怎样培养学生不乱扔垃圾的好习惯

怎样培养学生不乱扔垃圾的习惯的德育活动总结~

在教育教学过程中，养成教育是学校教育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。
良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在中学教育教学过程中要特别注意良好行为习惯的养成

习惯是由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式，一经养成就难以改变。前苏联教育家乌什斯基曾指出：“对儿童而言，并没有不能做的事，因为他们不知道，他可能做什么，不可能做什么。” 正因为小学生认识水平低，协调性不高，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为习惯，因此，培养小学生良好的行为习惯，在儿童时期就显得非常重要。在德国，处处都能感到清洁、优美的自然环境；而在我国，情况却不容乐观。名目繁多的法律法规，本身并不能自动保证德国良好的社会和自然环境，重要的是大多数民众都有很强的社会公德意识，活跃着数量众多的独立自发的民间环保组织，环保和公共卫生意识已经深入人心。德国人公共卫生习惯的养成，是从小教育和受熏陶的结果。德国各州独立负责教育事业，但法规大同小异，许多州的有关教育法规，都有类似的条款：学校有责任引导学生们树立对社会和环境的责任意识。儿童时代是学生行为习惯养成的关键期，儿童比较听话，行为具有很强的可塑性，好训练，教师需要抓住这个关键期，通过一定的手段唤醒学生的潜在意识，逐渐形成良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等。我们一直在强调要培养幼儿良好的卫生行为习惯，为他们的一生打下良好的基础。 在儿童时期，教育他们养成良好的卫生习惯，从小树立环保意识，是社会的共同责任。学校又该如何促使他们养成不乱扔垃圾的好习惯呢？我认为应从以下四方面入手：一、加强引导，提高儿童的分析和判断能力。教师应以身作则，从自身做起，让儿童明白，脏的、没用的废品，就是垃圾，应该把它们放入垃圾箱。教育儿童，让他们知道随地乱扔垃圾是很不文明的行为。二、完善校园设施，在校园各场所设置垃圾桶等工具。制定学校规则，利用一切教育机会，让儿童明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，让不能随地乱扔垃圾成为儿童人人知晓的规则，并做到人人遵守此规则。三、形成良好的行为习惯要靠持之以恒的精神，意志力薄弱，控能力差的人很难建立良好的行为习惯。这就需要学校制定相关的督导制度，充分利用和依靠同学、老师的监督与指导功能，帮助那些行为控制力差的儿童，渐渐掌握垃圾要放入垃圾桶的道理，逐步改掉乱扔垃圾的坏习惯，就更有利与良好习惯的建立。四、然而在事实的面前，我们发现有许多的家长首先就没有良好的卫生习惯，儿童每天在家中的时间较长，家长就是孩子模仿的对象，保加利亚教育家亚努什科尔卡克说过：“儿童用周围环境的人的语言来说话，发表他们的观点，重复他们的姿态，模仿他们的行动。” 因此他们在看到家长的一些不良卫生习惯的时候，并不知道那是不好的，是不卫生的，他们也会照着做。这就需要学校与家庭间加强联系，了解家长的卫生习惯，并向家长也灌输不乱扔垃圾的具体要求，使学生在家中潜移默化得到熏陶，思想上自然形成垃圾不能乱扔的意识。良好的卫生习惯不是在短短几天，几个月中就能够扎根的，需要长期努力坚持，不断去完善去改进，需要全社会的共同努力，道德舆论的监督，才能形成良好的卫生习惯和社会风气。

怎样培养学生不乱扔垃圾的好习惯

我们的学校每天都有一些学生扔的食品包装袋或纸屑，教室的地板上也总有一些小纸屑，虽然每天都反复强调，不要乱扔垃圾，可是每天都还是有人乱扔，真不知道怎样才能让小学生不乱扔垃圾？学校又该如何促使他们养成不乱扔垃圾的好习惯呢？我认为应从以下四方面入手：
首先，加强引导，提高儿童的分析和判断能力。教师应以身作则，从自身做起，让儿童明白，脏的、没用的废品，就是垃圾，应该把它们放入垃圾箱。教育儿童，让他们知道随地乱扔垃圾是很不文明的行为。
其次，完善校园设施，在校园各场所设置垃圾桶等工具。制定学校规则，利用一切教育机会，让儿童明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，让不能随地乱扔垃圾成为儿童人人知晓的规则，并做到人人遵守此规则。
再次，形成良好的行为习惯要靠持之以恒的精神，意志力薄弱，控能力差的人很难建立良好的行为习惯。这就需要学校制定相关的督导制度，充分利用和依靠同学、老师的监督与指导功能，帮助那些行为控制力差的儿童，渐渐掌握垃圾要放入垃圾桶的道理，逐步改掉乱扔垃圾的坏习惯，就更有利与良好习惯的建立。
再次，然而在事实的面前，我们发现有许多的家长首先就没有良好的卫生习惯，儿童每天在家中的时间较长，家长就是孩子模仿的对象，保加利亚教育家亚努什科尔卡克说过：“儿童用周围环境的人的语言来说话，发表他们的观点，重复他们的姿态，模仿他们的行动。” 因此他们在看到家长的一些不良卫生习惯的时候，并不知道那是不好的，是不卫生的，他们也会照着做。这就需要学校与家庭间加强联系，了解家长的卫生习惯，并向家长也灌输不乱扔垃圾的具体要求，使学生在家中潜移默化得到熏陶，思想上自然形成垃圾不能乱扔的意识。
良好的卫生习惯不是在短短几天，几个月中就能够扎根的，需要长期努力坚持，不断去完善去改进，需要全社会的共同努力，道德舆论的监督，才能形成良好的卫生习惯和社会风气。

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兴安盟13892599947： 怎样养成良好的卫生习惯200 - ？
扶中益他：[答案] 学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学校师生素质高低的综合反映.但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯,经常给校园文明带来不良的影响. 1. 乱扔乱丢. 现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋、饭盒不计其数,还有少数同...

兴安盟13892599947： 怎样教育孩子不要乱丢垃圾 - ？
扶中益他： 小孩子的是非观念更多的是看到别人怎么做,然后他会跟随, 首先,看孩子的人必须不乱扔垃圾,有往垃圾桶里扔垃圾的习惯,那么孩子就会知道往垃圾桶里扔垃圾. 如果孩子有乱扔垃圾的习惯,那么当他扔到垃圾桶里的时候,你要立刻表扬,强化.如果扔到乱扔,你要告诉他这样不对,妈妈会生气,先放他一会(不理他),通过一些小的惩罚来强化. 如果孩子年龄较大,已经到了小学三四年级了,就要对其进行一些寓言、道理方面的教育辅助.

兴安盟13892599947： 如何让学生改正乱扔垃圾的毛病 - ？
扶中益他： 学生,尤其是小学生,自控力差,经常乱扔垃圾.虽然教室、走廊都有垃圾箱,可还是能在窗台、桌底等处发现乱丢的垃圾.这一点,着实让老师、学校头痛.笔者以为:学校、班级除了加强宣传、鼓励先进、制定严格的惩戒措施外,教师的管理非常重要....

兴安盟13892599947： 怎样使小学校园卫生干净整洁,杜绝学生乱丢垃圾,有什么金点子? - ？
扶中益他： 校园作为我们学习生活的重要场所.整洁的校园环境是一个学校文明程度的重要标志,为了使我们美丽的校园多一份清洁,添一份生机,让广大师生有一个舒适的环境.我们发出以下倡议:一、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫...

兴安盟13892599947： > 应该怎样教育孩子不要乱扔垃圾啊? - ？
扶中益他： 从1岁起就开始训练,把吃东西剩下的糖纸或果皮扔进垃圾篓;在小区或公园游玩,不可以往地上或水池里扔杂物;如果孩子身体不适有吐痰的需要,要提前准备袋子,将痰吐进袋子然后扔进垃圾桶,并尽量注意避开人群. 公共场合考虑他人感受 过马路,严格遵守红灯停绿灯行的痛规则;乘车,提醒孩子先下后上,上车后不抢位不占位;坐电梯,教会孩子先出后进,进到电梯里尽量不要碰到别人的身体;在电影院、商店或超市、展览馆等公共场合,不随便奔跑或大声喧哗;在游东场、公园儿童区,排队玩耍,不可以一个人霸着玩具或游乐设施.

兴安盟13892599947： 怎样才能使中学生不随地乱扔垃圾 - ？
扶中益他： 这是国人的陋习,从小养成的,很难纠正.乱扔垃圾与环境有关,谁会在家里乱扔垃圾啊,环境差就会乱扔,但学校虽然环境优良,但场地太大了,主要是通过广播稿、黑板报、宣传画等方式,结合五讲四美三热爱加强宣传教育,使大家提高保护环境的美德,想一下纠正并不容易,只能尽力而为.采取强硬措施会有理想效果,发现一次,在专栏进行公布,同学爱面子就会收敛,会极大的抑制乱扔垃圾现象.不要过多关心结果,努力了就是成功.

兴安盟13892599947： 如何培养孩子的卫生习惯 - ？
扶中益他： 家长必须有良好的卫生习惯,然后要求孩子,天天如此,就成了习惯.不要逼迫他,因为你做什么他就会做什么,你的习惯必须好

兴安盟13892599947： 如何教育孩子不随地吐痰,乱丢垃圾 - ？
扶中益他： 以身作则是关键. 除了让孩子知道随地吐痰的环境危害,还要让孩子知道如何才能做到不随地吐痰.比如把痰吐在纸巾里再寻找垃圾桶,或者随身带一个塑料袋放置废物.这些都需要我们家长从自身做起. 此外还会遇到路上有行人随地吐痰,如何向孩子解释,要让孩子慢慢懂得分辨好的行为和不好,学好的而不要学坏的. 这些培养是家教的细节,但也是需要花较长的时间才能真正做到的,要有耐心.

兴安盟13892599947： 怎么样教育孩子请勿乱扔垃圾 - ？
扶中益他： 家长以身作则、潜移默化的影响,积极引导

兴安盟13892599947： 如何培养孩子爱整洁的好习惯?大神们帮帮忙 - ？
扶中益他： 首先,它是靠耐心、平静,不带任何强制色彩,靠家长们的以身作则培养出来的.我曾多次观察过,发现不少家长对孩子要求很严,要他们爱整洁,要他们把东西放归原处.而他们自己呢根本不讲整洁,对自己听之任之.所以,要教育孩子爱整...