语文阅读一般题目的作用及含义

语文阅读里的含义和作用怎么回答~

综观近几年的中考试题，句子的作用可以从不同的角度作分析评价的。主要作用有：

1．从内容看：根据不同的文体，句子的作用用在记叙文性的文章中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。

2．从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之，它们可以显示文章的基本框架，概括文章最基本的内容。

3．从艺术效果看：文学作品中，有些句子还有升华中心，渲染、烘托气氛等作用。

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阅读现代文，想充分理解句子的作用，要抓好十种句子的分析。

1．抓首句。一个语段往往是相对独立的，首句往往有提示、概括和承转作用，如果是记叙文段，首句大多数是概括全段内容或交代事件发生的空间顺序或内部发展顺序。如果是议论文段，首句常常是提出分论点。如果是说明文段，首句则往往指明对象的某一特征。

2．抓中心句。语境中的句子不是按等同价值排列，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。

3．抓转承句。有的语段有几层意思，为的是层次间连贯紧凑，中间常用转承句或转承词。

4．抓点睛句。有的句子在语段中能起画龙点睛的作用。

5．抓警句。有的语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

6．抓矛盾句。语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此句表面上看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。

7．抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。例如《谁是最可爱的人》第3段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，作者直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士。

8．抓描写句。文学作品中那些刻画人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。例如《多收了三五斗》中：“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。”这段环境描写既点明了故事发生的地点、时间、自然环境以及事件内容；也点明了丰收的事实，衬托了农民满怀希望的心情；还描绘了米行河埠头的脏乱景象，渲染了暗淡的气氛。

9．抓修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞格。

10．抓尾句。语段中的尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。

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例一（1999年浙江）

它没有婆婆的姿态，没有屈向盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆婆”或“劳逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株式一排白扬树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

四个反间句在文中有什么表达作用？

简说

本题暗含两个要求，既要回答句子在文中的表情达意的作用，同时还要指出排比反问的修辞效果，缺一不可。阅读四个句子，我们比较容易发现其中反复出现的一个词“象征”，即该句揭示了白杨树的象征意义，四句连用，一句比一句想得远，想得拍象，想得深，可谓层层递进，增强了语气。

例二（1999年武汉市）

传统图章安全性差，目前刻章行业人员复杂，管理混乱。社会上一些不法之徒受高额利润的驱使，只要有人肯出高价，就连国家重要部门的大印也敢刻。如果采用电脑系统的伪造图章，其精度可控制在微米以内，真假印鉴的差别只有千分之一，非经专门的尖端仪器难辨真伪，这无疑给正常经济活动埋下了一颗“定时炸弹”。其次是传统图章信息含量少，又很难通过计算机顺利传递。在经济活动日益电子化的今天，图章印鉴的识别、传递主要依靠手工操作，这就成了计算机运行中的“卡脖子”问题，严重影响了电子化设备效率的发挥，特别是大大降低了银行间票据交换和资金清算的速度。

在这种情况下，电子印鉴应运而生。它是一种由十位左右不规则数字组成的电子密码系统，其含义不但包括图章本身，也包含了票据上诸如日期、金额、银行帐号、票据号码等全部信息，这就一举解决了传统图章存在的缺陷，实现了印鉴的安全性和可传递性。

一、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） 。
具体回答格式参照楼上。

题目是文章的眼睛，看到题目就知道了文章的主旨，知道了作者所要表达的思想感情。

点明中心思想、文章线索。

相等
因为DE∥BC，EF∥AB
所以四边形DEFB是平行四边形
所以DE=BF
又因为F是BC的中点
所以BF=CF
所以CF=DE

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竹采更年： 作用是标题是文章的眉目,能以简短的文字体现作者的写作意图;具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心及主要内容;设问式标题因其观点含蓄,容易激起读者的注意;判断句式标题从小处着眼,大处着手的标题,有利于读者科学思...

渝中区17612595384： 语文阅读理解的题目在全文一般有什么作用 - ？
竹采更年： 有时候阅读的中心思想就在题目里面 没有在里面多少也合作者想要表达的意思沾边儿,至少能让我们更好的了解作者在文章中所要表达的主题或思想....

渝中区17612595384： 一般来说,语文阅读中,题目有什么含义,这应该怎么回答? - ？
竹采更年：题目一般是体现主题,或是贯穿于全文的线索.因此看到题目之后,要大致了解文章要说什么,然后内析外联,内析:放入原文充当什么角色外联:反映,揭示什么样的社会问题

渝中区17612595384： 语文阅读中,标题的作用一般是什么 - ？
竹采更年： 1. 使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚;2.能吸引读者;3.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;4.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图;5.在阅读全文后留下更为深刻的印象. 渴望这些回答能对你有所帮助,祝你愉快,希望能被采纳为最佳答案.

渝中区17612595384： 题目的作用和含义 - ？
竹采更年： 1.概括文章内容 2.吸引读者阅读兴趣 3.点明主旨 4.暗含文章主旨 4.象征意义 5.语带双关 6.作者感情的出发点 7.揭示文章中心思想 题目一般指标题

渝中区17612595384： 记叙文阅读 标题的含义和标题的作用一样吗 - ？
竹采更年：[答案] 差不多,标题的含义一般是指标题的说明对象,但标题的作用一般是指揭示描写内容概括主要事件双关(表层深层)文章线索新颖(吸引读者阅读兴趣):①设问②运用口语(通俗易懂,亲切自然,解释某人/某物的……特点 (辛辛苦苦打的字,给...

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渝中区17612595384： 语文阅读标题都有什么作用 - ？
竹采更年： 见名知意.例<中国人都是有骨气的> 点名中心和内容,比如〈我的好奶奶〉 也可以是文章的线索,比如鲁迅的〈药〉 还有好的标题可以吸引人的注意,比如〈我是什么〉

渝中区17612595384： 回答语文阅读中题目起到的作用 - ？
竹采更年： 线索,贯穿全文,是文章成为有机整体,条理清楚; 概括文章内容; 点名中心; 新颖,吸引读者

渝中区17612595384： 初中语文问题:课外阅读中,题目有什么作用? - ？
竹采更年： 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、...