谈谈我们的课程改革为什么要追求课程内容与实施的现代化
从根本上说，课程改革的动因是我们面临的社会环境已经变了：在知识经济时代、信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。
这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。显然，全国“万校一书”的课程体系、“万人一面”的培养方式，肯定不能适应社会发展的需求。
另一方面，由于高中教育已经基本普及，高中教育的功能也随之发生了变化：从只面向少数人的精英主义教育，转变为面向全体学生的大众教育高。
中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。当高中毕业生可能继续升学，也可能直接走向社会时，高中教育就应当转变为培养学生的“人生规划”能力、职业意识和创业精神，这些正是新课改所十分强调的。
此外，这次新课改借鉴了先进国家的课改经验，是对世界课程改革潮流的自觉顺应，这一点在高中课改中尤为明显。
六大“改变”：
1、课程目标方面，反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。
比如学化学，过去只是明确地告诉你什么加什么会产生怎样的反应，现在我们经常不告诉学生结果，而是让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆，体验过程，培养能力，形成正确的思维方式和价值观。
2、课程结构方面，强调不同功能和价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会对人才素质的要求和学生的身心发展规律。突出的是技术、艺术、体育与健康、综合实践活动类的课程得到强化，同时强调课程的综合性和选择性。
3、课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相联系的“活”的知识。
4、课程实施方面，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。
5、课程评价方面，以前的评价过于强调甄别与选拔，现在强调评价是为了改进教学、促进发展。比如，有的学生基础较差但很用功，只考了58分，没及格，老师可以给他60分甚至65分，以促使他更有信心地学习。
6、课程管理方面，以前基本上是国家课程、教材一统天下，现在强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，也增强教育的针对性。
简述基础教育课程改革的具体目标
全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。现行课程体系的上述特征，都反映了这么一种教育理念或关于人的发展观：国家和社会发展集中地体现为经济的发展，因此，与生产有直接或间接关系的知识和技能的掌握，乃是学校课程体系应该追求的最...
新课程改革
越来越多的人认识到,如果不着手对基础教育课程进行改革,将严重影响国家的经济和社会发展。世界各国之所以不约而同地进行基础教育课程改革,其原因也在于此。 2.当前整个时代发展具有哪些特征?对基础教育提出了哪些新的要求? 对当代社会发展的特征做出准确的概括并非易事,在这里,我们只谈对当前世界各国教育发展产生重要...
请简要论述我国新课改的创新之处
现在,新课程改革强调了评价对象、主体和方式的多元化和多样化.这里所说的评价对象和主体不仅是指学生,还包括我们的教师,也就是说我们不仅仅是对学生进行评价,而且还要对教师进行评价.1、对学生评价的创新.我们不能只针对学生的成绩,把它作为唯一的评价目标,更重要的是对学生原有知识水平的评价和对学生的...
如何看待当今的教育问题
确保评价工具的有效性和可靠性。4. 教育评价是一个动态的、发展的过程，需要随着教育的发展而不断调整。新的教育理念和方法将带来新的评价方式和标准。我们期待更科学、更合理、更全面、更可观的教育评价，以促进教育的发展。在新课程改革的进程中，我们需要不断学习和尝试，以发展为目的，勇创佳绩。
课堂改革应该怎样做
五、在深化改革的今天,据上级有关精神结合我校实际情况,在课堂教学中,紧紧围绕新课堂教学的要求,作了如下几方面工作: 1、精讲多练 本学期我们文科组基本改变了以往“以讲代学”“以讲代练”的现象,“讲”为“学”服务的意识有所提高。为了完成这个目标,我们首先把精力放在备课上,根据学生年龄特点,课程标准对本...
为什么要新课改
我国基础教育的发展和既往的七次课程改革，都取得了巨大的成就， 对于促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展做出了巨大贡献。与此同时，我们必须实事求是地承认，目前我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历史重任之间还存在着巨大的反差。我国基础教育课程已经到了非改不可的地步，其原因如下...
有关基础教育改革的论文
”我们的课程改革对此可以而且应当大有作为。中小学课程既要体现共同性，又要体现差异性、层次性，也即个性。在一定意义上可以这样说，没有个性就没有创新。目前，我国基础教育课程改革发展迅速，课程理论研究正面临极大的挑战和极好的机遇。课程改革实践呼唤科学的课程理论给予指导，而科学的课程理论不...
十年课程改革,您的教育教学理念发生了哪些变化?请举例说明。_百度知 ...
十年的课程改革，有收获 有困惑 需努力 再进取下面我就来谈谈我对十年课改的点滴收获与困惑。 一、我们的角色在悄悄地变化 在音乐教学过程中由“中心指挥者”变成了“引路人”。在以“学科为中心”、“教师为中心”的传统教学模式中，教师犹如一个中心指挥员，对着学生施令发号，指东不得向西，久而久...
十年课程改革,您的教育教学理念发生了哪些变化?请举例说
课程改革的理念是强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习，这就使教师更加关注学生的全面发展，注重学生的个性差异；教师更加关注学生的学习过程，注重发挥学生的主体性和主动性；在新课改观念的指导下，我们教师也在发生变化。下面我来谈谈课程改革给我带来的变化和收获。 一、...
新一轮基础教育课程改革原因
人生规划”能力，培养他们的职业意识和创业精神，这是新课改的核心内容。新课改的实施也体现了我们对国际教育改革趋势的积极借鉴和响应，特别是在高中课程改革中，我们可以看到这一趋势的明显体现。通过吸收和融合先进的教育理念和实践，新课改旨在为学生提供更为适应时代需求的教育环境和学习路径。
虫莎锋可： 1、综合交叉学科:课程改革趋向于打破学科之间的壁垒,促进不同学科之间的融合和交叉.学生将接触到更广泛的知识领域,培养综合思维和解决复杂问题的能力.2、实...
河南蒙古族自治县17574675629： 新课程改革要怎么改? - ？
虫莎锋可： 新课程体系改革内容:1. 改革课程功能,强调培养学生积极主动的学习态度,在学习基础知识与基本技能的同时,要学会学习,学会做人,形成正确的价值观. 2. 改革课程结构,适应时代要求及不同地区和学生发展的要求,体现课程的科学性...
河南蒙古族自治县17574675629： 为什么说当代教育改革是以课程改革为核心的 - ？
虫莎锋可： 课程改革的主要目的是要使学生所学课程能够适应社会的需要,更注重于学习职业技能和参加工作后的职业能力.照本宣科的教学已经不能适应这个时代的要求,企业需要的人才不再是你懂得多少专业知识,而是你能够会做多少事情.结合企业的需要,课改也就应运而生了.
河南蒙古族自治县17574675629： 新课程改革要求我们怎么做 - ？
虫莎锋可： 但是,随着时代的发展,人的发展需要和社会需求不断提高,原有的基础教育课程已经不适应人的发展和社会进步的要求,教育部对基础教育课程实施了重大改革,制定了新的课程标准,构建了新的课程体系,以适应素质教育的内在要求.新的...
河南蒙古族自治县17574675629： 课程改革中为什么要致力转变学生的学习方式? - ？
虫莎锋可： 转变学生的学习方式在目前推进素质教育的形势下具有重要的现实意义.单一、被动和陈旧的学习方式,已经成为影响素质教育在课堂中推进的一个障碍.在一些学生中间,死记硬背的学习方式盛行,解决实际问题能力低下,创新意识不足.他们很少对现实情境提出自己的问题.这部分学生虽然通过了考试,甚至成绩良好,但并没有完全具备我国教育目的所要求的和21世纪公民所需要的素质.在教育过程中出现了一种课程的表面达成现象.即表面上教学任务完成了,实际上课程要求并不达成.一言以蔽之,从目标到教学再到坪价的循环是在浅层次中完成,并未涉及素质教育的深层次目标.研究者尖锐地指出,在可贵的高分下隐含着危机, 了大量的“高分低能”的学生.显然,这种情况不利于学生的真正发展.
河南蒙古族自治县17574675629： 课改后,孩子的学习方式发生了什么变化 - ？
虫莎锋可： 课程改革的理念是强调面向全体学生,提高学生的科学素质,指导学生进行倡导探究性学习,这就使教师更加关注学生的全面发展,注重学生的个性差异;教师更加关注学生的学习过程,注重发挥学生的主体性和主动性;在新课改观念的指导下...
河南蒙古族自治县17574675629： 为什么说课程与教学改革只有起点没有终点 - ？
虫莎锋可： 因为世界和社会的变化的.教育的本质是为了让人知礼,明事,谋生.而不管是我们的社会意识和科技都在不同的进步,人类的思想和能力也在不断的变化.所以,课程和教学的改革也一定要跟上时代和科技的步伐,不断完善和修改
河南蒙古族自治县17574675629： 为什么要进行课堂教学改革 - ？
虫莎锋可： 旧的教学模式只注意教师教,忽视了学生的主体作用;
河南蒙古族自治县17574675629： 新一轮课程改革中的课程三维目标是什么?在课堂教学中我们应倡导怎样的学习方式让学生学会学习 - ？
虫莎锋可： 知识和技能;过程与方法;情感态度价值观后一个问题无法回答,按照新课改的要求,没有固定的教学模式或者标准,不同的内...
河南蒙古族自治县17574675629： 结合自己的教学实际谈谈在教师专业成长过程中为何进行课程改革 - ？
虫莎锋可： 新课程教学的主渠道在课堂,教师决定着新课程实施的走向,课程标准和新教材能否落实到位,关键在于教师的素质,因此,加强中小学教师综合素质培训,促进教师的专业成长,是这次基础教育课程改革的关键性工作.由于教育的动态性和拓展性,教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得到不断提高.教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于自己的心态和作为.
