什么是语文的人文性，作文教学中如何体现？

什么是语文的人文性，作文教学中如何体现~

对于语文教学而言,人文性就是灵魂,只有抓住人文性这一灵魂,语文教学才能活起来,才能真正体现语文的价值。那么,究竟何谓人文性?人文性应是一切有利于人”健康”发展的东西,包括身心健康、情感健康、道德健康等。其实质即是人文教育、人文素养、人文精神等。在语文教学过程中,人文性意味着:语文课程应凸现教师的人文关怀,体现对学生文化个性的培养,把人文精神的养成作为语文课程目标的一种价值取向。学习的目的为人的心灵精神寻求安康、发展。其实,语文的人文性也就是全面提高学生的语文素养人文精神能否走进课堂直接影响学生能否自主发展、持续发展、健康发展。既然人文性有如此重要的作用,那么,我认为可尝试从以下几方面来努力:1更新理念,和谐发展心理学研究表明,自由能使人的潜能得到最大的发挥如何创建良好的人文环境呢?最关键的是必须更新教育理念:语文课要构建学生的精神世界,首先要构建教师的精神世界。教师理念的更新、个性的张扬、人文精神的丰厚,直接影响着生命个体的发展。

一、语文的人文性：简单地说就是人与文化，它包含着情感、意志和思想观念的内容，它是不同于自然之物的。语文课本身而言，其工具性和人文性是一个统一的整体，二者相辅相成，我们无法将其割裂开。道理很简单，我们在使用语文工具性这一点若能注意方式方法，在方便生活的同时，也能美化生活，丰富生活。如“穿衣”这一概念恐怕早已由原来的蔽体、御寒上升为一种装饰了吧。如果说工具性是基础，是求真，那么人文性便是一种升华、求美。
它表现在如下几方面：
1、
砥砺品德，完美人格。
2、
陶冶情操，培养审美情趣。
二、作文教学中如何体现：
1、教师指导作文：教师不能只重视对学生写作技巧的指导，忽视了作文的育人功能。先学做人，后学作文，文如其人这是对作文与做人关系的很好阐述。做人讲究一个“情”字，作文也讲究一个“情”字。
2、教师评改作文：教师要站在理解、尊重学生的角度，与学生进行平等的、耐心的心灵交流，激发学生的写作热情。针对学生的心理，教师要用一种清新、亲切的语句，充分调动学生写作的自觉性、自信心，使每一位学生都喜欢写作。
3、教师要耐心期待：教师不能用文学的标准去衡量学生，而应该怀着一颗期待的心，相信他们会进步，在评语中插入征询意见式的语句暗示学生。老师几句赞美的话，真挚的话，会沟通两代人的心音，给学生带来莫大的欣慰和欢喜。

一、语文的人文性：简单地说就是人与文化，它包含着情感、意志和思想观念的内容，它是不同于自然之物的。语文课本身而言，其工具性和人文性是一个统一的整体，二者相辅相成，我们无法将其割裂开。道理很简单，我们在使用语文工具性这一点若能注意方式方法，在方便生活的同时，也能美化生活，丰富生活。如“穿衣”这一概念恐怕早已由原来的蔽体、御寒上升为一种装饰了吧。如果说工具性是基础，是求真，那么人文性便是一种升华、求美。
它表现在如下几方面：
1、 砥砺品德，完美人格。
2、 陶冶情操，培养审美情趣。
二、作文教学中如何体现：
1、教师指导作文：教师不能只重视对学生写作技巧的指导，忽视了作文的育人功能。先学做人，后学作文，文如其人这是对作文与做人关系的很好阐述。做人讲究一个“情”字，作文也讲究一个“情”字。
2、教师评改作文：教师要站在理解、尊重学生的角度，与学生进行平等的、耐心的心灵交流，激发学生的写作热情。针对学生的心理，教师要用一种清新、亲切的语句，充分调动学生写作的自觉性、自信心，使每一位学生都喜欢写作。
3、教师要耐心期待：教师不能用文学的标准去衡量学生，而应该怀着一颗期待的心，相信他们会进步，在评语中插入征询意见式的语句暗示学生。老师几句赞美的话，真挚的话，会沟通两代人的心音，给学生带来莫大的欣慰和欢喜。

以人为本，处处以人的利益为出发点 ，处处为人着想。

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日喀则市18424587178： 如何在语文教学过程中体现人文性 - ？
亥民齐斯： 对于语文教学而言,人文性就是灵魂,只有抓住人文性这一灵魂,语文教学才能活起来,才能真正体现语文的价值.那么,究竟何谓人文性?人文性应是一切有利于人”健康”发展的东西,包括身心健康、情感健康、道德健康等.其实质即是人...

日喀则市18424587178： 语文的人文性指的是什么? ？
亥民齐斯： 语文的人文性 “人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点.语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现...

日喀则市18424587178： 什么是语文教学中的人文功能 - ？
亥民齐斯： 这是指语文对人自身完善的关注与追求,包括人的尊严、价值、个性、理想、观念、品德、情操等方面,看重的是语文科的内在价值,强调它的思想涵养、情操陶冶、知识汲取、经验积累作用.如《背影》中我们可以注重感恩教育;《送东阳马生序》学习刻苦求学、不与他人攀比的精神;《伟大的悲剧》渗透人的探险及诚信、奉献精神等.

日喀则市18424587178： 如何在语文教学中体现人文性 - ？
亥民齐斯： 摘 要:《语文课程标准》对语文课程性质的描述是:＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.＂但在具体的教学中如何体现人文性,许多一线教师却是力不从心,有“老虎吃天,无处下爪”的感觉.那么,作为一名语文教师,在教育教学活动中如何进行人文性教育,笔者认为应从以下三个方面着手.

日喀则市18424587178： 语文课程的人文性主要表现在哪些方面? - ？
亥民齐斯： 1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点.语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力.于漪老师认为:人文精神的内...

日喀则市18424587178： 语文教学中要注重人文性,你是怎样理解的?请你结合教学实践来论述 - ？
亥民齐斯： 人文性就是关注学生,鼓励每个学生的观点,比如说昙花一现可以教会我们珍惜,也可是永恒,或者是其他,总之它具有主观性.

日喀则市18424587178： 论文:人文性如何在语文教学中体现的 - ？
亥民齐斯： 一、运用课件演示,体现人文性           在小学语文教材中,有些课文虽然说是脍炙人口,影响深远的佳作,但对于涉世未深的小学生来说,还是难以体会到文章的思想内涵.多媒体教学手段的广泛运用,为教师打开了进行人文性...

日喀则市18424587178： 如何在语文课堂教学体现人文性 ？
亥民齐斯： 课堂教学中,教师应努力为学生营造良好的人文环境,让课堂充满人文的阳光人文精神培养需要的阳光、雨露与土壤,就是教师为学生营的造平等、宽容、科学的教学氛围...

日喀则市18424587178： 语文是人文性与工具性的统一,二者如何做到统一? - ？
亥民齐斯：[答案] 关于“工具性”与“人文性”,大家都能认识到:“工具性”着眼于语文课程培养学生运用能力的实用功能和课程的实践性特点;而“人文性”着重于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文学科的特点.关于两者的关系,新课...

日喀则市18424587178： 浅谈小学语文教学中怎样处理好工具性与人文性 - ？
亥民齐斯： “语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.”这就把语文学科的性质完整地表述出来了,语文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性,二者是统一的.语文教学的这两重属性,犹如人的双目,缺一就会造成 “视觉”上的偏差;又如一张纸的两面,它们本身就是一个相互融合,相互渗透的不可分割体.