如何成为一名合格的教师

如何成为一名合格的教师~

　教师是人类灵魂的工程师，作为一名人类灵魂的工程师，高尚的师德是成为一名合格教师的首要条件。在生活中，要从点滴做起。处处以一个人民教师的形象严格要求自己。只有高尚师德的人，才能教好学生。工作才会轻松自在。具有一定素质的老师，才是新世纪的老师。高尚的师德，对孩子的一生都有影响。从语言和行动都潜移默化的影响着孩子。教师的言行举止是教学的重要环节。如果教师语言不文明，学生的语言自然就会不文明，教师在很多地方随便，学生也会很随便。言行一致表里如一，是必不可少的品德。　　教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己才能获得良好发展，并对学生严格要求，才能做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。随着我国教育体制改革的进一步深入，促进全体学生素质的全面发展已成为素质教育的根本任务，因此，拥有一批品学兼优、德才兼备的教师是一个地区乃至一个国家教育能否迅速发展的关键,没有高素质的教师就不可能培养出高素质的学生。因此，要成为一名合格的教师还应具有为人正、为学勤、为业精的高贵品质，具有比工作贡献、比工作热情、比工作态度、比工作效率、比工作质量的竞争意识，要树立正确的人生观、价值观，增强教书育人的意识。　　促进我国经济、政治、军事、教育等事业的发展要靠人才，而人才的培养要靠教师，只有提高了自身的素质，学生素质才能得到发展。教师可以通过自我修身来提高自身素质，从而成为一名合格的教师。只有善于修身养性的教师，他才会勤奋地工作，广育桃李，像甘霖一样，滋润着大地万物，且润物细无声。为师修身在于睿智。充满睿智的教师，是在修身养性达到身正为范、学高为师。教师修身要以学识水平和人格风范为核心，为师修身养性要在终身地学习中，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，更新教育观念，提升教育理念，在内修自身中完善自我。教师修身养性是自我的尊道崇德，向心至爱中，因此，为师修身要具备博爱之心、坦荡之怀。就是广博之爱，社会的爱，对人民的爱，对事业的爱，对岗位的爱，对工作对象的爱，对家庭的爱，对环境的爱，对生活的爱，对天地万物的爱。让自己成为一个充满爱心的人，施人以爱，满腔热血地投入到自己的工作之中。让自己更加成熟，更臻完美。才会淡泊明志，自强不息，厚德载物。提炼自身修养，对工作勤勤恳恳，保持谦虚谨慎，以亲和力、向心力、凝聚起学员学习氛围。　　要想成为一名合格的教师，要热爱自己的工作。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我们应严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。人们把教师比喻成园丁、红烛、绿荫、人梯、铺路石歌颂的就是教师献身精神。教师为人以德为本，立德的关键，就在于全心全意服务思想和无私奉献精神。这是党和人民赋予教师神圣的责任感。自古来，唯有有德者方可为人之师。教师的价值体现在奉献之中，在奉献中确立自我的人生观、价值观、世界观，在服务中体现为人之师。为此，奉献是教师的天职，教师为人要把奉献放在首位。教师不只是为了传授知识而存在的教书匠，而是教育者、服务者、奉献者，当代的人类灵魂的工程师，要树立事业心，增强责任感，提升热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业思想。人民满意的教育，教师是动力之源，是关键所在。　　　　作为一名合格的教师，我们要有过硬的专业水平。如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向同事学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果的有效方法。知识无止境，我们应注意从各个方面来充实自己，使自己能适应当今教育的发展跟上课改的步伐。　　要想成为一名合格的教师还要学会宽容与赏识。教师要用自己的言传声教去影响每个学生，更要用自己博大的胸怀去包容每个学生。人无完人，更何况我们面对的是未成年人，他们难免会有这样或那样的缺点，这时，我们就不是一味去嫌弃去指责，而应该以更成熟理智的去处理，宽容他们的一些无关紧要。当然，不是说学生有却缺点我们就对他们一棍子打死。每个人都有他的优点，这时我们就要善于去发现学生的优点，并及时的给予肯定，甚至扩大优点，这样才能培养学生的自信心，从而促进学生的发展。对学生哪怕是一丁点的进步都给予很高的肯定，甚至要多次在班上进行表扬鼓励，这样，学生的一丁点进步变成了很大的进步。我认为，耐心就是对因班级管理、学生教育、工作压力等方面而产生的烦躁情绪的控制能力，是耐性在心理活动中的集中表现。如果一位教师的耐性差，那么他就不是优秀教师，不是一个好班主任，甚至可以说不是一个合格的人民教师。作为教师的我们，就应时刻注意提高自己的这种素质，加强自我修养。　　我们在要求学生尊敬老师的同时，是否想过，我们教师有没有用一颗真诚的、挚热的、富于感情的爱去尊重、关注和影响学生呢？当学生与我们发生抵触情绪时，当学生没有完成作业时，甚至是学生有违反常规的、不合体统的时候，那些讽刺的、挖苦的、甚至是漫骂的言辞是否从我们的口中脱离而出呢？在烦恼的时候，爱是难以表现出来的，可是我们也许还没有发现，真正爱的时候，是没有烦恼的，我们之所以有烦恼，是因为我们没有足够的爱。　　因此说，除了有耐心还要爱学生，记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。教师要抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。教师要爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，这样，学生就会信任老师，喜欢老师，也喜欢老师上的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。　　其次面对学生，需要有一颗平等心。在教育教学过程中，教师的表现形式是领导者、主持者，但如果我们总是高高在上，总是凌驾于学生之上，只发现学生的缺点抓住不放，而不善于发现他们的优点和自己的缺点，在教导学生时，也就没有一颗平等的心去对待学生，这是引起我们不耐烦情绪的重要因素，是影响我们自身修养的极大障碍，这既不能对学生形成良好的影响，也有损于师德形象。我们常说要以身作则，教育本身有着潜移默化的功能，而教师也就起着潜移默化的作用。如果我们能以一颗平等的心对待学生，也就不会有什么骄慢情绪出现，也才能够真正做好耐心细致的教育工作；同时，平等心还体现在对待学生上。我们说，世界上没有相同的两个人，我们的每一个学生都是千差万别、参差不齐的，当发现他们的缺点、错误时，我们应及时的进行批评、指正；当发现他们的闪光点、点滴进步时，则应及时地给予表扬、鼓励，做到从严治教、一律平等，让每位学生都能感到他时刻在受到教师的关注。因此，耐心需要有一颗平等心。　　再次是面对学生，需要树立信心。知识的积累，思想意识的形成是一个漫长的过程，教育好学生也是一个漫长的过程，因此，教师在教育学生的过程中，需要树立信心。有的教师面对学生总是哀声叹气，却不知自己已经放弃了成功。成功，是一次又一次的失败构成。转化差生，是我们经常提到的问题，也是我们经常面临的问题，对差生没有了信心，失去了兴趣，也就失去了耐心，就等于我们的这颗心对于这个差生来讲已经停止了跳动；作为一个教育工作者来说，这无疑是致命的错误。对需要树立学生的信心，需要坚定学生的信念。　　最后，面对学生，需要有责任心。知识经济的到来和信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化过程，我国要想屹立于世界民族之林，要想走在世界经济的最前沿，就必须认真把科教兴国战略落到实处。全面提高中华民族的素质，是我们教师义不容辞的责任，教师要把对学生负责提高到振兴中华、富国强民的意识高度上来。教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯洁、最伟大、最光荣的职业，这是世人对我们教师的尊重，同时也是给我们的一种压力和责任。倘若一个教师工作不负责任，对学生没有负责心，没有责任感，也就很难做到耐心细致的教育工作。　　现代科学技术日新月异，社会实践知识丰富多彩，拘泥于掌握一门专业，教好一门课，已不能满足教师职业的要求。面向21世纪，培养全面发展的高素质人才，更要求教师必须一专多能，多才多艺，不仅能传导、授业、解惑，更要会启迪、开发、创新。要认真学习教育理论，运用教育学、心理学的原则指导教学，并树立终身教育的观点，通过继续教育，自觉地向高学历、高水平迈进。在教育能力上，从单一型向全能型发展，一专多能，德才兼备，适应教育竞争形势的需要。我想只有具备以上这些条件才有资格做一名合格人民教师。

　　一、热爱教师工作，当好学生的良师益友我认为要成为一名合格的教师，就应力争讲好每一节课。教师讲好课应立足于多数学生在规定的时间内能获得必要的知识和培养应有的能力，逐渐使学生越学越有趣、越学越主动、越学越聪明，在传授知识的同时，使学生能学到一些分析问题和解决问题的好方法，为培养具有创新精神的建设人才做出贡献。为此，教师首先要热爱学生，注意维护学生的自尊心；与学生广交朋友，让学生接纳你、认可你。为人师表、教书育人。其次要热爱教学工作，对教育事业要有奉献精神，正确处理好教学与科研的关系，努力钻研教育教学理论，深入领会教学内容，要舍得花时间认真备好每一堂课；同时还要树立起搞好教学工作的信心和决心，以想方设法把学生教好，完成人民教师的光荣职责为己任。　　二、掌握课程内容，明确教学目标要讲好一门课程，首先必须对这门课程的内容下功夫钻研，不但要做到深刻理解，而且要做到全面掌握。这样才能适当选择教材和妥善安排教材。所谓深刻理解，就是要把课程内容的每一个组成部分都彻底搞懂，不能有一点含糊，准备回答学生们可能提出的一连串的“为什么”。这是基本的要求。所谓全面掌握，就是要能从全部内容中抽出重点，理出系统，用一根线贯穿起来。这个要求虽然是高了一些，但也要努力争取做到。要知道，即使教师自己明确了重点，理出了系统，再去讲课，同学们听了以后，还可能感到“重点不突出”，“系统不清楚”。如果教师自己就是重点不明，系统不清，同学们所听到的将只是无主次、无头绪的一堆零碎知识。这是因为，把教师的知识转变为学生的知识，要经过“讲”和“听”的过程，要打一定的折扣。　　为讲课而钻研一门学科的内容，绝不能以教学大纲或一本教科书的内容为限，不能要讲多少就只学多少，不能懂得几分就讲到几分。一定要“多走一步，深入三分”，有一定的储备力量。不然，将来会感到无法启发同学，答疑的时候会感到词穷才尽，无法应付。其次，对这门学科过去发展的过程、目前发展的情况、将来发展的方向，以及它在各个发展的阶段怎样和工程实际相联系，也必须有一定的了解。这样，在讲课的时候才不致内容枯燥、范围狭窄，使同学们感到 “干巴巴的”、“只有骨头没有肉”。如果能结合自己曾经在这一学科方面结合生产做过的一些科研工作，就更能使讲课讲得生动，使同学们感到更有说服力。　　在钻研教学内容时，在广泛阅读各家各派不同的学说和不同的方法，比较它们的优点和缺点，并且肯定自己的看法。虽然将来在讲课时一般并不讲授所有不同的学说和方法，但可能有一些同学们阅读参考书，提出这方面的问题，教师要做到有备无患。　　三、了解学生情况，完善教学方案教师要很好地完成“传道、授业、解惑”的神圣使命，除自己要具备扎实的知识根底外；还要充分了解授业对象———学生的心理、基础、能力等诸多因素。唯有多了解学生情况、研究教学内容、完善教学方案，才能达到预期的教学效果。　　教师在准备为某一班级讲授某一门课程之前，必须去了解这个班级里学生们学习的情况，尽可能地多搜集这方面的资料，作为将来安排教材、决定教学进度和选择教学方法的一部分依据。所搜集的资料，包括学生们的专业方向、先修课程的学习情况、学习风气、惯用的学习方法等，以及其中是否有特殊优异和特别困难的学生，等等。这样，在将来备课的时候，才能使讲授的内容与先修课程的内容多多地联系，充分利用学生们已有的知识为自己的讲课服务。这样做，不但可以使得学生们易于接受所讲的内容，还能使他们对先修课程的内容理解得更深刻。　　四、在多媒体环境下的教学准备1.认真备课。使用多媒体教学之初，人们曾乐观地认为，进行多媒体教学虽需花费大量时间制作电于课件，但一旦课件完成，就可一劳永逸，教师就可以不必向传统教学模式那样花费备课时间，甚至可以通过网络教学来节省教师资源，教师上课也将变得十分简单：只要有一个好的电子教案同样可达到较好的讲课效果。实践证明：这种认识是片面的，电子教案的使用决不会比传统模式节省教师的备课时间，它不是降低了对教师要求，而是提高了要求。课件只能提供一个讲课的骨架结构，教学效果的好坏很大程度还得依赖于教师的备课过程和教学经验的积累，因此教师在制作课件时，不仅要熟悉本课程的知识结构，还得考虑如何围绕这一结构使讲课更为生动具体；必须对多媒体教学模式下的教学方法、教学设计进行研究：探讨大容量、粗线条、发散式、启发性的教学方法是教师在应用多媒体教学特别要重视的问题，多媒体教学对教师的备课提出了更高的要求。　　2.坚持教师的主导性和多媒体的辅助性。传统的粉笔加黑板的教学模式很大程度上依赖教师写黑板来传递信息，教师不写学生就没东西可看，因而教师自然成为课堂上的主角。多媒体教学不同，教师可坐在电脑前看着电脑屏幕讲解，学生也不一定要看教师如何动作，只需看投影屏幕即可，有的多媒体教室甚至将讲台移到了教室的一角，这极易使教师丧失课堂上的主角地位，甚至只能起到一个”配音演员”的作用。因此，在多媒体教学过程中，教师不可贪图舒适坐在电脑前讲课，也不要在屏幕上出现大段文字叙述让学生去看或抄写，自己站在旁边休息。应坚持面向学生，适时地控制学生的注意力和兴趣，尽量减少学生的视觉空间；教师若能在黑板上实时地补充、调整课堂教学内容，使教师发挥形体语言的优势，活跃课堂气氛。总之，要采取多种措施，以“我”为中心，不要让多媒体的屏幕喧宾夺主。　　3.控制好教学节奏。使用多媒体教学的一大优点是节省了教师对复杂图象和表格的描绘以及对标题、定义、定律、原理、公式、例题、总结等文字的书写，使教师可以有更多的时间集中在对力学现象、规律，方法和各种问题的分析和讲解上，可以向学生展示更多的教学资料，增加课堂教学的信息量，可以说教学信息量是明显加大，但同时也存在处理好大信息量和合适的教学节奏的矛盾问题。由于媒体屏幕的局限和节奏控制不当，往往就使学生对一些内容思考不足、理解不透。从学生生理和心理特点来说，接受一项新知识必须要有一个反复过程，而且思维不可能保持长期高度集中，因此，在使用多媒体教学时，不能为追求大信息量而忽视教学节奏，还是要让学生来得及看清，来得及思考，来得及接受和“消化”，这就要求教师在制作电子教案时，突出基本概念、基本方法、重点难点，教学过程中控制好节奏。　　4.多媒体技术与传统板书的有机融合。从教育生理学的角度，在教学过程中，长期只和一种媒体打交道，哪怕是最先进的媒体，也容易诱发生理疲劳，对传统教学是这样，对多媒体教学也是这样，因此两种媒体交替使用，更有利于吸引学生的注意力。针对机构的运动、受力分析和习题演算，则应适当增加黑板板书，使学生熟悉力学的分析过程、掌握公式的演算、规范工程计算、提高力学知识的应用能力。为获得逐步讲授推理或演绎思路的好效果，尽量将“课件”做成动画形式，以便在课堂教学时对学生进行思维引导。　　课程结束以后，还要再做一次总的检查。这个检查，主要是针对整个课程教学内容的多少和次序的安排进行的，同平时的课后检查一样，最好是在检查以后立即定出改进的办法，不要推迟到下一次备课时再来考虑。　　课后征求学生的意见，征求听课老师们的意见，都可以从中发现自己讲课中的缺点和问题。但是，根据我个人的经验，自我检查是更重要的一方面。虽然一般说来是 “当局者迷，旁观者清”，但是，自己如果能够深入地、客观地、全面地检查，是可以做到比旁观者更加清楚的。一般说来，在初讲课时，主要是靠别人提意见；在讲过几次以后，主要是靠自己的检查。课堂讲授质量的提高，是没有止境的。过去人们常说“学无止境”，对于我们教师来说，应当说是“学无止境、教无止境”。如果我们仅仅满足于完成教学大纲，同学们没有意见，那就把要求降得太低了。即使同学们不但没有意见，而且公认你讲得很好了，讲课质量还是可以大大提高的。　　首先，掌握课程内容，就是没有止境的。深入了还可以再深入，宽广了还可以再宽广。在科学技术迅猛发展的现在，要对一门学科的内容做到深刻理解，全面掌握，并不是可以轻易做到的。何况现在国家对人材培养的要求越来越高，对教育质量的要求也就越来越高，对于我们课堂讲授质量的要求也就越来越高。　　另外，教学方法的改进与完善也是没有止境的。例如，讲课这个教学环节应当怎样和其他环节相配合?哪些内容必须在课堂上讲授，哪些内容宜于使同学们自学?怎样讲授，才能使同学们以最少的精力和时间掌握基本内容，腾出精力和时间去进行自学?在讲课中应当怎样深入浅出，对不同程度的同学因材施教，使得程度较好的同学可以深入钻研，发挥他们的才能，程度较差些的也能掌握基本内容，为他们日后的自学打下基础?这些问题，将永远摆在我们面前，有待我们不断地钻研，逐步去解决。　　作为教师，我们应当树立这样一个观点：每讲一节课，都应该让同学们有一节课的收获。一节课讲得成功，将使听这节课的同学们在向科学进军的道路上前进一步，也就是自己对祖国的现代化建设作了一份贡献(那怕是极其微薄的一份)。一节课没有讲好，对全班几十个甚至几百个同学来说，便浪费了几十个甚至几百个小时。如果在这一节课中间，自己向同学们灌输了任何错误的内容、观点和方法，造成的损失就更大了。我们怎能对任何一节课掉以轻心呢！　　当今社会新的知识层出不穷，学生也有新特点。如果老师仅仅靠吃老本，在原地踏步，十有八九是行不通的。教师的职业特点决定了自己必须置身于社会的监督之下，必须严格要求自己，必须处处起榜样作用。因此我以为，一个教师只要具有爱心、责任心、事业心和进取心他（她）就能成为一名合格的教师。

教师被喻为“人类灵魂的工程师”，“是太阳底下最光辉的职业”。当我第一天从一名被教育者，成为一名教育他人时，伴随着学生们一声声“老师好”走进办公室，看到一张张陌生而慈祥的面孔，各自都在兢兢业业的做着课前的准备，办公室早晨忙碌的一幕幕，让我感受到了作为一名教师的辛苦和身上责任的重大；当我第一次站在三尺讲台上被近60双渴望知识的眼睛望着时，我便开始思考如何才能成为一名受学生爱戴的合格老师，但一直没有结果，转眼间四年过去了，回望这四年的教育之路，我想去就“到底如何才能成为一个合格的教师”谈一下自己的拙见。
做为“人类灵魂的工程师”首先，老师要做到爱学习会学习，爱教会教。古语云：“是故学然后知不足”“己所不欲，勿施于人”，“给人一碗水，自己须有一桶水”，作为一名教师，跟其他的职业不一样，需要各方面的知识，一个知识面狭窄的教师很难真正的给学生以人格的感召。在孩子中学这个时代，他们对教师的期望非常高，他们往往把教师当成是百科全书，在他们眼里教师是无所不知的，如果教师一问三不知，他们就会非常失望，哪些站在原有的知识上的教师，无论你再怎么能奉献、如何的辛苦，那你也未必能成为一个合格的、被孩子接受的教师，不仅如此，你还很可能会成为一名误人子弟的“恶人”，所以要成为一个成功的教育者，教师应该坚持学习，坚持读书。大教育家孔子孜孜以求的学习正是我们教师追寻的榜样。“师者，所以传道、授业、解惑也”爱教，不仅要热爱教师这个职业，更要爱学生，以心去教，以情去教，以爱去教。只有在生活中真心地关爱每一名学生，才能成为学生们心中的慈母，在学习上严格的要求学生，才能成为学生们心中真心接受的严父，既是慈母又是严父才会成为孩子们真心热爱的合格老师。会教，教育家叶圣陶说过“教是为了不教”学生的学习任务是为了掌握最正确的学习方法，获得主动学习知识的能力，这就是要求作为教师的我们要在合适的时间、合适的地点，用合理的方法、合理的态度去传授学习知识、人生的感悟、生活的态度等，引导学生做到爱学、爱听，想学、想听，会学、会听。
另外，态度决定一切，细节决定成败。一个学校的教育质量，其前提就是取决于每个教师对教育的态度和责任感，取决于每个教师对工作激情和事业心。教师的工作这不仅仅是一份谋生的职业，教师应该是一种信仰。这要求我要有一份爱岗敬业的信仰。教书育人，为人师表，这是教师的职业特征。何为教书育人，我认为，它不仅仅是要学生考试得高分，更应该放在教导学生如面对学校、家族、社会的生活，怎样做一名合格的学生，在道德层次的教育尤为重要，如：怎样与长辈、家长、同学相处，如何才是尊老爱幼等。家长把孩子送到了学校，就是对我们学校的信任，这就要求我们要有一颗兢兢业业的责任心。教师为什么会受到家长的尊敬，就是因为家长把家里未来的希望寄托给了我们，我们老师有责任把学生教育好、保护好、培养好，有责任让家长放心、满意，有责任促使教育的公平、态度的公平。如考试成绩与同年级同学科相比，自己所代学科不如别人的，我们就应想一想，自己是否对得起学生的付出，家长的期盼。如果所代学科比其他学校的低二三十分，哪我们是否应该感到愧疚？这样不仅仅是给学校摸黑，而更大的是对家长的伤害，对孩子们的不负责任。
作为“太阳底下最光辉的事业”的工作者，与其它职业相比，教师更具有鲜明的示范性、引导性、公众性、传递性、延续性和教育性，它对孩子们的教育引导要绝对的胜于家长，因此，教师的职业素养要求，我们必须具备更高、更严格的道德修养、人格魅力。通过近几年的教学，我认为教师要成为最光辉的职业其核心就是每个教师要有“爱”。如有的教师教了一辈子的书，但他从未享受过教育的乐趣，因为他不爱这份职业，心中从未升起过对教育的激情，因此，他没有把握到教育的真谛。我们应该全身的心的投入，去爱教育、爱学校、爱学生、爱家长，你才会有对教育的激情，发现每个学生的潜能，享受桃李满天下的荣誉。
教师，不仅是一个光荣的称号，更是一种责任。为了责任，我会一直努力，做攀登高峰的肩膀、做铺就成才之路的泥土和基石。

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广昌县18796833163： 怎样做一名合格的人民教师?! - ？
欧航羧甲： 1、真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生; 2、对待学生讲原则,一视同仁,不歧视后进生; 3、平易近人,有亲和力,号召力和凝聚力; 4、经常地鼓励学生,不讽刺、挖苦、体罚学生; 5、能对学生进行学习方法指导,减轻学生心理负担; 6、为人师表,给学生树立榜样,不一味给学生讲大道理; 7、能接受学生提出的意见和建议; 8、讲课语言生动、形象、有启发性,有幽默感; 9、珍惜学生时间,不在课堂上做与教学无关的事; 10、不以考试成绩高低作为衡量学生好坏标准.

广昌县18796833163： 如何做一名合格的教师 - ？
欧航羧甲： 一、强化自身素质,提高师德修养. 教师是办学的主体,是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人.高质量的教育,必须有高素质的教师,而师德是教师最重要的素质.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的

广昌县18796833163： 如何做一个称职的老师 - ？
欧航羧甲： 一、要有强烈的责任感.衡量一个教师是否合格,最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感.因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展.如果一个教师不能够时刻认识到这一点,那么他的工作状态就...

广昌县18796833163： 怎样做一名优秀的人民教师 - ？
欧航羧甲：[答案] 太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”,人们经常用这热情洋溢的赞誉来形容教师.听到这样的赞誉,我们在感动之余会想到些什么?我时常深思:我们做到了吗?时代不断进步,教材不断更新,竞争更加激烈,都对我们教师提出更高的要...

广昌县18796833163： 如何才能成为一名合格的教师 - ？
欧航羧甲： 把学生当自己的亲人,把知识传授给学生.

广昌县18796833163： 如何成为一名合格的人民教师 - ？
欧航羧甲： 首先要具备任职资格(专业特长、教师资格证、学历水平);其次要发自内心的喜欢这个行业;然后要有良好的语言表达能力、清晰的逻辑思维、自主学习和总结、善于和人沟通等素质;最后需要做到因材施教、有教无类、爱心和责任心.

广昌县18796833163： 如何做一个合格的人民教师 - ？
欧航羧甲： 人们常说＂教师是太阳底下最崇高的事业.＂人们还常把教师比喻为＂红烛＂、＂人梯＂＂春蚕＂、＂铺路石＂,意在表达教育这一职业的无私和伟大.所以,从我走上教师这个工作岗位的第一天,我就知道,我选择了清贫、选择了奉献,也选...

广昌县18796833163： 怎样才能成为一名合格优秀的老师 - ？
欧航羧甲： 想要成为一个合格优秀的老师,这方面还是需要自己多多的去努力 当然了,认真负责的态度来教导学生,做出良好的成绩,才能够更好的得到认可.

广昌县18796833163： 如何成为一名合格的老师? - ？
欧航羧甲： 每个老师成为老师之前想必他们都当过学生,所以在你思考怎样成为合格的老师的时候你不妨回想一下当初你对老师的印象.回忆,你喜欢的老师.如果没有那么你当时对老师肯定有一些意见,你肯定想过如果老师这么做的话会更好.所以,...

广昌县18796833163： 怎么样才能成为一个合格的老师 - ？
欧航羧甲： 教师标准挺多:1.哈格波尔特的标准 哈格波尔特(Hagbolt,P.)认为,做一个合格的教师并非易事,而做一名优秀教师更难.一名优秀的教师应具有同情心(sympathetic),待人和蔼(kind),善于鼓励人,并且乐于助人,他从来不挖苦人、嘲...