初三语文

作者&投稿:滑新 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
初三语文题~

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

语文其实就分三大块:基础、阅读、写作
基础:包括字词、古诗默写、文言文阅读、语言运用,前三项都是死的,只要上课老师讲的、强调的,就得记住,考试时不能丢分,如果想得高分就是一定不可以丢分;语言运用就是造句、仿写、实际运用一类的,平时多读点书,能把话讲利索就不会觉得太难。
阅读:应该从三方面抓——1.上课认真听老师讲答题方法和答题要点,考试时答题就会有套路;2.多做阅读练习,三大文体都要练习;3.养成看书的习惯,每天至少读两篇文章,要读进去,即能概括出文章的主要内容,明白作者的写作意图(中心思想),在文章里至少找两句深入体会,可以是优美的句子,可以是意蕴深刻的句子,如果有不理解的句子一定要跟别人讨论,在讨论中锻炼自己的理解能力。
作文:方法只有一个,多看多写。不必都写成完整的作文,结合上面说的,看完书可以写写感想体会、可以结合身边事情议一议,可以扩写、续写、仿写,可以写景、可以记事、可以评论……总之,随心所欲,想些什么就写什么,但应该保证每周至少写5篇(每周保证1000—1500字),坚持积累,作文水平一定会有飞跃。
方法都是最简单、最基本的,就看你是否能坚持下来了。
祝你成功

陈涉世家练习与测试1

一 本文中长句较多,朗读时必须正确掌握停顿,才能把句意表达得明白。试划分下边各句中该停顿的地方。

1 发闾左适戍渔阳900人

2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

3 又间令吴广之次所旁丛祠中

4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性,并通过朗读把每句话的意思表达出来。

二 背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”“召令徒属曰……吴广为都尉”。

〔提示〕要领会陈胜所说的话的意图,分出层次,这才易于记诵。

设题目的是使学生通过背诵更好的认识陈胜的才略胆识,不要搞成为背诵而背诵。

辨析·比较

三 下边每组中的加点字在A、B两句话里的意思都不相同,有的读音也不一样,试解释并注音。

设题目的是使学生养成根据上下文辨析词语意思的习惯。

四 熟读课文后按要求填空并回答问题。

1 填写下边的空白,使它成为一个比较完备的复述提纲,然后口述这次起义的发动过程。

(1)起义的导火线是: 。

(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:① ;② 。

(3)为起义作舆论准备的办法是:① ;② 。

(4) 是起义的第一步;接着用 作为动员群众起义的口号。

2 “攻陈,陈守令皆不在”“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”,这两句话说明了什么问题?

设题目的是提示学生读史要注意某些细节,并通过它们领会作者的意图。

五 按要求将下列词、句抄在笔记本上。

1 下边的词语古今义是不一样的,要记住。

陈涉少(年轻)时 今亡(逃亡)亦死

又间(暗地)令吴广卒中往往(处处)

语将军身(自己、亲自)披坚执锐

2 判断句的几种形式

(1)陈胜者,阳城人也(基本的形式)

(2)二世少子也(变格)

(3)当立者乃公子扶苏(变格)

答案

三、1 发闾左/适戍渔阳/900人

2 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

3 又间令吴广/之次所旁/丛祠中

4 乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东

二、略

三、1 次:A句中的意思是按次序排比、编列。B句中的意思是停留,这里引申为驻扎,“次所”即军队行军途中的驻地。按:《左传·庄公三年》:“凡师一宿为舍,再宿为信,过信为次。”

2 数:A句中的意思是屡次、多次,作副词用,读shuò。B句中的意思是几,作数词用,读shù。

3 书:A句中的意思是书写,作动词用。B句中的意思是字条,作名词用。

四、1 (1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。

(2)①秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满;②楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望。

(3)①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书;②吴广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”

(4)并杀二尉;自称公子扶苏、项燕的队伍。

2 “攻陈,陈守令皆不在”:守、令闻起义军将至,皆弃城逃跑。由此可以想见起义军所向披靡的声势。

“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”:照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”,说明陈胜的分析完全正确,局势的发展恰如他起义前所料。

五、略。

陈涉世家练习与测试2
基础知识

一、字词

1 选出下列黑体字注音全都正确的一项,将字母填入括号中。
A.将相(jāing) 数言(shuò)
上尉(weì) 惩办(chéng)
B.占卜(bǔ) 丛祠(cí)
惊恐(kǒng) 篝火(gōu)
C.阳夏(jiǎ) 燕雀(què)
佣者(yiōng) 陈涉(chè)
D.辍耕(chòu) 怅恨(chàng)
嗟乎(jiē) 当行(háng)

答( )

2 选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中。

A.适戍(zhé) 胸襟(jīn)
迅猛(xùn) 鸿鹄(gào)
B.斩首(zhǎn) 可怜(lián)
胸臆(yì) 符离(fú)
C.社稷(jì) 坚锐(ruì)
窥视(kuī) 惋惜(wǎn)
D.诈称(zhà) 情绪(xù)
苛政(kē) 严谨(jǐn)

答( )

3 选出下列词语中没有错别字的一项,将字母填入括号中。
A 醉酒 威望 意图 挫施
B 怡误 劝谏 戍边 遗诏
C 田垄 淮阳 癌左 鲜名
D 激怒 攻蕲 遵循 郡县

答( )

4 选出下列同音字组词全都正确的一项,将字母填入括号中。

答( )

二、翻译、默写

1 选出下列句子翻译有误的一项,将字母填入括号中。
A 佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”
译文:(那些)拥有土地的人笑着回答说:“你当雇工给人干活儿,怎么会富贵呢?”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
译文:(他们)就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样,并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。
C 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
译文:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门口交战。
D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
译文:现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕(的部下),号召天下民众起义,(那么)该会有很多响应的人。

答( )

2 选出对下列句子翻译准确的一项,将字母填入括号中。
A 辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“……”。
译文:(有一次,他)停下活计,走到田埂上,懊恼了老半天,说:“……”。
B 会天大雨,道不通,度已失期。
译文:恰巧遇上天下大雨,道路不通,估计失掉了机会。
C 卒皆夜惊恐。
译文:戍卒们一到晚上就惊恐害怕。
D 陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文:陈涉长长地叹了一口气说:“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”

答( )

3 选出与原文完全相同的一项,将字母填入括号中。
A 旦日,军中往往语,皆指目陈胜。
B 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,吴广王。”
C 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
D 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人拥之。

答( )

三、文学常识。

1 选出说法正确的一项,将字母填入括号中。

A 《陈涉世家》一文的作者司马迁,东汉伟大的文学家、史学家。
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》。
C 公元前209年,在大泽乡地方,以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义。
D 《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的。

答( )

2 选出说法有误的一项,将字母填入括号中。
A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。
B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”,结合当时的政治背景来看,就是要反抗秦王朝的暴虐统治,摆脱受压迫、受奴役的地位。
C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质,就是反抗资产阶级的压迫。
D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。

答( )

阅读

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。“陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

一、阅读这段文字,按要求回答问题。

1 用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。

第一层: 。

第二层: 。

第三层: 。

2 这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中。

A 陈胜 B 吴广 C 戍卒

答( )

二、用原文回答问题:

1 戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?

答: 。

2 吴广是如何“怒众”的?

答: 。

3 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?

答: 。

三、文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中。
A 指出王侯将相所占的地位。
B 指出王侯将相是天生的,该世代相传。
C 指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位。
D 道出了千古志士之胸臆。

答( )

答案

基础知识

一、1 B 2 A 3 D 4 A

二、1 A 2 A 3 C

1 D 2 C

阅读

一、1 第一层:开头——吴广为都尉。写起义开始时的情形。第二层:攻大泽乡,——号为张楚。写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层:当此时——完。概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”。2 B

二、 1 吴广素爱人。

2 广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

3 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

三、D

陈涉世家练习与测试1

一 本文中长句较多,朗读时必须正确掌握停顿,才能把句意表达得明白。试划分下边各句中该停顿的地方。

1 发闾左适戍渔阳900人

2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

3 又间令吴广之次所旁丛祠中

4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性,并通过朗读把每句话的意思表达出来。

二 背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”“召令徒属曰……吴广为都尉”。

〔提示〕要领会陈胜所说的话的意图,分出层次,这才易于记诵。

设题目的是使学生通过背诵更好的认识陈胜的才略胆识,不要搞成为背诵而背诵。

辨析·比较

三 下边每组中的加点字在A、B两句话里的意思都不相同,有的读音也不一样,试解释并注音。

设题目的是使学生养成根据上下文辨析词语意思的习惯。

四 熟读课文后按要求填空并回答问题。

1 填写下边的空白,使它成为一个比较完备的复述提纲,然后口述这次起义的发动过程。

(1)起义的导火线是: 。

(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是:① ;② 。

(3)为起义作舆论准备的办法是:① ;② 。

(4) 是起义的第一步;接着用 作为动员群众起义的口号。

2 “攻陈,陈守令皆不在”“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”,这两句话说明了什么问题?

设题目的是提示学生读史要注意某些细节,并通过它们领会作者的意图。

五 按要求将下列词、句抄在笔记本上。

1 下边的词语古今义是不一样的,要记住。

陈涉少(年轻)时 今亡(逃亡)亦死

又间(暗地)令吴广卒中往往(处处)

语将军身(自己、亲自)披坚执锐

2 判断句的几种形式

(1)陈胜者,阳城人也(基本的形式)

(2)二世少子也(变格)

(3)当立者乃公子扶苏(变格)

答案

三、1 发闾左/适戍渔阳/900人

2 今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕

3 又间令吴广/之次所旁/丛祠中

4 乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东

二、略

三、1 次:A句中的意思是按次序排比、编列。B句中的意思是停留,这里引申为驻扎,“次所”即军队行军途中的驻地。按:《左传·庄公三年》:“凡师一宿为舍,再宿为信,过信为次。”

2 数:A句中的意思是屡次、多次,作副词用,读shuò。B句中的意思是几,作数词用,读shù。

3 书:A句中的意思是书写,作动词用。B句中的意思是字条,作名词用。

四、1 (1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。

(2)①秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满;②楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望。

(3)①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书;②吴广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”

(4)并杀二尉;自称公子扶苏、项燕的队伍。

2 “攻陈,陈守令皆不在”:守、令闻起义军将至,皆弃城逃跑。由此可以想见起义军所向披靡的声势。

“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”:照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”,说明陈胜的分析完全正确,局势的发展恰如他起义前所料。

五、略。

陈涉世家练习与测试2
基础知识

一、字词

1 选出下列黑体字注音全都正确的一项,将字母填入括号中。
A.将相(jāing) 数言(shuò)
上尉(weì) 惩办(chéng)
B.占卜(bǔ) 丛祠(cí)
惊恐(kǒng) 篝火(gōu)
C.阳夏(jiǎ) 燕雀(què)
佣者(yiōng) 陈涉(chè)
D.辍耕(chòu) 怅恨(chàng)
嗟乎(jiē) 当行(háng)

答( )

2 选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中。

A.适戍(zhé) 胸襟(jīn)
迅猛(xùn) 鸿鹄(gào)
B.斩首(zhǎn) 可怜(lián)
胸臆(yì) 符离(fú)
C.社稷(jì) 坚锐(ruì)
窥视(kuī) 惋惜(wǎn)
D.诈称(zhà) 情绪(xù)
苛政(kē) 严谨(jǐn)

答( )

3 选出下列词语中没有错别字的一项,将字母填入括号中。
A 醉酒 威望 意图 挫施
B 怡误 劝谏 戍边 遗诏
C 田垄 淮阳 癌左 鲜名
D 激怒 攻蕲 遵循 郡县

答( )

4 选出下列同音字组词全都正确的一项,将字母填入括号中。

答( )

二、翻译、默写

1 选出下列句子翻译有误的一项,将字母填入括号中。
A 佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”
译文:(那些)拥有土地的人笑着回答说:“你当雇工给人干活儿,怎么会富贵呢?”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
译文:(他们)就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样,并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。
C 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
译文:攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门口交战。
D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
译文:现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕(的部下),号召天下民众起义,(那么)该会有很多响应的人。

答( )

2 选出对下列句子翻译准确的一项,将字母填入括号中。
A 辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“……”。
译文:(有一次,他)停下活计,走到田埂上,懊恼了老半天,说:“……”。
B 会天大雨,道不通,度已失期。
译文:恰巧遇上天下大雨,道路不通,估计失掉了机会。
C 卒皆夜惊恐。
译文:戍卒们一到晚上就惊恐害怕。
D 陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文:陈涉长长地叹了一口气说:“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”

答( )

3 选出与原文完全相同的一项,将字母填入括号中。
A 旦日,军中往往语,皆指目陈胜。
B 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,吴广王。”
C 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
D 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人拥之。

答( )

三、文学常识。

1 选出说法正确的一项,将字母填入括号中。

A 《陈涉世家》一文的作者司马迁,东汉伟大的文学家、史学家。
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》。
C 公元前209年,在大泽乡地方,以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义。
D 《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的。

答( )

2 选出说法有误的一项,将字母填入括号中。
A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。
B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”,结合当时的政治背景来看,就是要反抗秦王朝的暴虐统治,摆脱受压迫、受奴役的地位。
C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质,就是反抗资产阶级的压迫。
D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。

答( )

阅读

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。“陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

一、阅读这段文字,按要求回答问题。

1 用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。

第一层: 。

第二层: 。

第三层: 。

2 这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中。

A 陈胜 B 吴广 C 戍卒

答( )

二、用原文回答问题:

1 戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?

答: 。

2 吴广是如何“怒众”的?

答: 。

3 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?

答: 。

三、文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中。
A 指出王侯将相所占的地位。
B 指出王侯将相是天生的,该世代相传。
C 指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位。
D 道出了千古志士之胸臆。

答( )

答案

基础知识

一、1 B 2 A 3 D 4 A

二、1 A 2 A 3 C

1 D 2 C

阅读

一、1 第一层:开头——吴广为都尉。写起义开始时的情形。第二层:攻大泽乡,——号为张楚。写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层:当此时——完。概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”。2 B

二、 1 吴广素爱人。

2 广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。

3 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

三、D
阅读下面的语段,完成后面的练习。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军

军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

1.“__________,___________”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议。

2.文中拿“__________”和“___________”作鲜明对比,目的是( )

A.表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。

B.表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。

C.批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣。

D.希望后主也记取历史教训,亲信贤能,远离小人。

3.“可计日而待也”的主语是___________。这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣,远小人”这条建议,提高到__________的角度来论述。

4.本段文字采用什么表达方式

_____________。

5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是( )。

A.希望刘禅广开言路,采纳合理的意见。

B.希望刘禅实行法制,严明赏罚。

C.希望刘禅亲贤远佞。

D.希望发动战争统一中国。

参考答案:

1.亲贤臣,远小人 2.先汉所以兴隆,后汉所以倾颓 D 3.汉室之隆 兴复汉室大业 4.议论 5.C

阅读测试题二

阅读下面的语段,回答问题。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也□亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

1.在文段中□内填补标点。

2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______;一个特殊的第二人称代词______

3.“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”,三个“信”解释各不相同,分别是______、______

4.先帝指的是______,陛下指的是__________。

5.这段文字中有四个“之”,其中“贞良死节之臣”,“汉室之隆”中“之”是______词,相当于现代汉语中的________,“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词,可译为__________。

6.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”正确的译文是( )

A.对桓、灵二帝(的做法),从来没有表示叹息或痛恨

B.对桓、灵二帝(的做法),没有不叹息和痛恨的

C.没有一次不对桓、灵二帝(的做法)感到痛心遗憾的

D.没有一次对桓、灵二帝(的做法)感到痛心遗憾的

7.这段文字共有三句话,第一句用______的方法,论述了“_______”的重要性,第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望,并追述先帝对这个问题的认识,其作用是____________________________

参考答案:

1.略 。2.臣 陛下 3.信任 信用 信实 4.刘备 刘禅 5.助 的 代 他们 6.C 7.对比 亲贤远佞 增强第一句的说服力
自己看着用吧!

e

陈涉世家的习题
一、 回答问题
1、表明陈胜少时身份的句子是:尝与人佣耕
2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是: 苟富贵,无相忘
3、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是:燕雀安知鸿鹄之志哉!
4、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负,有什么作用?为以后领导起义作伏笔。
5、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜?语言描写、神态描写
6、起义的导火线(直接原因)是:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
7、起义的根本原因是:天下苦秦久矣。
8、陈胜为起义军制定的策略口号是:诈自称公子扶苏、项燕
9、提出这一口号目的是为了:为天下唱,宜多应者。
10、为什么陈胜认为提出这一口号就可以“宜多应者”? 1.“当立者乃公子扶苏” “百姓多闻其贤,未知其死也;”2.“项燕数有功,爱士卒,楚人怜之;” “或以为死,或以为亡。”
11、为起义作的舆论准备是:鱼腹中书 篝火狐鸣
12、这样的舆论准备是为了什么目的?“威众”13、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望?吴广素爱人,士卒多为用者。
14、“广故数言欲亡”的目的是什么?忿恚尉,令辱之,以激怒其众。15、最能表现陈胜反抗精神的一句话是:王侯将相宁有种乎!
16、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话?天下苦秦久矣17、“皆刑其长吏,杀之以应陈涉”照应上文哪一句话?宜多应者18、这两句话的前后照应说明了什么?说明陈胜的分析完全正确,局势的发展恰如他起义前所料。19.陈胜是农民起义的领袖,作者对这一历史人物持什么态度?作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记,司马迁将陈胜与一般的王侯齐观,可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。
二、总结与扩展
第一部分(第一段)叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他胸怀大志,有反抗精神。
第二部分(第二段)写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第三部分(第三段)写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
三、全文总结
1、从全文来看,陈胜是一个怎样的人? 陈胜年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢,极强的洞察时局的能力。总之,他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。
2、司马迁对于陈胜持何态度? 从文中可以看出,作者司马迁对陈涉的才干和功劳是予以肯定和赞扬的,3.总结主题: 本文生动地记叙了陈胜起义的过程,刻画了陈胜、吴广的英雄形象,赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。
四、通假字1.发闾左适戍渔阳(适通谪)
2.为天下唱。(唱通倡)
3.固以怪之矣。(以通已)
4.将军身被坚执锐。(被通披)五、实词总结(在文中只有一种解释者不列)为①作,当。“若为佣耕。”②担任。“为屯长。”③是。“号为张楚。”④作为。“为天下唱。”⑤制,建造。“为坛而盟。”行①(háng)行列。“皆次当行。”②做,进行。“乃行卜。”③行进,行军。“行收兵。”次①编列。“皆次当行。”②停留,驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。”当①值,承担。“皆次当行。”②应该。“不当立。”③在,正当。“当此时。”举①起事,发动。“举大计”。②立。“死即举大名耳。”六、虚词总结
之①往。“辍耕之垄上。”②助词。“怅恨久之。”③的。“鸿鹄之志。”④代词。“二世杀之。”(代人)“然足下卜之鬼乎!”(代事)“皆下之。”(代地方)
以①因为。“扶苏以数谏故。”②认为。“或以为死。”③把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”④用。“以激怒其众。”⑤表界限。“徇蕲以东。”⑥已经。“固以怪之矣。”也①表判断。“吾闻二世少子也 。”②表诘问。“何富贵也?”乃①于是,就。“陈胜吴广乃谋曰。”②是。“当立者乃公子扶苏。”固①本来。“固以怪之矣。”②必定。“而戍死者固十六七”。
而①表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”。②表前后是承接关系。“夺而杀尉。”③表前后是方式与目的关系。“为坛而盟。”④表前后部分在时间上有先有后。“收而攻蕲”。七、选择题
1选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中。A适戍(zhé)胸襟(jīn)
迅猛(xùn)鸿鹄(gào)
B. 斩首(zhǎn) 可怜(lián)
胸臆(yì)符离(fú)
C. 社稷(jì)坚锐(ruì)
窥视(kuī)惋惜(wǎn)
D. 诈称(zhà)情绪(xù)
苛政(kē)严谨(jǐn)
2挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。
第一组(C)
A燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉!
B发闾左适(zhé)渔阳九百人。
C陈胜、吴广皆次当行(xíng),为屯长。
D道不通,度(duó)已失期。
第二组(B)
A扶苏以数(shuò)谏故,上使外将兵。
B项燕为楚将,数(shù)有功。
C吴广以为然。乃行卜(bǔ)。
D置人所罾(zēng)鱼腹中。
3当动词讲的“之”是哪两项?AF
A辍耕之垄上。
B怅恨久之。
C燕雀安知鸿鹄之志哉!
D二世杀之。
E楚人怜之。
F吴广之次所旁丛祠中
G令辱之
H杀之以应陈涉。
4挑出黑体词不是当动词讲的一项。D
A置人罾鱼腹中。B皆指目陈胜。
C天下苦秦久矣。
D当立者乃公子扶苏。
5下句中的黑体代词分别的是何人,选择正确的一项:C
1)若为佣耕。
2)今或闻无罪二世杀之。
3)忿恚尉,令辱之。
4)以激怒其众。
A吴广 守丞 将尉 陈胜
B陈胜 将尉 吴广 将尉
C陈胜 扶苏 吴广 将尉
D吴广 扶苏 将尉 吴广
6选出说法有误的一项,将字母填入括号中CA《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。
B陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”,结合当时的政治背景来看,就是要反抗秦王朝的暴虐统治,摆脱受压迫、受奴役的地位。
C《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质,就是反抗资产阶级的压迫。
D《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。
7选出对下列三句话分析正确的一项。
1)苟富贵无相忘。B
A此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生 死与共的感情。
B此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。
C此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。
D此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望
2)燕雀安知鸿鹄之志哉!D
A此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。
B此句反映了陈胜不甘碌碌无为,而要获得自由的愿望。
C此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人,羡慕有这大志向能获取富贵的人。
D此句反映了陈胜与众不同,在青年时期就是一个有理想有抱负的人。
3)王侯将相宁有种乎?A
A此句批判了帝王将相世代相袭的谬论,反映了农民们要推翻封建统治的气概。
B此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行,说明陈胜识破了诡计。
C此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘;这种企图不能得逞。
D此句说明统治者再也不能麻痹人了,他们的阴谋被陈胜识破了。


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三十五分钟。三级语文考试分为三部分,听力、阅读和书写、因此需要三十五分钟。语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称。

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