高一作文 ：假如我是班主任
假如我是班主任，我一定要做学生心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班级管理得井井有条，做一个文明班级的好班主任！我认为可以从以下几个方面着手。
一、培养一支朝气蓬勃的干部队伍。
干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此, 干部队伍建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而"一锤定音"，而广泛征求意见和做好深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，挖掘优秀学生。干部队伍建立后，班主任悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干部成员分工负责、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。
二、制定一套行之有效的常规训练计划
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
三、设立一个公平合理的评价制度
以“小红花”“雏鹰奖章”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
四、重视后进生的转化
重视后进生的转化，做到坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则，可以认真做好下面几项工作：（一）争取家长配合，发挥家庭教育作用；（二）对学习差生采取"分层次""开小灶"教育法，耐心施教；（三）致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；（四）以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们"用武之地"，激励其转化；（五）"导之以行，持之以恒"，耐心细致做好反复教育转化工作。
五、重视班队会的开展
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
六、重视创造能力的培养
班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。那么，班主任工作同样也是光荣的、有趣的.
班主任如何管理好班级
班主任是一个班级的组织者和管理者,当一个班主任容易,当好一个班主任,管好一个班集体就不是一件容易的事情了.
一、“细心”去做好每一件事情
班主任要想管好一个班集体,除了靠制定一套切实可行的班级公约,以制度去管理学生外,要靠班主任去细心做好每一件事情.教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响,特别是班主任,影响更为直接.所以,班主任应该时时处处以身作则,严于律己,宽以待人.这样,才能给学生以良好的影响,做起事来也得心应手.我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情,表里如一,言行一致；凡是要学生做到的,老师必须先做到,并且做得最好.这样,才能影响和感染学生,促进他们养成良好的行为习惯.
二、“诚心”去捕捉每一颗心灵
作为一个班主任,要想管理好班级,就应当首先了解学生,诚心与他们交朋友,用心去捕捉每一个幼小的心灵,做到心中有学生、心中想学生.特别是注重诚心与学生交朋友,要和他们谈心,学生有缺点,批评时要尊重学生的人格和自尊心,同时批评学生要因人而异,讲究时机、地点与方法,不夸大、不讽刺、不挖苦,要诚心诚意帮助学生改正缺点.对学生提出的问题或要求,不光要从自己的角度去分析,更重要的是从学生的角度去考虑,多为学生出主意,让学生觉得你是真心实意为他着想.要和学生平等相处,以诚相见,做到如师如友,亦师亦友.不要高高在上摆班主任的架子,要经常深入到学生中去,做个热心人,及时了解学生的思想状况,对学生中出现的问题,要积极主动,诚心解决好.只要教师用心去观察了解学生,发现每个学生心灵深处的微妙变化,并把自己的思考过程告诉学生,坦诚相见,这比直接把结果告诉学生收效要好得多.
三、 用“爱心”去关爱每一位学生
班主任应该用爱心去关爱每一位学生,班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等,特别是对待后进生要真心实意,不要给学生一种“老师做个样子”的感觉.平等可以营造融洽,爱心可使枯木复苏,耐心可以修好“破罐”.班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生,但只要我们心中装着全体学生,用心去关爱每一位学生,就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力,挖掘出每一位学生的闪光点.
四、“留意”捕捉每个学生的闪光点
一个班几十名学生,各人有各人的个性特点.这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性,注意捕捉他们的闪光点,因势利导,扬长避短,因材施教.当今时代大力推行素质教育,素质教育既要让学生全面发展,又要充分发挥他们的特长.因此,班主任平时要留意了解学生,捕捉学生的闪光点,因材施教,使每一位学生都能充分发挥自己的特长,取得尽可能多的进步.
总之,作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生,感化学生,诱导学生,教育学生,关心学生,鼓舞学生.为学生营造一个良好的学习生活环境.为把学生培养成新一代“四有”新人,班主任工作任重而道远.班主任是班级管理的核心,良好班风的形成,学生身心的健康成长,文化素质的提高,班主任作用至关重要.要把一个班级带好,使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展,毕业后能成为对社会有用的人才,班主任必须具有"妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴",紧紧抓住爱、勤、导三个要素,创造性地劳动.
相信每一个人都有被班主任管的死死的经历，如果我是班主任，我一定不会每天都讲数学、语文，会让他们享受课下快乐的时光。假如我是班主任，我一定要选出一些好的班干部，让他们在我不在的时候帮我维持纪律，让同学们听话的写作业，让他们吵闹。假如我是班主任，不管课到底有多紧，我一定让他们按时上体育课，保持充足的体育锻炼，不让他们每天从上午写到下午，从上学写到放学。如果保持体育活动，就会有利于学习。假如我是班主任，我一定不留特别多的作业，让我的学生每天累的不行，我一定只找重点的留一点，让他们在上课的时候把知识全部学生。假如我是班主任，我不会高高在上，我会在下课的时候和他们一起玩，和他们一起寻找问题的答案，上课时做他们的老师，下课时做他们的好朋友。假如我是一名老师，我还会做许多许多，让我的同学们在游戏中学习，在快乐中成长，做学生们喜欢的班主任，做同学们的好朋友。
早晨，一缕晨光射进窗户，我睁开朦胧的睡眼，准备开始我新的一天。今天，已是2013年的秋天，它不像夏天那样酷热，也不像冬天那么寒冷，对我而言，它是一个温馨的季节。因为每当我看见那一张张可爱的笑脸，心里就会涌出一股热情。
又是一学期的开始，即将跨入初三的他们又要面对新一轮的挑战，作为班主任的我必须拟定一个计划，让他们在微笑中走向人生的一个转折点：
耐 心 的 教 导
学生是一粒粒刚刚播下土壤的种子，需要耕耘。而我则会细心的照料它们，不分昼夜，不畏辛苦，用一颗耐心让它们在温馨中成……
了 解 同 学
老师与学生之间有一座桥梁——心灵之桥。我要与他们沟通。去了解他们的心，与他们打成一片，这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们，让他们把我当成朋友，与我开怀痛谈。
善 于 发 现
我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。如果我发现了同学有心思，我必须耐心的教导他，帮他将心中的愁云赶走，重新做回自我，重新回到开心的日子。
动 员 班 干
班干是老师的助手，确实，我必须多动员班干，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。同时，他们也能帮我与同学交流。这样，我就能更彻底地了解同学。
一阵凉风吹来，惊醒了仰望天空的我，原来是想象，然而，我又多么希望梦想成真。
假如真的有一天，我当上了班主任，我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个朝气蓬勃的班级变得……
假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，让他们在温馨中度过人生中的转折点。
假如我是班主任，我一定会在业余时间努力帮助一些落后同学，使他们后来居上。
假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，让他们呼吸新鲜空气，多了解自然。
假如我是班主任，我一定会多做家访，多了解同学，这样才能更好的教育他们。
……
班主任，一个从小就很神圣的词。对于我们来说，还是梦想，从小，爸爸妈妈就常说“班主任的话是圣旨”当时的我们什么都不懂，只要班主任说一句话，我们就会立即去做。
现在，我们才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，其实班主任真的不好当，因此，即使我将来当上了班主任，我也一定会做到这些，因为，班主任真的是一个耐人寻味的职位。
别人都说刚毕业的班主任最能和同学打关系——沟通。经验丰富的班主任是最令同学畏惧的。其实，不管是年轻的，经验丰富的，只要做到一位班主任真正该做的，他终能做到一个好班主任。
也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
夙凤安内： 早晨,一缕晨光射进窗户,我睁开朦胧的睡眼,准备开始我新的一天. 今天,已是2013年的秋天,它不像夏天那样酷热,也不像冬天那么寒冷,对我而言,它是一个温馨的季节.因为每当我看见那一张张可爱的笑脸,心里就会涌出一股热情. ...
屯昌县19476454719： 假如我是高一11班的班主任作文2000字 - ？
夙凤安内：[答案] 可以写你自己本身对于班主任的看法,正面和负面都可以写.假如你在某个班主任看到你所讨厌的,你写如果你是班主任了绝对不像那个班主任一样,你会做什么什么之类的.但同时你也在那个班主任看到有所闪光点,你也因此有所感触 就写你当了班...
屯昌县19476454719： 请写一篇作文为《假如我是XXX的班主任》,字数为600以上 - ？
夙凤安内： 假如我是五(6)班班主任,我会尽自己的全力去搞好,建设好我们五(6)班.假如我是班主任,我不会给同学们布置过多的回家作业,让同学们有自己的活动空间.我也不会强占同学们的休息时间. 假如我是班主任,我会把五(6)班的班队...
屯昌县19476454719： 假如我是班主任作文400字 - ？
夙凤安内： 假如我是班主任 2014-02-28 字数:400字 假如我是班主任,我会把教室布置的像天堂一样美丽.如果要布置教室,我会在晚上买好工具,第二天,拿来布置的时候,我会找同学来帮忙,充分发挥他们的想象力. 假如我是班主任,我不会随便占...
屯昌县19476454719： 作文《假如我是班主任》的开头 - ？
夙凤安内： 假如我是班主任我将严格要求自己管好每一个学生;假如我是班主任我将像妈妈一样呵护每一个学生.假如···
屯昌县19476454719： “假若我是班主任”作文？
夙凤安内： 假如我是班主任,我会把全部的爱献给学生.我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”.近代教育学家夏丐尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水就不成其为池塘.没有爱就没有教育.”...
屯昌县19476454719： 假如我是班主任的作文怎么写 - ？
夙凤安内： 当老师是许多孩子梦寐以求的职业,我和许多孩子一样也想当“一班之主”——班主任.假如我是班主任,一定要对同学做到有爱心、信心、关心,只有做到这三点,才可以当一个合格的“一班之主”.假如我是班主任,我不会只喜欢他,不喜欢他,只喜欢成绩好的同学,不喜欢成绩不好的学生.不管谁,我都喜欢.老师与同学之间应有一座心灵之桥.假如我是班主任,我会与他们沟通,去了解同学们的心.这样,我才能更好的与同学交流,将他们心中的愁云赶走.假如我是班主任,我一定会认真、耐心的教导每一位同学,下课给成绩不好的同学补课,少做一些家访,使孩子没有畏惧.现在我知道当班主任是一件很苦的事,他们为我们付出了多大的心血,而我们还不断的让班主任生气,让班主任操心.
屯昌县19476454719： 假如我是老师400字作文 - ？
夙凤安内：假如我是老师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,面对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀! 假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生,努力成为他们的朋...
屯昌县19476454719： 假如我是班主任作文 - ？
夙凤安内： 假如我是老师,学生如果不写功课,我会先问清楚原因,绝不会乱发脾气骂学生,甚至打学生.当同学们的功课有疑难,我会很有耐心地一一解答.假如我是老师.我不要求同学参加的每个项目都要得第一名,我只要求他们尽心尽力,问心无愧就行了,赢了固然可喜,输了也不怨天尤人.假如我是老师,我会做到公正无私,即使是班长犯错,与普通学生处罚,也毫无两样.另外,我还要教导学生品德的好坏才是最重要的.老师就像农夫,学生好比幼苗,由于老师辛勤栽培、施肥、灌溉,将来才会有丰收的成果,所谓“良师兴国”就是此道理.
屯昌县19476454719： 找一篇,假如我是班主任,的作文.400字左右. - ？
夙凤安内： 实践证明,班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位.他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带.因此,班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作. 对于小学生来说...
