孩子的健康成长,需要用什么方式进行鼓励?

作者&投稿:崔湛 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
恰当鼓励孩子,处境孩子健康成长的心得~


让孩子充满自信,知道自己能行!能更大限度地调动起孩子的积极性和主动性。能激发孩子的兴趣和潜能。

孩子的成长比成绩更重要,对于怎样才能让孩子们得到幸福,幸福首先是一种相信的力量,孩子们相信世界上是有童话的时候,他们是幸福的,但往往是我们成人,让他们相信有出息才是幸福的,最后他们只能是离幸福越来越远。说到成功,成长比成功更重要”。成长是一个过程,成功是一个结果,成长是一种内在的生命力量,成功是一个外在的社会平谷,成长终其一生没有阶段,而成功只是某个节点上人际之间一种考评甚至一种竞争。

  想要让孩子们拥有幸福的童年,先要追溯其不幸福的原因,让我们少给孩子们一些压力,更重视孩子们成长的过程,而不是仅仅看重一个事情的结果,结果必然重要,但过程可以让他们成长,让孩子们学习到更多的东西。

  教育应以人为本,首先教育孩子做人,成人比成才更重要,成长比成绩更重要,文凭不代表水平,学历不代表能力,要使孩子真正成为对祖国和人民有用个人,首先要平安、愉快、健康、幸福的成长。

  每一位家长都希望自己的孩子能够成龙成凤,能够成为对社会有用的人,能够有养活自己的基本技能。然而,所有的家长最头痛的事情就是对子女的教育问题,很多家长是费尽心机,又托关系又花大钱,千方百计地想进名校找名师,就是不想输在起跑线上。同时,对孩子是千言万语动之以情、晓之以理,软硬兼施,威逼利诱,似乎能够想到的招数都已经想到用尽,然而,孩子依然做我,全然不为所动,为此,不少家长在流露出那种望子成龙和望女成凤强烈愿望的同时,也深深陷入了黔驴技穷的困境之中。

  其实,对孩子的教育是有技巧的,最最简便而又行之有效的办法就是对孩子千万不要吝惜溢美称赞之词,谁不喜欢听好话?毕竟好孩子就是夸鼓励出来的,家长要根据孩子成长的特性,正确引导他们的天性,千万不要以家长那种成人的思维和眼光来要求孩子,千万不要用居高临下的语气来教训和训斥孩子,千万不要用简单粗暴的方法来限制孩子的好奇心。

  将心比心,如果我们家长在工作单位或工作的过程中经常能够受到领导的表扬和同事的赞许,你会是什么样的工作积极性?如果你工作取得成绩时领导视若无睹,而一旦你工作出现纰漏或差错时领导的批评却不绝于耳,这样,你又会是什么心情?对自己从事的事业是否仍然会有激情?那种感到自己无论怎样努力都不会得到领导的肯定的心理会困扰着你?你是否会有一种反正自己做什么都不行,多做多错,少做少错,不做不错,工作马马虎虎、敷衍了事、混混日子的想法便左右你的行为?由此可见,我们每一个人都是喜欢听到赞扬鼓励声的,所做的事情是需要得到别人肯定的,而对批评声有一种天然的抵触情绪,批评的声音多了,自然而然就会有种想把自己封闭起来的行为,这时,对于外界的所有要求都会充耳不闻,我行我素。

  孩子更是如此,也喜欢听表扬和赞许的话,如果家长能够经常性地多表扬鼓励他们,自然会激发孩子们的表现欲望,自然会增强他们学习的积极性,自然会帮助他们树立起学习的自信心,自然会让他们有一种不能辜负家长期望的自觉自愿学习的原始动力。

  或许很多家长感到自己很难做到,或者是对自己的孩子不适用,因为,总是感到自己的孩子好吃懒做,不逼不会去自觉学习,学习习惯很差,离家长心目中的刻苦用功程度还有很大差距。怎么看都感到的自己的孩子浑身是毛病,全然是一无是处,不管从什么角度看就是没有闪光点,仿佛是没有什么东西值得去表扬鼓励的?

  纵观现在很多成功人士,都是在他们事业起步阶段就得到了朋友的肯定和领导的赞许鼓励,让他们有勇气和毅力坚持到底,让他们有自信能够硬撑到成功的来临,让他们最终能够收获到成功的喜悦。

  需要告诉家长们的是,尽量不要用成人的眼光和成人的欣赏水平来评判孩子的作文,尽量不要用轻蔑的语气来嘲笑孩子们的创造性思维,尽量不要瞧不起孩子们的学习内容和学习难度,尽量不要用不切合自己孩子学习能力的标准来要求他们。同时,家长们要用放大镜来寻找孩子的优点,尽量多夸奖鼓励他们,哪怕有时就是违心的。反之,只要他们做的不是什么坏事,只要他们在日常生活和学习中比过去有所进步,只要他们想在家长面前刻意表现自己的优点,我们就不要吝啬表扬和赞美鼓励之词,多给予他们一点的表扬鼓励,多肯定他们的表现,多用溢于言表的赞美鼓励之辞,对于孩子的成长绝对是会有无限正面作用的。毕竟,好孩子的健康成长就是不断鼓励出来的。



遵循孩子生命成长规律,理解孩子言行以及心境,体悟孩子变化的内心世界——您所获得的不只是孩子的身心灵健康成长,学习成绩的提高,获得的还有亲子关系的和谐与愉悦,以及您对自己的理解、体贴、成长和幸福!

方法/步骤:

1、 尊重孩子为有能力的个体:
孩子是具有能力的天生学习者。他们会循着自然的成长法则,不断使自己成长为“更有能力”的个体,这是成年人首要改变的观念。

2、 细心观察敏感期的出现:
每个孩子的敏感期出现时间并不相同,因此成人必须以客观的态度,细心观察孩子的内在需求和个别特质。

3、 布置丰富的学习环境:
当成人观察到孩子的某项敏感期出现时,应尽力为孩子准备一个满足他成长需求的环境。

4、 鼓励孩子自由探索、勇敢尝试:
当孩子获得了尊重与信赖后,就会在环境中自由探索、尝试。

比如,简单的,可以以学习的优秀同学,对孩子说,你也可以通过自己的努力,变得跟他一样的优秀等等这些话语,孩子认可了,那么这样的鼓励就会影响到心理以及行为行动。
作为家长,有一点需要注意,孩子的最好榜样还是父母自己,如果只是单单一方面要求孩子以最好的作为榜样,但实际上自己在孩子面前懒散,不积极,不反思,那么这样的鼓励反而往往起相反效果。

最最简便而又行之有效的办法就是对孩子千万不要吝惜溢美称赞之词,谁不喜欢听好话?毕竟好孩子就是夸鼓励出来的,家长要根据孩子成长的特性,正确引导他们的天性,千万不要以家长那种成人的思维和眼光来要求孩子,千万不要用居高临下的语气来教训和训斥孩子,千万不要用简单粗暴的方法来限制孩子的好奇心。

多与孩子沟通,少给孩子们一些压力,首先教育孩子做人,成人比成才更重要。


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