小学一年级如何提高看图写话水平？

小学一年级如何提高看图写话水平~

看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手： 一、指导看图，培养观察力 看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么，这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力。
1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑，是不难判断的。
3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么
二、展开合理想象，培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。引导学生把不会思维的想象成为会思维的，把不会说话的想象成为会说话的。由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作。有时，还可以只提供一种情境，让学生的想象自由驰骋。要积极引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，使创新成为一种自觉的行动。但是看图想象也要力求百花齐放，从“异”字入手。因为低年级的小朋友容易受到别人的影响，尽量让学生创新思维，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”

如何能提高一年级孩子的看图写话水平

小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事 物过渡的一个桥梁和凭借， 是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力 的良好途径。 一、指导看图，培养观察力 看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看图，然后再写话，所以看是基础。 对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点。看得懂 才能说得明，所以，看懂图意，会看图是写话的前提。对于小学低年级的小朋友 来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手， 可以说无目的、无顺序。这就要我们指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。 让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画 了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的 是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。） 二、合理想象，培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提 问，鼓励孩子进行合理想象，使单调的画面充实丰富起来。可由一幅图联想到前 前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作。抓住一个想象点、一 景一 三、理顺思维，训练口语表达能力 从想象到写话，这中间还有一个重要环节，就是口头表达。低年级学生表达 时，往往缺少条理，不连贯，所以我们要重视“看图说话”的教学，也就是培养 学生的表达能力。使学生通过口语表达的反复实践，为后面的写话打好基础。通 过启发学生想象，打开了学生的思路，他们愿意把自己的想法表达出来，教师要 引导学生把自己的内心想法展现出来。在说的过程中，要提出具体的要求：要有 开头，有结尾，语句要完整，条理要清晰，并能按一定的顺序来说话。在这个环 节中， 可以先找口语表达能力较强的同学来做示范， 然后再让其它同学仿照来说。 在这个过程中，教师要善于发现和鼓励学生用词准确生动、想象合理等独特之 处。 在一次口语交际课上， 要求学生介绍自己最喜欢吃的水果，一位同学站起来 介绍说：“我喜欢吃的水果是梨。我家院子里就栽了一棵梨树，一到秋天，爷爷 就用叉子叉下来给我和弟弟吃，咬一口，满嘴都是水，好吃极了„„”于是，我 连忙鼓励说：“说得很好，把老师给说馋了，我仿佛看见爷爷在‘叉’梨的情 形。”听到老师的真诚表扬，每个同学都积极的想把话说好。说话时可采用自己 小声说、 同桌说、 小组说、 指名说等形式。

如何能提高一年级孩子的看图写话水平
小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事 物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力 的良好途径.一、指导看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础.对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出“动画”来,这是一个难点.看得懂 才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提.对于小学低年级的小朋友 来说观察能力是十分欠缺的,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序.这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.让学生仔细观察画面,在总体上先有个了解,看图上画的是什么地方的景物,画 了哪些地方的景物、人物,给你留下总的印象是什么?（总体上看,这幅图画的 是郊外,景色很美,有山有水,有麦田,有花草树木,四个小朋友在郊外游玩.） 二、合理想象,培养想象力 看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,可以通过适当的提 问,鼓励孩子进行合理想象,使单调的画面充实丰富起来.可由一幅图联想到前 前后后的几幅图,由一个动作理想到前前后后的几个动作.抓住一个想象点、一 景一 三、理顺思维,训练口语表达能力 从想象到写话,这中间还有一个重要环节,就是口头表达.低年级学生表达 时,往往缺少条理,不连贯,所以我们要重视“看图说话”的教学,也就是培养 学生的表达能力.使学生通过口语表达的反复实践,为后面的写话打好基础.通 过启发学生想象,打开了学生的思路,他们愿意把自己的想法表达出来,教师要 引导学生把自己的内心想法展现出来.在说的过程中,要提出具体的要求：要有 开头,有结尾,语句要完整,条理要清晰,并能按一定的顺序来说话.在这个环 节中,可以先找口语表达能力较强的同学来做示范,然后再让其它同学仿照来说.在这个过程中,教师要善于发现和鼓励学生用词准确生动、想象合理等独特之 处.在一次口语交际课上,要求学生介绍自己最喜欢吃的水果,一位同学站起来 介绍说：“我喜欢吃的水果是梨.我家院子里就栽了一棵梨树,一到秋天,爷爷 就用叉子叉下来给我和弟弟吃,咬一口,满嘴都是水,好吃极了„„”于是,我 连忙鼓励说：“说得很好,把老师给说馋了,我仿佛看见爷爷在‘叉’梨的情 形.”听到老师的真诚表扬,每个同学都积极的想把话说好.说话时可采用自己 小声说、 同桌说、 小组说、 指名说等形式.

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淇县13317534997： 如何写好一年级看图写话 - ？
秘顾复方： 你只需要遵循以下几点:1、时间 谁 在哪里 做什么 (这是简单的写话,图片上的时间、地点不明确的话,可以让孩子想像,写一个自己喜欢的时间地点就行)2、针对想象力丰富的孩子,可以给句子再润色:怎么样的做?3、再复杂一点就可以加上心情:她做完这件事,心情怎么样啊?针对这些写清楚了,看图写话基本上就可以满分了

淇县13317534997： 如何提高小学一年级的看图写画 - ？
秘顾复方：[答案] 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想. 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语. 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号. 然而看图写话的过程又是一件十分困难的工作,那么怎...

淇县13317534997： 如何让一年级的孩子学会做短文和看图写话 - ？
秘顾复方： 一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序.这就要求我们要在指导看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点...

淇县13317534997： 如何进行一年级孩子语文指导,如何提高孩子看图说话的能力可以采取什么方法? - ？
秘顾复方：[答案] 多看作文书,每天睡觉前,给他(她)读几篇故事,多给他具例子看这个图该怎么说,慢慢孩子就理解了!

淇县13317534997： 浅谈如何指导一年级学生看图写话 - ？
秘顾复方： 语文是一门工具性与人文性相结合的课程,它包括了听、说、读、写等多种能力的训练,所以,在我们从小到大的学习生涯中,语文都占有着极为重要的地位.而在语文学习中,写又是一种不可忽略的能力.这种能力的培养从小学一年级时就该...

淇县13317534997： 如何辅导一年级孩子看图写话 - ？
秘顾复方：[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...

淇县13317534997： 如何培养一年级学生看图说话及范例 - ？
秘顾复方： 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手: 一、指导看图,培养观察力 看图写话,看图是基础,但是一年级孩子们还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩...

淇县13317534997： 怎样提高一年级看图写话能力？
秘顾复方： 1、引导孩子多读儿童读物、多看身边的人和事,天天写一些简单的“日记”, 一句话也行,只要能说清楚要表达的意思即可.2、给孩子讲故事时,注意引导孩子故事表达的方式,用什么语言说明问题的.3、当孩子对你叙述一件事时,要求孩子语句完整,引导孩子如何才能说清楚.

淇县13317534997： 怎样让小学一年级的孩子写好看图写话 - ？
秘顾复方： 小学一年级的语文课程开始有了看图写话,看图写话是作文最初步的训练,一二年级的看图写话是为三年级的作文打基础的.也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径.学校老师三令五审让家长重视这个作业,...

淇县13317534997： 小学一年级怎样才能写好看图说话 - ？
秘顾复方： 首先 家长带领看图让其将图片大致意思复述出来 再让他打一遍草稿 家长检查和原图没有太大出入 可以让其自行修改生动 再誊抄至作业上 至于写一段话平时可以让其给家长讲几个故事锻炼口语表达能力这样写作时就会好些 感觉在说故事 平时还可以让孩子多看一些带图画带拼音的故事书锻炼一下 家长最好陪同