参加竞赛的好处和坏处

作者&投稿:脂园 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
组织竞赛的好处有哪些,坏处有哪些?~

可以提升同学们的上进心,增强同学们的学习能力,以及最大限度开发同学们的学习潜力。缺点是可能让有些同学自卑,有压力。

好处:
1、数学竞赛可以让学生们开阔眼界,见识不同种类的题型;个人认为,一个孩子对题目的眼界能决定他以后的高度。
如果眼界只是在中考难度上,那么中考对他就有一定的难度,如果眼界在竞赛高度,那么中考对他来说就游刃有余了。
2、数学竞赛可以锻炼孩子的思维,掌握从不同角度分析问题和解决问题的能力;更能锻炼孩子们的毅力,竞赛考试对于孩子来说,只要能保证所有时间都在思考问题,那么他已经很成功了,他已经收获了很多东西,这对孩子们长期的发展(高中、大学)很有好处。
而且数学竞赛一年仅有一次,很难有这么好的机会让孩子去面对挑战,磨练自我。个人意见:参加数学竞赛并不是为了获奖,而是为了锻炼,因为数学竞赛真的能带来很多。
弊端:
有利便有弊,竞赛数学也有其弊端。学习竞赛数学的直接目的是为了参加数学竞赛,而数学竞赛活动的过度开展和非正常竞争,也带了负面的效应。
过于功利化,如果学习竞赛数学仅仅为了在比赛中取得好的名次,好胜心强过好奇心,而忽视竞赛数学中所隐含的真理,不利于学生进一步追求真理。
爱恩斯坦说:教育不是用好胜心去诱导学生的竞争心理,而是要用好奇心去激励学生的科学兴趣。 竞赛数学偏重技巧,学生通过特定的训练,可能有很高的解题技巧,但是却可能丧失进一步发展的潜力。
数学的创造固然需要技巧,但更多的是要发现问题,提出概念,归纳类比,猜测证明,构建理论。会做竞赛题,只是将别人已想过的问题重做一遍而已,这是“学答”,而不是“学问”,培养不出强烈的创造意识。
繁重的竞赛数学训练影响学生的身心健康。竞赛数学毕竟不是作为基础数学的范畴,让中学生学习竞赛数学已是超出其学习范围。若学习又非常繁重,会对学生造成过大的压力,影响其健全的人格的形成。
提醒:客观、正确地认识竞赛数学的利与弊,适当引导学生开阔数学眼界,累积数学知识,为进一步学习打下基础。

扩展资料:
好处:
参加高中的竞赛在全国取得名次可以被保送到一流大学都是清华北大复旦浙大等,在全省取得名次高考加分。
坏处:
竞争激烈,并且是非常擅长,有时单研究一课影响其他科学习。不能与正常学习兼顾 建议:先把自己正常的学习搞好,在做竞赛,这样不保送也可以顺利的走高考的路, 如果要考祝你成功。

高中参加竞赛如果在全国取得名次的话在高考时有很大的优势,如果用来参加自主招生等特殊招生的话也很有用。
但是坏处是竞赛竞争也非常激烈,而且耗时很长,有些学生会感到分身乏术,日常课程有可能会落下。
所以老师的建议是:把正常学习搞好的同时如果有时间或者有能力才考虑做竞赛。祝你成功!

现在有各种各样的竞赛,有心人可能就会问:参加这些竞赛有什么好处?这句话问得好!“无利不起早”吗!太符合人之常情了。我这句话估计谁都爱听,因为,很是“以人为本”。下面说说中学生参加有关竞赛的好处吧:
1、可以提高学生对某一门学科课程的兴趣

参加某一学科竞赛的学生肯定会对这门学科感兴趣或是有兴趣。没兴趣的学生肯定不会参加的。
有些学生可能会说,我其实没什么兴趣参加,就是想“有枣无枣打一杆”。
这话大家可别信以为真。“有枣无枣打一杆”本身就是冲着“有枣”去的,怕打不着“枣”,让人笑话;所以,才来个铺垫,其实,还是对“枣 ”有兴趣。
不要怕别人笑话参加竞赛取得不了好成绩,“兴趣是最好的老师”,有了学习这门学科的兴趣,还愁成绩不提高吗!

2、可以提高学生对这门学科的关注度及专研程度

有了参加这门学科课程竞赛的欲望,有了学习这门学科课程的兴趣,孩子(学生)势必就会对这门学科予以比较的关注。愈是关注,愈发有兴趣;愈是有兴趣,就会愈发关注。
兴趣加关注,将会使孩子(学生)对这门学科课程进行专研,即自学,自发的从现在学习的章节往后面的章节学。这就是往多了学,往深了学的开始。这样一来,这门学科课程学习的宽度广度和深度就都有了。
请各位家长试想一下,孩子(学生)学到这种程度,这门课程还能学不好吗?

3、较早的解决了文理分科问题

不少家长在孩子(学生)上高中进行文理分科时,瞻前顾后,环顾左右,选文科还是选理科,那叫一个劳心费神。一个重要的原因,就是孩子(学生)没有明显的学习志向或趣向。
孩子(学生)如果参加某一门学科的竞赛,一般情况,就很容易选择文理分科问题了。
在文理分科时,大多数的家长都会以孩子(学生)的兴趣为第一选择的。

4、经风雨见世面

如果,本学校要求参加某一门学科竞赛的学生比较多,在学校里可能进行选拔赛。这就是本校本年级同学之间的较量。
全国中学生的学科竞赛大多都是分为两个阶段,第一阶段是省级赛区的比赛,第二阶段则是全国的决赛。
在第一阶段省级赛区的比赛中,又分为初赛和复赛两个场次,有的学科还是实验的比赛,那就是第三个场次了。
省级赛区的初赛至少是几个学校的同学参加,或者就是一个区(相当于地级市或县)的同学参加。省级赛区的复赛就是全省(自治区、直辖市)范围经过初赛选拔出来的同学参加。这多经风雨见世面。

5、就是仅参加省级赛区的初赛,也是对这门学科学习成绩的提高有很大帮助的

省级赛区的初赛一般就是升学考难度。没事现让孩子(学生)提前个一两年做作升学考难度的题,对以后参加升学考百利无一害。

6、参加省级赛区的复赛受益多多

能参加省级赛区的复赛,那就是比“升学考难度”高一个等级的“竞赛难度”了。学习上的提高将是很大的。这时候,可能都要学习一些高年级的有关课程,这对今后升到高年级学习就做了

4、经风雨见世面

如果,本学校要求参加某一门学科竞赛的学生比较多,在学校里可能进行选拔赛。这就是本校本年级同学之间的较量。
全国中学生的学科竞赛大多都是分为两个阶段,第一阶段是省级赛区的比赛,第二阶段则是全国的决赛。
在第一阶段省级赛区的比赛中,又分为初赛和复赛两个场次,有的学科还是实验的比赛,那就是第三个场次了。
省级赛区的初赛至少是几个学校的同学参加,或者就是一个区(相当于地级市或县)的同学参加。省级赛区的复赛就是全省(自治区、直辖市)范围经过初赛选拔出来的同学参加。这多经风雨见世面。

5、就是仅参加省级赛区的初赛,也是对这门学科学习成绩的提高有很大帮助的

省级赛区的初赛一般就是升学考难度。没事现让孩子(学生)提前个一两年做作升学考难度的题,对以后参加升学考百利无一害。

6、参加省级赛区的复赛受益多多

能参加省级赛区的复赛,那就是比“升学考难度”高一个等级的“竞赛难度”了。学习上的提高将是很大的。这时候,可能都要学习一些高年级的有关课程,这对今后升到高年级学习就做了。


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