浮=G排=p液gV排. 4)漂浮法:F浮=G物.(V排 5)悬浮法:F浮=G物.(V排=V物.)
两当县19554338251: 急求初中物理所有的公式的物理意义、单位和变形公式, - ?
势何感冒:[答案] 额,这个貌似很多.建议去买一本物理的小册子,上面有很详细的总结.学习物理关键是掌握,千万不要陷入题海中.一定要弄懂书上的基本概念.书上的公式不需要死机硬背,根据自己的理解去写,一般几步就能推导出来.只要理解了,物理就学好了.做...
两当县19554338251: 高中物理公式G=mg中g的单位是什么?课本上说g是自由落体加速度,而初中学的是常数,到底是什么单位? - ?
势何感冒:[答案] 这两个单位是一样的 牛顿第二定律是F=ma F单位是N m单位是kg a单位是m/s^2 所以1N=1kg m/s^2 所以1N/kg=1m/s^2 物理里面有很多单位都是一样的,都是基础单位推出来的.
两当县19554338251: 高中和初中的所有物理公式? ?
势何感冒: 一、质点的运动 1.类平抛运动中: 合速度vt= 合速度方向与水平夹角β: tgβ=vy/vx=at/v... 计算结果中不要使用题目中没有出现的物理量;求矢量时注意写明方向; 2. 天体表...
两当县19554338251: 求初中物理所有的公式,单位,名称,符号,含义以及应用,要最完整的 - ?
势何感冒:[答案] 1、匀速直线运动的速度公式: 求速度:v=s/t 求路程:s=vt 求时间:t=s/v 2、变速直线运动的速度公式:v=s/t 3、物体的物... W总 η=G /(n F) = G物 /(G物 + G动) 定义式,适用于动滑轮、滑轮组 物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg ...