描写儿童愉快生活的古诗词

描写儿童愉快生活的古诗词~

一、宿新市徐公店
【作者】杨万里 【朝代】宋
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文
篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
二、村居
【作者】高鼎 【朝代】清
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
三、村晚
【作者】雷震 【朝代】宋
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
译文
绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
四、小儿垂钓
【作者】胡令能 【朝代】唐
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文
一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

五、池上
【作者】白居易 【朝代】唐
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

缺题

【唐】张子容
在家娇小女，
卷幔爱花丛。
不畏罗衣湿，
折花风雨中。
张子容，约唐玄宗开元十六年前后在世，这首诗描写自家小女，爱美天性，看到美丽花朵，也不怕外面下雨打湿罗衫，就在风雨中去折花玩，简洁明了，画面感强烈，把一个小女孩的天真烂漫刻画的形神兼备。
《长干行·其一》（节选）

【唐】李白
妾发初覆额，折花门前剧。
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
李白（701年－762年） 这首闺怨诗，以商妇的口吻，回忆夫妻二人从小就在一起玩耍，结果成婚后丈夫却外出行贾，长期无法相见的殷切思念之情。其中描写儿童嬉戏的画面，您我皆有同种经历，自然温馨感人，如此脍炙人口的诗词佳句，后来“青梅竹马”、“两小无猜”就成为描写自幼玩伴的男孩女孩，后来成为夫妻的成语，也成为很多男女理想幸福生活的憧憬

宿新市徐公店
《宿新市徐公店》(南宋)杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
[注释]
1．新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清县新市镇。杨万里好酒，新市又为宋代酿酒中心，政府在新市设酒税官，由朱熹之子朱塾担任。杨万里迷恋新市西河口林立的酒肆。痛饮大醉。留住新市徐公店。徐公店，酒店名。
2．篱落：篱笆。
3．径：小道。
4．阴：树叶茂盛成林的地方。
5．急走：快速奔跑。
[简析] 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它给我们描绘了一幅春意盎然的儿童头两句“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”点出儿童捕蝶快乐，天真的背景。这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未扑蝶图。
成阴:篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。

后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣

游园不值
游园不值

朝代:南宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【注释】：
1.游园不值 ： 游园没有遇到主人。 古时游园,是游私园,和后世的公园不同.这里是说没有进园游赏
2.怜：爱惜：这个词在此不当“可怜”讲。
3.小扣 ： 轻轻地敲。
4.柴扉 ： 柴门。
5.屐齿 ：木屐底的锯齿。

【今译】
园主人大概是怕木屐齿踩坏了苍苔，所以客人轻敲柴门久久地不开。那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。

【赏析】： 这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感，写得十分形象而又富有理趣。这首诗情景交融，千古传诵。诗人去朋友家游园看花， 长满苍苔的路上遍印着诗人木屐钉齿的痕迹，敲了半天柴门，没有人来开。诗人从露在墙头的一枝杏花想象出满园的春色，说园门虽然关得紧，春色却是关不住的啊！

头两句“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”，交代作者访友不遇，园门紧闭，无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣，说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开。将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔”的设想，才引出后两句更新奇的想象：虽然主人自私地紧闭园门，好像要把春色关在园内独赏，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样，一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。

因游赏受阻而扫兴又得兴，这应该看作是一种精神奇遇。此诗就是记录这种精神奇遇的，它是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗。首句又作“应嫌屐齿印苍苔”，我却嫌这“嫌”字不好，它似乎在表现园主人闭门谢客、远离尘嚣的清高，但清高得有点做作。倒是“怜”字有情致，高齿的木板鞋（屐，音jī击）不避苔滑路僻，去探访春天消息，其锲而不舍的精神是值得怜惜、同情，尽管它吃了“闭门羹，轻拍木编门扇（柴扉，音fēi非）而久久不见打开。“嫌”是从推测园主人感情的角度落笔，“怜”则是从探访春色者的 游兴的角度落笔，后者更贴合“游园不值”、无缘进门的诗题。无缘 进得园门，游赏的愿望受阻，未免有点扫兴。但扫兴之余惊喜地发现奇遇、奇兴，由一枝红杏出墙，想象着墙内满园春色灿烂夺目，这就把“屐齿游园”转化为“精神游园”了。失望后的意外精神补偿，弥足珍贵。春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。到底自然界比园主人更能体贴游人的情趣，这就不仅是游人怜屐，而且春色派遣红杏使者也 来怜屐了。从某些语句上看，此诗点化了陆游的《马上作》一诗：“平桥小陌雨初收，淡日穿云翠霭浮。杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。”不过陆游此作未免平展，有点马上观花，不及叶绍翁之作那么精神专注，在深挚的精神体验和心理波折中，迸发出春光难锁、喜从天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲学的启悟了。可见名家之诗不一定都能省心地成为名作，非名家一旦对生命与诗进行精诚开发，也可能出现奇迹。

叶绍翁，南宋中期诗人。字嗣宗。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨，与葛天民互相酬唱。

清平乐·村居①
辛弃疾

茅檐②低小，溪上青青草。醉里吴音③相媚好④，白发谁家翁媪。

大儿锄豆⑤溪东，中儿正织⑥鸡笼。最喜小儿无赖⑦，溪头卧剥莲蓬。

注释

①村居：选自《稼轩长短句》。清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。

②茅檐：指茅屋。

③吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。

④相媚好：互相说喜爱要好的话。

⑤锄豆：锄掉豆田里的草。

⑥织：编织。

⑦无赖：这里是顽皮的意思。

古词大意

房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。不知是谁家的两位</PGN0352.TXT/PGN>斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。

大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人.

村居

草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。

古朗月行

小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团圆。
白兔捣药成，问言与谁餐？

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，
枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。

所见
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。

村居
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人.

与小女

见人初解语呕哑,
不肯归眠恋小车.
一夜娇啼缘底事,
为嫌衣少缕金华。

池上 幼女词
幼女才六岁, 小娃撑小艇,
未知巧与拙。偷采白莲回。
向夜在堂前, 不解藏踪迹,
学人拜新月。浮萍一道开。

在古代的诗词中，有许多描写儿童愉快生活的作品。其中最经典的就是北宋文学家陆游所作的《钱塘湖春行》。这首诗以描绘春天美景和儿童游戏为主题，表现出了孩子们天真无邪、欢乐自由的生活状态。
在诗中，陆游写道：“两岸桃花夹古洲，一声樵笛春又愁。 清渭东流已三度，取儿投荐苏轼楼。”这里，“取儿”指的是孩子们玩耍，而“投荐苏轼楼”则表现出他们对名人事迹的向往和模仿。这些细节让我们感受到了孩子们天真无邪、充满好奇心和想象力的特点。
不仅如此，陆游还用了大量的幽默语言来形容孩子们愉快的玩耍。比如他说：“小蛮腰上红香囊”，形象地描述了女孩子们玩时挂在腰间的香囊；还有“举头西北浮云翳，倚岸南风醉锦鳞”，描绘了游戏中孩子们欢快的场景。这些妙语连珠的句子，让人忍不住跟着一起笑出声来。
陆游还通过描写自然环境和孩子们的游戏，表现出了他对生活的热爱和向往。比如他用“桃花流水杳然去，别有天地非人间”来形容春天的美景；还用“远上寒山石径斜，白云深处有人家”来描述孩子们在偷果子时所经历的情境。这些诗句让我们感受到了他对于生命、大自然和人类文化的热爱。
《钱塘湖春行》这首诗通过对春天美景以及孩子们游戏的描写，展现了一个充满欢乐、天真无邪和向往自由的世界。在这个世界里，孩子们可以尽情地挥洒着自己的童心与梦想，那一份纯真和渴望自由的情感总是让人感受到一股温暖和希望。

儿童的生活是充满了欢声笑语的，他们以天真无邪的眼神看待世界，享受着属于自己的美好时光。让我们从多个角度来描写儿童愉快生活的古诗词。
一、在家中
儿童在家中，快乐洋溢。
父母陪伴左右，温馨而幸福。
他们欢笑跳跃，玩耍不知疲倦。
拿起画笔，描绘色彩斑斓的世界。
用稚嫩的声音，唱起欢乐的歌曲。
这里是他们最快乐的乐园。
二、与小伙伴一起
儿童与小伙伴相聚一堂，
共同游戏、共同成长。
追逐嬉闹，纵情奔跑，
忘却世事杂乱，只留下欢歌笑语。
无拘无束，天马行空，
孩子们一起创造属于他们的冒险王国。
三、在学校里
儿童在学校里学习知识，
老师引领他们走向未来。
认真听讲，积极思考，
课堂上的点滴收获带来无限兴奋。
他们用聪明才智，书写自己的未来，
在知识的海洋中遨游。
四、与大自然亲近
儿童与大自然相伴为友，
在青山绿水间尽情徜徉。
追逐蝴蝶，采摘鲜花，
感受阳光洒落在身上的温暖。
沐浴在清泉中，欢笑声震动整个山谷，
他们与大自然融为一体，愉悦无比。
五、在游乐场
儿童在游乐场欢快嬉戏，
轮番玩耍，乐此不疲。
乘着旋转木马，眼中闪烁着梦幻；
放飞风筝，心中飘荡着自由。
他们在童年的乐园里奔跑，
快乐的时光如流水般流淌。
儿童愉快生活的画卷展开在我们面前，
他们是灵动的精灵，是世界的希望。
让我们珍惜这段美好时光，
给予他们温暖与关爱，
陪伴他们快乐成长，
让每个儿童都能笑逐颜开。

描写儿童生活的诗句有哪些

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贵南县13290087156： 表现儿童快乐的古诗 - ？
诸葛乳健朗：[答案] 《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.《所见》 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然...

贵南县13290087156： 儿童生活的古诗有? - ？
诸葛乳健朗： 一、《小儿垂钓》唐代:胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.译文:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影.听到有过路的人问路,小孩漠...

贵南县13290087156： 谁能告诉我有哪些关于儿童快乐生活的古诗啊?! - ？
诸葛乳健朗： 《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,枝头花落末成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.《所见》袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立...

贵南县13290087156： 儿童快乐生活的古诗 - ？
诸葛乳健朗： 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

贵南县13290087156： 儿童快乐生活的诗句 - ？
诸葛乳健朗： 《宿新市徐公店 》杨万里 篱落疏疏小径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴.儿童们奔跑着,追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶,可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中,孩子们再也分不清、找不到它们了.