七下语文第21课伟大的悲剧主要人物是

七下语文21课伟大的悲剧答案~

阅读下面的文段，回答问题。

①凶猛的暴风雨像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。期科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。

②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的希望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。

④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

1.文段①开头画横线句用的是什么修辞方法？其表达作用是什么？

答：拟人与比喻,(环境描写)
拟人:死神正在悄悄地走来
比喻:凶猛的暴风雪像狂人似的
写出了暴风雪的大与猛烈,并衬托出了斯科特一行人的绝望与悲伤

2.联系上下文看，文段①中画波浪线处“心中的海市蜃楼”是什么意思？作者为什么要这样比喻？

答：斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。

3.在南极的冰天雪地里，斯科特身上体现出一种无私而热烈的爱。这在文中哪些地方可以看出？

答：斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
4.文段④的描述表达怎样的情感？

答：对几位英雄的惋惜。

5.文段⑤是直截了当的议论句，表达的是什么意思？在全文起什么作用？

答：这些直截了当的议论，是作者行文时实在无法压制自己感情的表现，使人想起报告文学的表达手法。这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这话在全文中可作为主旨句，起点题的作用。

6.茨威格为什么不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？

这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
亲，求采纳~

21伟大的悲剧
1.冽 履 懈 悚 羸 罄 莽 伦2.D3.细腻展现闪耀4.（1）天气日益恶劣；（2）队员们失去了当初的精力；（3）大家的身体已疲惫不堪；（4）很容易偏离回程的方向。5.前往极点的时候。当初。6.队员们认为他们没有第一个到达极点，一切努力都成了徒劳，他们是失败者，没有任何光彩。7.（1）他们承受着肉体与精神的巨大痛苦，始终在往回走；（2）威尔逊明知死亡在逼近，仍在进行科学观察，拖着沉重的岩石标本。8.平面的地图：印在纸上的地图。立体的地图：亲眼目睹的那片土地。9. 分三层。第一层：开头至“上路去了”；第二层：“一踏进你护照签盖的那个国土”至“狼狈不堪”；第三层：最后一段。10.运用了大量的比喻。把一些国家的地形特征描绘得形神毕肖，使文章生动、活泼、形象。11.示例：中国地图像雄鸡、海棠叶；浙江地图像海龟、桑叶（理由略）12.示例：遗书表明斯科特身处绝境时仍充满勇气和斗志，一如既往地保持坚忍和刚毅，同时也说明他是一个有爱心、有思想、尽责任的人。

很高兴为您解答，祝你学习进步！【语数英科】团队为您答题。
有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。
请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！
如果有其他问题请另发或点击向我或团队求助，答题不易，请谅解，谢谢！
你可以随时加入我团队，我随时恭候。
不要鄙视等级低的人，
亲，请及时采纳啊！

我个人觉得应该是以斯科特为首的五人，因为他们五人的命运是紧密联系在一起的。悲剧不应是针对某一个人，而是他们这五个人的集体。所以，伟大的悲剧主要人物是：
罗伯特·福尔肯·斯科特、爱德华·威尔逊、亨利·鲍尔斯、埃德加·埃文斯、劳伦斯·奥茨。

是斯科特，与他同行的4个人是次要的人物，并不能说是主角，文章的笔墨集中在斯科特身上。

是斯科特。

罗伯特·福尔肯·斯科特

---

福海县13964282366： 七下语文第21课伟大的悲剧主要人物是 - ？
范疫归灵： 我个人觉得应该是以斯科特为首的五人,因为他们五人的命运是紧密联系在一起的.悲剧不应是针对某一个人,而是他们这五个人的集体.所以,伟大的悲剧主要人物是: 罗伯特·福尔肯·斯科特、爱德华·威尔逊、亨利·鲍尔斯、埃德加·埃文斯、劳伦斯·奥茨.

福海县13964282366： 初一7年级下册第21课伟大的悲剧写了那几个人 - ？
范疫归灵： 斯科特 鲍尔斯 阿蒙森 威尔逊 奥茨

福海县13964282366： 七下语文21课伟大的悲剧中五个人的名字 - ？
范疫归灵： 斯科特-----------探险队长 海军上校 埃文斯 ----------兽医 奥茨------------ 锻造厂工人 威尔逊---------- 科学博士 鲍尔曼------------无业 《伟大的悲剧》是一篇传记文,作者是奥地利作家茨威格.

福海县13964282366： 初一语文下册21课《伟大的悲剧》 概括内容 - ？
范疫归灵：[答案] 课文写的主要是斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,最后一个个悲壮地死去.一方面,作者描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另一方面,写探险队员牺牲的详情...

福海县13964282366： 人教版七年级下册语文21课伟大的悲剧人物特点 - ？
范疫归灵：[答案] 诚信,有绅士风度,勇于言败,坚毅,执着,为事业献身的英雄气概. 团队合作和集体主义精神. 无私的爱.

福海县13964282366： 人教版七年级下册语文21课伟大的悲剧人物特点 - ？
范疫归灵： 诚信,有绅士风度,勇于言败,坚毅,执着,为事业献身的英雄气概.团队合作和集体主义精神.无私的爱.

福海县13964282366： 人教版初一下册语文第二十一课,伟大的悲剧,给里面的主人公斯科特写一封150字的信!!急用!! - ？
范疫归灵： 斯科特队:你们好!你们的事迹我有所知晓,你们伟大的精神永远值得我们学习.你们伟大的不畏牺牲精神深深的打动了我,有谁能做到如此呢?你们每个人为了祖国,为了事业,为了世界,为了不辜负国人对你们的希望,及是心如死灰,却依旧为了不再光彩的胜利进发…………当你们发现已经有人在你们以前到达南极点时,你们沮丧,却不丧失对胜利的希望,而且你们还为另一个人所完成的事迹进行证实,而这种胜利却是你们所追求的.你们完全可以不做这件事,但你们做了,尽管悲哀,却充满绅士风度,斯科特队,我为你们而骄傲,我为是你们的同胞而骄傲! 致此敬礼一个敬仰你们的学生

福海县13964282366： 七下课本21课伟大的悲剧概括 - ？
范疫归灵： 1)斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏上归途,归途中,由于遭受到了突然到来的恶劣气候,饥寒交迫,体力不支,最后一个一个悲壮的死去 .(2)1912年1月16日,斯...

福海县13964282366： 课文《伟大的悲剧》(人教七下21课)概括主要内容,;再根据课文提5个问题,最好有答案,打错字了 - ？
范疫归灵：[答案] 课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险,即将到达南极点时,却悲哀地发现他们竞争对手已经捷足先登了,只好丧气地踏上归途,归途中,由于遭受到了突然到来的恶劣气候,饥寒交迫,体力不支,最终全队覆没的经过. 文中提到斯科特一行五人...

福海县13964282366： 初一下册语文书21课伟大的悲剧讲英国探险家斯科特与挪威探险家阿蒙森去南极点探险的故事但初一下册地理书上写的却不同,说斯科特和阿蒙森同是美国... - ？
范疫归灵：[答案] 你误会了,斯科特-阿蒙森站是美国在南极点设立的,只是为了纪念这两位伟大的探险家,斯科特是英国人,阿蒙森是挪威人.