九年级 论语十则同步练习 及答案
是7年级的，不是9年级啊~~ 送上两份练习题目，本来想全部贴上去的，但是百度不给，说超过字数。 （一） 一、练习题 1、下列各组字的注音都有一个是错误的，用横线划出并订正。 ⑴ A、论语（lùe） B、不亦说乎（yuà） C、游说（shuō） ⑵ A、儒家（nù） B、默而识之（zh?） C、何有于我哉（zaà） ⑶ A、敏而好学（haǒ） B、谓之“文”也（weí） C、必有我师焉（yōn） 2、选择正确的字，并将序号填入横线上。 ⑴ 人不倦（A、悔 B、诲） ⑵ 人不知而不 （A、缊 B、愠） ⑶ 学而不思则 （A、惘 B、罔） ⑷ 孔文子 谓之“文”也（A、何以 B、以何） 3、为句中词选择最确切的解释（把序号填入括号内） ⑴ 学而时习之，不亦说乎？ ① 时： （ ） A、按一定时间 B、有时 C、时常 ② 说： （ ） A、说话 B、同“悦”，愉快 C、劝说 ⑵ 学而不思则罔，思而不学则殆。 ① 罔： （ ） A、迷惑 B、没有 C、迷惑而无所得 ② 殆： （ ） A、疲倦 B、危险 C、神疲倦而无所得 ⑶ 默而识之，学而不厌，诲人不倦 ① 识： （ ） A、认知 B、知识 C、记住 ② 厌： （ ） A、厌恶 B、满足 C、厌烦 ③ 诲： （ ） A、认识到自己的过失 B、引诱 C、教导、诱导 4、下列句子的解释是否正确，正确的打√，错误的打×并订正。 ⑴ 人不知而不愠，不亦君子乎？ 解释：做人不知道怨恨，不也是君子的风格吗？ （ ） ⑵ 是以谓之“文”也。 解释：因此用“文”做他的谥号。 （ ） ⑶ 何有于我哉！ 解释：为什么还有我呢？ （ ） ⑷ 三人行，必有我师焉。 解释：几个人一起走路，其中一定有一个是我的老师。 （ ） 5、“而”字的基本用法有两种：顺接和转接。分析下列各句后回答： A、学而时习之 B、人不知而不愠 C、温故而知新 D、学而不思则罔 E、学而不厌 F、择其善者而从之 G、敏而好学 H、默而识之 ⑴ 属于顺接的有 ⑵ 属于转接的有 6、本文有谈学习态度的，有谈学习方法的。选出都是表示学习态度的一组（ ） A、温故知新 敏而好学 不耻下问 B、默而识之 学而不厌 不耻下问 C、敏而好学 诲人不倦 三人行必有我师 D、不耻下问 学而不厌 三人行必有我师 7、填空： ⑴ 《论语》是 的书，共 篇，是 家经典著作之一。《论语》十则，选自《论语》的《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》等篇。 ⑵ 孔子，名 ，字 ， 时 国人，是我国古代伟大的 家、 家。 8、按要求默写课文中有关语句。 ⑴ 作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是 。 ⑵ 作者阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是 。 ⑶ 作者说明孔文子被谥为“文”的原因是 。 ⑷ 文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是 。 9、古书中的一些词是成语的一个重要来源，流传至今，仍光彩夺人，试在下列各句的空白处填上恰当的成语。 ⑴ 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始，对自己 ，对人家 。我们应该采取这种态度。 ⑵ 学贵有疑，善于从无疑中发现疑点时要虚心向老师、同学请教，即使对成绩不如自己的人也要 。 ⑶ 平时学习的知识要注意复习和运用，尤其到期末总复习时，应把学过的知识条理化、系统化，从中找出规律性的东西做到 。 10、学了这十则论语，你能说说今天我们日常言谈中哪些话出自这十则吗？请举出几个例子来。 答案 一、 1、 （略） 2、 ⑴ B ⑵ B ⑶ A ⑷ A 3、 ⑴ ① C ② B ⑵ ① C ② A ⑶ ① C ② C ③ C 4、 ⑴ × ⑵ √ ⑶ × ⑷ √ 5、 （略） 6、 A 7、8、（参考课文） （二） 一、选择填空 1、文言语句中字注音有误的是 ( ) A、学而时习之，不亦说yuè乎？ B、子曰:“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” C、扁鹊见蔡桓(huán)公，立有间(jiān)。 D、在肠胃，火齐(jì)之所及也。 2、选出句中没有通假字的一项 ( ) A、居十日，扁鹊望桓侯而还走。 B、在肠胃，火齐之所及也。 C、子曰:“吾尝终日不食，终夜不饮以思，无益，不如学也。” D、子曰:“学而时习之，不亦说乎？” 3、对词解释有误的是 ( ) A、学而不思则罔(迷惑而无所得)，思而不学则殆(精神疲倦而无所得)。 B、学而时习(复习)之，不亦说(愉快)乎？ C、君有疾(小病)在腠理(皮肤的纹理)，不治将恐深(厉害)。 D、居(居住)十日，扁鹊复(又)见。 4、根据原文依次填空完全正确的是 ( ) 狼亦 矣， 而 刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 增笑 。 A、暇 倾 止 耳 B、黠 顷 只 尔 C、黠 顷 止 耳 D、暇 顷 只 尔 5、为下列句子选出正确译文 ( ) 医之好治不病以为功！ A、医生喜欢治没病的人，治好了就是功劳。 B、医生喜欢给没有病的人治病，把治好病作为自己的功劳。 C、医生的爱好是给没病的人治病，把治好这种病当作自己的功劳。 D、医生好当, 给没病的人治病，把治好这种病也当作自己的功劳。 6、对下列文言语句的意思说得不正确的是 ( ) A、三人行，必有我师焉。 大意: 几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。 B、敏而好学，不耻下问。 大意: (他)聪敏而又爱好学习，，并且不以向不如自己的人请教为耻。 C、居十日，扁鹊望桓侯而还走。 大意: (又)过了十天，扁鹊(在进见时)远远看了桓侯一眼，转身就跑。 D、今在骨髓，臣是以无请也。 大意: 桓侯的病现在已到了骨髓，所以就不必再请我去了。 7、下列说法有误的一项是 ( ) A、《扁鹊见蔡桓公》一文是以蔡桓公病情的发展为线索组材，按时间顺序记叙事件发展的。 B、这篇文章告诫人们不要盲目自信，讳疾忌医。因为蔡桓公的死，正是他盲目自信，固执己见，讳疾忌医的必然结果。 C、蔡桓公说的“寡人无疾”这句话，说明蔡桓公的病得不到医治的根本原因。 D、“臣是以无请也”中“是以”即“以是”。因此，“是”译为“此”，“以”译为“因为，由于”，“请”译为“问”。 8、与原文不完全一致的是 ( ) A、子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” B、子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，择其不善者而改之。” C、一屠晚归，担中肉尽，止中剩骨。途中两狼，缀行甚远。 D、居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 (二)背诵、默写 1、填空: ⑴ 子曰:“ , 不亦说乎？ , 不宜乐乎？ , 不亦君子乎？” ⑵ 子曰:“ , , , 何有于我哉！” ⑶ 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰:“ , , 也。” ⑷ 子曰:“由, 诲女知之乎？ , , 是知也。” ⑸ 子曰:“知之者 , 好之者 。” 2、按要求填写课文原句 ⑴ 孔子说的“ , 。”论述了学习和思考相辅相成的关系，强调必须把二者紧密结合起来。 ⑵ 写出《论语》十则中孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子。 ⑶ 《论语》十则中表示虚心学习的成语是: 。 (三)文学文化常识 1、孔子，我国古代伟大的（ ）。《论语》是一部记录（ ）的书，是儒家经典著作之一。 2、《扁鹊见蔡桓公》选自 , 作者 , 是 时期重要的 家代表。 3、《狼》节选自 , 作者 , 清朝著名 家。 二、阅读 1、阅读下面文字，回答其后问题 ① 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ② 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 ③ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑴ 对下列文句理解不准确的一项是 ( ) A、而两狼之并驱如故: 而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。 B、乃悟前狼假寐: 才明白先走开的狼是假装睡觉。 C、弛担持刀: 放下担子拿起屠刀。 D、屠自后断其股: 屠户从后面砍断了狼的后腿。 ⑵ 选文中最能表现屠户勇敢的一句是 ( ) A、屠乃奔倚其下，弛担持刀。 B、方欲行，转视积薪后。 C、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 D、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑶ 有关选文的说法，准确的一项是 ( ) A、选文第①段写一个屠户半夜回家，路上发现有两只狼远远地跟着他。 B、选文第②段写一只狼得到骨头就不再追了，但又来了一只新的狼。 C、选文第③段写屠户不得已跑到了一个农民院里的草垛下面。 D、选文第④段写屠户机智勇敢，杀死了两只狼。 答案 一、(一) 1、 C 2、 C 3、 D 4、 C 5、 B 6、 D 7、 C 8、 B (二) 1、 ⑴ 学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠 ⑵ 默而识之 学而不厌 诲人不倦 ⑶ 敏而好学 不耻下问 是以谓之“文” ⑷ 知之为知之，不知为不知 ⑸ 不如好之者 不如乐之者 2、 ⑴ 学而不思则罔，思而不学则殆 ⑵ 敏而好学 不耻下问 ⑶ 不耻下问 学而不厌 (三) 1、 思想家 教育家 孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行 2、 《韩非子·喻老》韩非 战国 法 3、 《聊斋志异》蒲松龄 小说 二、1、 ⑴ D ⑵ C ⑶ D
论语十则》同频练习四
一、选择填空
1、文言语句中字注音有误的是 ( )
A、学而时习之，不亦说yuè乎？
B、子曰:“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C、扁鹊见蔡桓(huán)公，立有间(jiān)。
D、在肠胃，火齐(jì)之所及也。
2、选出句中没有通假字的一项 ( )
A、居十日，扁鹊望桓侯而还走。
B、在肠胃，火齐之所及也。
C、子曰:“吾尝终日不食，终夜不饮以思，无益，不如学也。”
D、子曰:“学而时习之，不亦说乎？”
3、对词解释有误的是 ( )
A、学而不思则罔(迷惑而无所得)，思而不学则殆(精神疲倦而无所得)。
B、学而时习(复习)之，不亦说(愉快)乎？
C、君有疾(小病)在腠理(皮肤的纹理)，不治将恐深(厉害)。
D、居(居住)十日，扁鹊复(又)见。
4、根据原文依次填空完全正确的是 ( )
狼亦 矣， 而 刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 增笑 。
A、暇 倾 止 耳
B、黠 顷 只 尔
C、黠 顷 止 耳
D、暇 顷 只 尔
5、为下列句子选出正确译文 ( )
医之好治不病以为功！
A、医生喜欢治没病的人，治好了就是功劳。
B、医生喜欢给没有病的人治病，把治好病作为自己的功劳。
C、医生的爱好是给没病的人治病，把治好这种病当作自己的功劳。
D、医生好当, 给没病的人治病，把治好这种病也当作自己的功劳。
6、对下列文言语句的意思说得不正确的是 ( )
A、三人行，必有我师焉。
大意: 几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
B、敏而好学，不耻下问。
大意: (他)聪敏而又爱好学习，，并且不以向不如自己的人请教为耻。
C、居十日，扁鹊望桓侯而还走。
大意: (又)过了十天，扁鹊(在进见时)远远看了桓侯一眼，转身就跑。
D、今在骨髓，臣是以无请也。
大意: 桓侯的病现在已到了骨髓，所以就不必再请我去了。
7、下列说法有误的一项是 ( )
A、《扁鹊见蔡桓公》一文是以蔡桓公病情的发展为线索组材，按时间顺序记叙事件发展的。
B、这篇文章告诫人们不要盲目自信，讳疾忌医。因为蔡桓公的死，正是他盲目自信，固执己见，讳疾忌医的必然结果。
C、蔡桓公说的“寡人无疾”这句话，说明蔡桓公的病得不到医治的根本原因。
D、“臣是以无请也”中“是以”即“以是”。因此，“是”译为“此”，“以”译为“因为，由于”，“请”译为“问”。
8、与原文不完全一致的是 ( )
A、子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
B、子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，择其不善者而改之。”
C、一屠晚归，担中肉尽，止中剩骨。途中两狼，缀行甚远。
D、居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
(二)背诵、默写
1、填空:
⑴ 子曰:“ , 不亦说乎？ , 不宜乐乎？ , 不亦君子乎？”
⑵ 子曰:“ , , , 何有于我哉！”
⑶ 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰:“ , , 也。”
⑷ 子曰:“由, 诲女知之乎？ , , 是知也。”
⑸ 子曰:“知之者 , 好之者 。”
2、按要求填写课文原句
⑴ 孔子说的“ , 。”论述了学习和思考相辅相成的关系，强调必须把二者紧密结合起来。
⑵ 写出《论语》十则中孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子。
⑶ 《论语》十则中表示虚心学习的成语是: 。
(三)文学文化常识
1、孔子，我国古代伟大的（ ）。《论语》是一部记录（ ）的书，是儒家经典著作之一。
2、《扁鹊见蔡桓公》选自 , 作者 , 是 时期重要的 家代表。
3、《狼》节选自 , 作者 , 清朝著名 家。
二、阅读
1、阅读下面文字，回答其后问题
① 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
② 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
③ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑴ 对下列文句理解不准确的一项是 ( )
A、而两狼之并驱如故: 而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B、乃悟前狼假寐: 才明白先走开的狼是假装睡觉。
C、弛担持刀: 放下担子拿起屠刀。
D、屠自后断其股: 屠户从后面砍断了狼的后腿。
⑵ 选文中最能表现屠户勇敢的一句是 ( )
A、屠乃奔倚其下，弛担持刀。
B、方欲行，转视积薪后。
C、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
D、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑶ 有关选文的说法，准确的一项是 ( )
A、选文第①段写一个屠户半夜回家，路上发现有两只狼远远地跟着他。
B、选文第②段写一只狼得到骨头就不再追了，但又来了一只新的狼。
C、选文第③段写屠户不得已跑到了一个农民院里的草垛下面。
D、选文第④段写屠户机智勇敢，杀死了两只狼。
答案
一、(一) 1、 C
2、 C
3、 D
4、 C
5、 B
6、 D
7、 C
8、 B
(二) 1、 ⑴ 学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠
⑵ 默而识之 学而不厌 诲人不倦
⑶ 敏而好学 不耻下问 是以谓之“文”
⑷ 知之为知之，不知为不知
⑸ 不如好之者 不如乐之者
2、 ⑴ 学而不思则罔，思而不学则殆
⑵ 敏而好学 不耻下问
⑶ 不耻下问 学而不厌
(三) 1、 思想家 教育家 孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行
2、 《韩非子·喻老》韩非 战国 法
3、 《聊斋志异》蒲松龄 小说
二、1、 ⑴ D ⑵ C ⑶ D
送上两份练习题目，本来想全部贴上去的，但是百度不给，说超过字数。
（一）
一、练习题
1、下列各组字的注音都有一个是错误的，用横线划出并订正。
⑴ A、论语（lùe）
B、不亦说乎（yuà）
C、游说（shuō）
⑵ A、儒家（nù）
B、默而识之（zhõ）
C、何有于我哉（zaà）
⑶ A、敏而好学（haǒ）
B、谓之“文”也（weí）
C、必有我师焉（yōn）
2、选择正确的字，并将序号填入横线上。
⑴ 人不倦（A、悔 B、诲）
⑵ 人不知而不 （A、缊 B、愠）
⑶ 学而不思则 （A、惘 B、罔）
⑷ 孔文子 谓之“文”也（A、何以 B、以何）
3、为句中词选择最确切的解释（把序号填入括号内）
⑴ 学而时习之，不亦说乎？
① 时： （ ）
A、按一定时间
B、有时
C、时常
② 说： （ ）
A、说话
B、同“悦”，愉快
C、劝说
⑵ 学而不思则罔，思而不学则殆。
① 罔： （ ）
A、迷惑
B、没有
C、迷惑而无所得
② 殆： （ ）
A、疲倦
B、危险
C、神疲倦而无所得
⑶ 默而识之，学而不厌，诲人不倦
① 识： （ ）
A、认知
B、知识
C、记住
② 厌： （ ）
A、厌恶
B、满足
C、厌烦
③ 诲： （ ）
A、认识到自己的过失
B、引诱
C、教导、诱导
4、下列句子的解释是否正确，正确的打√，错误的打×并订正。
⑴ 人不知而不愠，不亦君子乎？
解释：做人不知道怨恨，不也是君子的风格吗？ （ ）
⑵ 是以谓之“文”也。
解释：因此用“文”做他的谥号。 （ ）
⑶ 何有于我哉！
解释：为什么还有我呢？ （ ）
⑷ 三人行，必有我师焉。
解释：几个人一起走路，其中一定有一个是我的老师。 （ ）
5、“而”字的基本用法有两种：顺接和转接。分析下列各句后回答：
A、学而时习之
B、人不知而不愠
C、温故而知新
D、学而不思则罔
E、学而不厌
F、择其善者而从之
G、敏而好学
H、默而识之
⑴ 属于顺接的有
⑵ 属于转接的有
6、本文有谈学习态度的，有谈学习方法的。选出都是表示学习态度的一组（ ）
A、温故知新 敏而好学 不耻下问
B、默而识之 学而不厌 不耻下问
C、敏而好学 诲人不倦 三人行必有我师
D、不耻下问 学而不厌 三人行必有我师
7、填空：
⑴ 《论语》是 的书，共 篇，是 家经典著作之一。《论语》十则，选自《论语》的《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》等篇。
⑵ 孔子，名 ，字 ， 时 国人，是我国古代伟大的 家、 家。
8、按要求默写课文中有关语句。
⑴ 作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是 。
⑵ 作者阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是 。
⑶ 作者说明孔文子被谥为“文”的原因是 。
⑷ 文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是 。
9、古书中的一些词是成语的一个重要来源，流传至今，仍光彩夺人，试在下列各句的空白处填上恰当的成语。
⑴ 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始，对自己 ，对人家 。我们应该采取这种态度。
⑵ 学贵有疑，善于从无疑中发现疑点时要虚心向老师、同学请教，即使对成绩不如自己的人也要 。
⑶ 平时学习的知识要注意复习和运用，尤其到期末总复习时，应把学过的知识条理化、系统化，从中找出规律性的东西做到 。
10、学了这十则论语，你能说说今天我们日常言谈中哪些话出自这十则吗？请举出几个例子来。
答案
一、 1、 （略）
2、 ⑴ B
⑵ B
⑶ A
⑷ A
3、 ⑴ ① C
② B
⑵ ① C
② A
⑶ ① C
② C
③ C
4、 ⑴ ×
⑵ √
⑶ ×
⑷ √
5、 （略）
6、 A
7、8、（参考课文）
（二）
一、选择填空
1、文言语句中字注音有误的是 ( )
A、学而时习之，不亦说yuè乎？
B、子曰:“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C、扁鹊见蔡桓(huán)公，立有间(jiān)。
D、在肠胃，火齐(jì)之所及也。
2、选出句中没有通假字的一项 ( )
A、居十日，扁鹊望桓侯而还走。
B、在肠胃，火齐之所及也。
C、子曰:“吾尝终日不食，终夜不饮以思，无益，不如学也。”
D、子曰:“学而时习之，不亦说乎？”
3、对词解释有误的是 ( )
A、学而不思则罔(迷惑而无所得)，思而不学则殆(精神疲倦而无所得)。
B、学而时习(复习)之，不亦说(愉快)乎？
C、君有疾(小病)在腠理(皮肤的纹理)，不治将恐深(厉害)。
D、居(居住)十日，扁鹊复(又)见。
4、根据原文依次填空完全正确的是 ( )
狼亦 矣， 而 刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 增笑 。
A、暇 倾 止 耳
B、黠 顷 只 尔
C、黠 顷 止 耳
D、暇 顷 只 尔
5、为下列句子选出正确译文 ( )
医之好治不病以为功！
A、医生喜欢治没病的人，治好了就是功劳。
B、医生喜欢给没有病的人治病，把治好病作为自己的功劳。
C、医生的爱好是给没病的人治病，把治好这种病当作自己的功劳。
D、医生好当, 给没病的人治病，把治好这种病也当作自己的功劳。
6、对下列文言语句的意思说得不正确的是 ( )
A、三人行，必有我师焉。
大意: 几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
B、敏而好学，不耻下问。
大意: (他)聪敏而又爱好学习，，并且不以向不如自己的人请教为耻。
C、居十日，扁鹊望桓侯而还走。
大意: (又)过了十天，扁鹊(在进见时)远远看了桓侯一眼，转身就跑。
D、今在骨髓，臣是以无请也。
大意: 桓侯的病现在已到了骨髓，所以就不必再请我去了。
7、下列说法有误的一项是 ( )
A、《扁鹊见蔡桓公》一文是以蔡桓公病情的发展为线索组材，按时间顺序记叙事件发展的。
B、这篇文章告诫人们不要盲目自信，讳疾忌医。因为蔡桓公的死，正是他盲目自信，固执己见，讳疾忌医的必然结果。
C、蔡桓公说的“寡人无疾”这句话，说明蔡桓公的病得不到医治的根本原因。
D、“臣是以无请也”中“是以”即“以是”。因此，“是”译为“此”，“以”译为“因为，由于”，“请”译为“问”。
8、与原文不完全一致的是 ( )
A、子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
B、子曰:“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，择其不善者而改之。”
C、一屠晚归，担中肉尽，止中剩骨。途中两狼，缀行甚远。
D、居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
(二)背诵、默写
1、填空:
⑴ 子曰:“ , 不亦说乎？ , 不宜乐乎？ , 不亦君子乎？”
⑵ 子曰:“ , , , 何有于我哉！”
⑶ 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰:“ , , 也。”
⑷ 子曰:“由, 诲女知之乎？ , , 是知也。”
⑸ 子曰:“知之者 , 好之者 。”
2、按要求填写课文原句
⑴ 孔子说的“ , 。”论述了学习和思考相辅相成的关系，强调必须把二者紧密结合起来。
⑵ 写出《论语》十则中孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子。
⑶ 《论语》十则中表示虚心学习的成语是: 。
(三)文学文化常识
1、孔子，我国古代伟大的（ ）。《论语》是一部记录（ ）的书，是儒家经典著作之一。
2、《扁鹊见蔡桓公》选自 , 作者 , 是 时期重要的 家代表。
3、《狼》节选自 , 作者 , 清朝著名 家。
二、阅读
1、阅读下面文字，回答其后问题
① 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
② 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
③ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑴ 对下列文句理解不准确的一项是 ( )
A、而两狼之并驱如故: 而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B、乃悟前狼假寐: 才明白先走开的狼是假装睡觉。
C、弛担持刀: 放下担子拿起屠刀。
D、屠自后断其股: 屠户从后面砍断了狼的后腿。
⑵ 选文中最能表现屠户勇敢的一句是 ( )
A、屠乃奔倚其下，弛担持刀。
B、方欲行，转视积薪后。
C、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
D、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑶ 有关选文的说法，准确的一项是 ( )
A、选文第①段写一个屠户半夜回家，路上发现有两只狼远远地跟着他。
B、选文第②段写一只狼得到骨头就不再追了，但又来了一只新的狼。
C、选文第③段写屠户不得已跑到了一个农民院里的草垛下面。
D、选文第④段写屠户机智勇敢，杀死了两只狼。
答案
一、(一) 1、 C
2、 C
3、 D
4、 C
5、 B
6、 D
7、 C
8、 B
(二) 1、 ⑴ 学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠
⑵ 默而识之 学而不厌 诲人不倦
⑶ 敏而好学 不耻下问 是以谓之“文”
⑷ 知之为知之，不知为不知
⑸ 不如好之者 不如乐之者
2、 ⑴ 学而不思则罔，思而不学则殆
⑵ 敏而好学 不耻下问
⑶ 不耻下问 学而不厌
(三) 1、 思想家 教育家 孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行
2、 《韩非子·喻老》韩非 战国 法
3、 《聊斋志异》蒲松龄 小说
二、1、 ⑴ D ⑵ C ⑶ D
九年级 《论语》十则练习
答案自己做好了，不难
姓名 班级 座号
一、给下列加点的字注音。
论（ ）语 不亦说（ ）乎 不愠（ ） 曾（ ）子
弘毅（ ） 三省（ ） 传（ ）不习乎 为（ ）师矣
罔（ ） 殆（ ） 诲女（ ） 是知（ ）也
不亦重（ ）乎
二、解释下面每句中加点词语的意思。
⑴学而时习之 ⑵有朋自远方来
⑶人不知而不愠 ⑷为人谋而不忠乎
⑸学而不思则罔 ⑹见贤思齐焉 ⑺士不可以不弘毅
⑻已所不欲，勿施于人 ⑼不亦说乎？ ⑽吾日三省吾身
⑾与朋友交而不信乎 ⑿不知为不知，是知也 ⒀其恕乎！
⒁然后而松柏之后凋也 ⒂传不习乎 ⒃诲女知之乎？
三、给下列加点字解释。
为人谋而不忠乎（ ） 学而时习之 （ ）
为 知之为知之 （ ） 之 然后知松柏之后凋也（ ）
仁以为己任 （ ） 见藐小之物 （ ）
温故而知新 （ ） 知之为知之 （ ）
故 知
故时有物外之趣（ ） 是知也 （ ）
仁以为己任 （ ） 择其善者而从之 （ ）
以 可以为师矣 （ ） 其
徐喷以烟 （ ） 其恕乎 （ ）
四、填空
①《论语》的“论”字读 ，《论语》是记录 的一部书，是 经典著作之一，共 篇。
②孔子，名 ，字 ，是 时 人，我国古代伟大的 家、
家。
③“四书”是指 。
④“五经”是指 。
⑤请写出五句课外的孔子的言语。
a. 。
b. 。
c. 。
d. 。
e. 。
五、用现代汉语写出下列句子的意思。
⑴士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？
⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑶有一言而可以终身行之者乎？
⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。
⑸人不知而不愠，不亦君子乎？
⑹吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
⑺温故而知新，可以为师矣。
⑻学而不思则罔，思而不学则殆。
⑼三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
⑽学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？
六、按要求用课文中的原句默写填空。
⑴阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是： 。
⑵当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： 。
⑶孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是： ，用来强调独立思考的必要性的语句是： 。
⑷与“学而时习之”内容相近的句子是： ，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是 。
⑸揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是： 。鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是： 。
七、把文中的成语摘抄下面。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦
八、问答题
⑴“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？
⑵“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）
⑶第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？
⑷试将本文中的成语举出三例，并加以解释。
⑸宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”你是怎样理解这句话的？
九、阅读理解
（一）
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一偶不以三隅反，则不复也。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
1、找出下列句中的通假字，并解释。
①可谓好学也已 同 意思是
②诲女知之乎 同 意思是
③不知为不知，是知也 同 意思是
2、解释下列句中的加点字。
①吾尝终日不食 ②诲女知之乎
③敏于事而慎于言 ④就有道而正焉
⑤见不贤而内自省也 ⑥不愤不启
3、用上文原句填空。
①孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是： 。
②在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了“启发式”、“举一反三”的教育教学经验的句子是： 。
4、“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字，并根据自己的生活经验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。
（二）颜回好学
回①年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公②问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁③怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
【注释】①回：颜回，又称颜渊。 ②鲁哀公：鲁国国君。 ③迁：转移
5、指出下列句子的通假字。
⑴发尽白，蚤死。
⑵今也则亡
6、解释下列句中加点的字。
⑴孔子哭之恸 ⑵门人益亲
⑶弟子孰为好学 ⑷不贰过
7、翻译下面的句子。
不迁怒，不贰过。
8、颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
（三）师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何为炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
9、解释文中加点词。
恐已暮矣 安敢戏其君乎
臣闻之 善哉
10、下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）
A.臣闻之 B.如日出之光 C.默而识之 D.学而时习之
11、翻译文中画线的文言句子。
⑴安有为人臣而戏其君乎？
⑵炳烛之明，孰与昧行乎？
12、文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？
13、从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？
（四）
孔子行道而息，马逸①，食人之稼，野人②取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人③始事孔子者曰请往说之，因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也。吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说皆如此其辩也，独如向④之人！”解马而与之。
【注释】①逸：跑。 ②野人：农夫。 ③鄙人：仆人。 ④向：从前。
14、给下列句中加点的词语注音并解释。
⑴子贡请往说之 说（ ）
⑵其野人大说 说（ ）
15、翻译下列句子。
⑴有鄙人始事孔子者曰请往说之。
⑵吾马何得不食子之禾？
16、下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）
A．孔子在路上休息时马吃了人家的庄稼，农夫将马捉住。
B．子贡自告奋勇地去要马，但到底也没有说服农夫。
C．孔子的仆人因刚开始跟随孔子而想表现自己就抢先去说服农夫。
D．文章虽短却说明了说话的方式方法要适合情境、对象的道理。
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