面对孩子的第一反抗期，您做好准备了吗？

如何面对孩子的第一，第二反抗期~

第一反抗期：
不要一味忍让孩子的脾气
如果对孩子发脾气的行为一味地退让，长此以往，孩子以反抗作为控制局势的最佳手段，就会常常施展出来，来达到自己的目的，无形中促使孩子养成常发脾气的坏习惯。
给孩子树立好脾气的榜样
孩子的吸收和模仿力是很强的。如果父母的脾气大，不能控制自己的情绪，动辄就勃然大怒，这样孩子也会因为父母的榜样作用而常常发脾气。
给孩子提供表现自我的机会
这个时期家长应当鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事，并且要尊重孩子的劳动成果。即使孩子第一次做的不好，也不要当着他的面从新再做。这样会打消他动手的积极性。
严守规则，教育一致
家庭应建立固定的习惯和秩序，并且在对孩子教育上要保持一致。千万不要爸爸用这个方式，妈妈用那种方法，这会让孩子在行动中无所适从。
理解孩子，与孩子多多交流
在情感上要多多与孩子进行真诚，耐心的交流。在交流过程中要注意孩子的情绪。当孩子发生逆反行为时，先要理解他的想法和感受，然后再说孩子的行为问题。家长最好养成与孩子谈心的习惯，时时关注孩子的思想状况。
第二反抗期：

不要压抑孩子也不要放纵孩子，当孩子出现一些问题的时候，要进行教导。
将“他律”变成“自律”

一定要抑制住自己的怒气，因为小孩子一旦感受到成人的情绪会更容易反抗。

而这个时候不管他是否听得懂也要告诉他什么是应该做的什么是不应该的，不要以为孩子小听不懂。其实孩子从你的语气和表情甚至肢体动作都能明白你传达的意思。
所以不管作为老师还是家长，都千万控制住自己的脾气。

这学期参加了涵涵托班组的家长会，老师们本着透明开放和求真务实的原则，分别回顾了精彩纷呈的2009年、阐述了本学期幼儿的发展目标发展和规划、讲解了在园的作息制度及课程设置、讲述了2-3岁幼儿的年龄特点、解析了幼儿的第一反抗期及其应对措施、强调和重申了各项温馨提示……其中，家长开放日的提议是尤其值得称道和令人期许的极好举措，能够让家园间的交流更上一层楼。 通过这次座谈，也让我们更进一步的了解了宝宝们在园的生活、学习、游戏等日常情况，通过一张张或喜笑颜开、或兴趣盎然、或调皮可爱、或专心致志的照片，也感受到丰富多彩、有条有理的在园生活给宝宝们带来的大变化，宝宝的独立性、行为习惯、生活自理能力、集体意识等等方面都有了长足的进步，在日常生活中，老师妈妈们的话总是朗朗上口，譬如：“老师说的洗手要开小水、还要卷袖子”，“老师说的吃饭要把脚收到桌子下面”……这些日常的行为习惯被宝宝自觉而不经意的贯彻始终，并且还会煞有介事的提醒家中的大人们注意，可见老师们的言传身教影响力之深远。 而针对宝宝年龄特点及家长需求进行的“第一反抗期及应对措施”的专题讲座，给家长们上了一堂既生动也深刻的课，告诉了我们2-3岁幼儿的年龄特点及第一反抗期的行为表现，也提供了更多更好的应对方法，这些话语历历在耳，如醍醐灌顶重击于心，发人深思。正在逐渐长大的宝贝个体，更丰富、更立体，更多元，同时也需要家长持续学习，与时俱进，投入更多心力。 一、活动内容：（一）、情况分析： 开学后，我们在与家长进行沟通和交流时了解到家长朋友们在教育孩子的过程中存在着一些困惑和困难。例如：家长在教育过程中明显感觉孩子容易发脾气，不讲道理，爱和家长唱反调，逆反心理强，家长不知道怎样进行教育和沟通。别着急，其实你的宝贝已经到了他人生的一个关键期——第一反抗期。在谈具体内容之前，我想请家长根据几个问题回想一些片段：1.你什么时候感觉到宝宝忽然不听话了？2.对孩子不听话？你是如何做的？是进行吓唬？打骂？置之不理？还是使孩子的“任性程度日益升级”？3.在你家庭里，你们夫妻在针对孩子出现第一反抗期的现象实施教育时观念和行为一致吗？4.你们夫妻之间和老人之间在孩子的教养方面，有没有观念上的冲突和方法上的不一致？请家长们带着这几个问题的思考和我们一起来探讨以下的内容：（二）、介绍孩子“第一反抗期”的主要表现特点。1、什么是第一反抗期幼儿三四岁左右（时间可能会提前，因孩子的情况而定），自由活动能力大大增强，各方面知识不断增多，语言能力不断丰富，词汇量飞速增长，智力水平提高明显。孩子表现出强烈的独立的愿望，虽然能力不强也要自己动手自己干，变得不太听话，作为家长你会感到宝宝似乎不像往常哪样温顺、可爱了，以往规律的生活建立起来的默契感打破了，一些不起眼的小事会引发亲子间的冲突，处理不好你往往感觉到沮丧、失败，甚至对自己的教育能力表示怀疑。心理学家把这时期儿童成长中出现的亲子冲突形象地比喻成“儿童的第一反抗期”。 2、第一反抗期的宝宝有什么表现。 到第一反抗期的时候，孩子的自我意识增强，要求独立完成一件事情。如自己倒水，自己爬到高处去，非要到水坑里玩，自己非要爬树。你说这种东西不能碰，他却偏要去碰碰、摸摸；你说吃蔬菜有营养要多吃，他却偏不吃。经常是你说你的，他做他的，甚至还与大人顶嘴，都属于反抗期的行为。 当宝宝接近3岁时，父母会发现，从前听话的孩子突然间不乖了。他可能变得很固执，甚至有些自以为是。比如，妈妈刚问他一句“干……吗?”他便好似不假思索地就回妈妈一个“不”字，而且，说过不了以后，一定要坚持，不管这事是不是他本来喜欢的。有个家长说：“孩子本来喜欢吃糖，我顺口问他一句吃糖吗，他却说不吃，好像故意气我似的。这小东西，翅膀还没有硬就这么不听话，大了还了得?”有些性子急躁的家长，可能就会动手打孩子了，其实，这不是孩子出了什么问题，而是他进入了“反抗期”。 在这期间的孩子，特别喜欢按自己的主意去做，他如果在试着用积木搭一个楼，尽管搭不好，却不让大人插手，有时会因大人的“好心”帮忙而变得急躁起来，或干脆一把将积木推倒。让大人气得想，这孩子怎么这么不可理喻。 当然，这期间也不尽是“缺点”，这时孩子的自我控制能力增强了，为了达到目的，也能想办法克服困难。这是孩子成长的标志，是孩子拥有自我意志的表现，是可喜的改变，如果成年人仍然用对待新生儿一样的养育方式对待反抗期的宝宝，强迫宝宝按成人的意志去做，或采取打骂、恐吓手段对待宝宝，那这些宝宝就会丧失自信，并产生自我否定的观念，国内外的医学心理学研究表明，在三四岁期间表现出反抗精神的孩子，更容易成为心理健康、独立坚强的人，而丝毫没有反抗表现的孩子，则往往在性格上趋于软弱和寡断。“反抗期”家长应注意尊重孩子，让孩子有所选择。处于反抗期的孩子不喜欢别人吩咐他做某件事或被迫接受某种意见——哪怕这意见和行为是正确的，这个时候无论你多么有权威，只要不对他的胃口，他就会反抗到底。所以宝宝的这些行为是正常的，并不是什么“变坏”的征兆。父母应首先认清这一点。对于宝宝的反抗行为和想法以一种尊重的态度来看待。如果父母们能够想到宝宝的反抗并非反叛，而是表达自我想法的一种方式时是否更能容易接受孩子的想法呢? 3、家长如何应对处在第一反抗期的宝宝 *首先：解析宝宝的“反抗” （1）宝宝运动能力的发展 随着宝宝体格的快速发展，身体活动能力也逐渐成熟，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们异常渴望扩大自己独立的活动空间，不断地去独立尝试去做新的事情。但很多家长由于害怕宝宝受伤等原因，都会加以阻拦和限制，于是宝宝就会产生了反抗的情绪。 （2）宝宝自我意识的发展 在最早的时候宝宝还不能区分自己的意愿和别人的意愿。而在宝宝两岁后，他们可以渐渐分清哪些事情是别人让我做的，哪些是我自己想做的。因此在他们刚形成这样的思维时,对于表现自我的态度也变得异常的顽强。但这种表现往往与成年人的规范相抵触，进而让宝宝产生了挫折感，最终导致宝宝的反抗行为。 （3）.宝宝自我情绪控制的不成熟 对于没有经历过很多事的宝宝来说他们的情绪控制能力还很弱，一旦感到不满，就会毫无掩饰地表现出来。吵嚷、哭闹通常是他们主要的宣泄方式。而父母们就认为这是孩子们在无理取闹，是他们反叛的表现，于是便去制止和反对他们，从而导致了宝宝的反抗行为。 *其次：把握应对“反抗”宝宝的原则 面对宝宝的反抗，父母不能一味地去反对和制止，只有正确了解宝宝反抗背后的原因，才能“对症下药”。要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到宝宝的成长，所以面对“反抗”宝宝，您也需要“三思而后行”。 1.理解宝宝、尊重宝宝 在宝宝开始喜欢跟父母说“不”的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位，此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉,要以平等的姿态来征询孩子的意见，给孩子留有选择的余地。这样做会让宝宝觉得你们尊重、他，维护了他的自尊，也就不会轻易跟你说反话了。 2.对宝宝提出的要求要合情合理 对于宝宝必须做而且完全能够做到的事，父母应该严格要求孩子执行；而对于那些不必要的且宝宝不愿意去做的事就不要强行要求他们。在宝宝玩得开心的时候，父母千万别打扰他们的兴致；要是宝宝确实做的不对，父母在制止他们的反抗行为时，在不危及生命、健康和道德的情况下，也要适当地放孩子们一马。这么做也许会给大人带来一些麻烦，但相对于宝宝人格健康发展的回报来说这点让步是非常值得的。 3.相信宝宝,满足其好奇心和合理要求 对于宝宝的好奇心，父母们应该给予支持，千万不要对宝宝过度保护或是包办代替，这样会使宝宝失去很多自我探索的机会,也会引起他们的抵触心理。对于宝宝的能力父母要给予充分的相信和肯定。当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难，父母要尽量放手让宝宝自己去做，这样宝宝在体会成功的快乐同时，也能减少和父母的对抗。 4.同时满足宝宝独立与渴望保护的需求 宝宝之所以表现出顽强的“反抗性”其根本原因是想独立。表面上看起来是在与父母作对，但宝宝的内心仍然需要您的情感支持和适时的鼓励。在放手让宝宝独立做一件事时，父母可以首先判断一下他能多大程度上完成这件事和可能遇到的问题，然后在没有人身危险的前提下，让宝宝自己去做。如果宝宝正准备做的事情可能危害到健康的时候，父母必须果断地制止,并用其他一些没有危险性的活动来代替。让宝宝在享受到独立感的同时也享受到了父母对她们的关爱，这样也会减少宝宝反抗情绪的发生。 5.与宝宝有足够的交流 当父母看到自己的宝宝由乖巧向淘气转变的时候，在心理上不应该有担忧和烦恼，这些都是宝宝成长的一个过程。但并不意味着父母可以不管不问，这样做的话那么宝宝可真的要成为坏孩子了。父母要给宝宝比以往更加多的宽容、关爱以及交流。耐心倾听宝宝内心的想法，了解宝宝的需要。问问宝宝是怎么想的，为什么要这么做，这样才可以最低限度地降低宝宝对父母的逆反心理和排斥心理。 6、不能娇惯、放纵宝宝。 宝宝喜欢跟父母说“不”，本是一种正常现象，但如果听之任之或百依百顺，就会形成宝宝任性、骄横的性格。因此作为父母，对那些总是用说反话来达到自己不合理要求的任性的宝宝应该： (1)心平气和地讲道理，介绍有关知识，说明不能满足他的要求的原因，抑制任性、执拗行为的发生。 (2)设法转移宝宝的注意，用另一种使他更感兴趣的事来吸引他，从而使他放弃那个不正当的要求。(3)在劝说无效的情况下，明确表示父母的态度：不合理的要求，再闹也不能满足，然后立即走开，用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求。张。*最后：好方法值得尝试1、多项选择法在亲子间发生对抗冲突的时候，你不必急于将自己的意见坚决执行。当孩子不肯睡觉时，我们可以试试这样的方式：“宝贝，必须睡觉了，因为明天我们还要做很多事情。如果你现在还不想睡觉，可以选择再听一个故事或者玩十分钟，你选择哪一个？”这种多项选择法在与宝宝打交道的过程中十分有效，很多宝宝即使两个方案都不是他原来想要的，但是他喜欢自己拿主意、做决定的感觉，所以能接受，并且因为方案是自己选择的，所以执行起来十分利落。你不妨一试。 2、约法三章法宝宝生来就是有秩序感的，可以利用这种心理和他共同商定日常的作息时间及对某些事情的处理方式——要共同商定，否则一个外在的规则会被宝宝视作异己加以排斥。一旦他参与了制定，他便会觉得这些规则很神圣，会努力遵守。你也要认真对待你和宝宝的约定，在发生冲突的时候，你可以提醒他遵守约定。 3、角色扮演法 轻松的亲子游戏能让宝宝明白应该做什么。你可以装成一个做事拖沓又极不听话的孩子，让宝宝扮演妈妈的角色，看看他是如何来对待你的。有的宝宝会用你常用的方式对你，也有的宝宝会用他心目中期望的你对待他的方式对待你，你需要细心观察。通过角色扮演，亲子之间的对抗自会消弥不少哦！4、运用转移法家长可以做些奇怪的举止，例如突然把电灯关掉又打开，以此来转移宝宝的注意力，宝宝的脾气便发不起来了。因为宝宝年龄小注意力不集中，因此容易注意力转移。当我们还不是很清楚宝宝发脾气的原因时可以采取这个方法。 5良好的家庭环境帮助宝宝平稳度过反抗期 家庭环境是宝宝个性产生、发展和形成的最初也是最重要的因素。在家庭中父母无时无刻不在对宝宝的精神进行熏陶。和谐的家庭生活和家庭气氛是宝宝身体、心理健康成长的重要条件之一。宝宝的世界应当由爱、温存、体贴关怀和欢乐组成。家庭成员对宝宝的要求一定要保持一致。尤其是老人们跟年轻的父母之间的教育观要协调一致，由于老人们的“隔辈疼”往往使我们的宝宝容易钻空子，在父母和爷爷奶奶面前的表现不一致，而导致反抗期的表现更加突出。因此家庭成员之间要经常沟通，教育观点要保持一致。 父母是孩子的第一任老师，父母的生活理念、态度以及教养孩子的方式方法对孩子的影响具有深远的意义。反抗期并不可怕，只要有良好的家庭环境，正确的引导方法以及家庭成员之间的密切配合，一定会使您的宝宝顺利地度过人生的第一个反抗期。父母就象大海，而孩子就是海上航行的帆船。大海平静的时候，帆船也宁静而顺利地前行；大海咆哮的时候，帆船也就颠簸难行。亲爱的家长朋友们，想想孩子们天真无邪的双眼，我们就算有千般委屈、万般怒火，又算什么呢？好好陪你们的孩子度过他一生中重要的时期吧，孩子的心里其实是明明白白的啊！

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乌拉特前旗15073346507： 孩子的反抗期家长应该怎么?孩子的反抗期家长应该怎么做 ？
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辛英联邦： 家长往往不了解第一反抗期的特点,对婴幼儿缺乏正确的教育态度和手段,常采用专制性的教育态度,或娇惯和迁就

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辛英联邦： 每个人都要经历逆反期,要认识到“逆反心理”是孩子成长的必经阶段,不是孩子不懂事,而是家长不懂孩子的心.不是就我自己的孩子这样,所有的孩子都要经历这个阶段,这是一个人和成长的阶段.因此教育方法要和以前比有所调整.孩子...