2016-2017高三英语周报外研版13期答案

求英语周报2016 -2017 外研高三基础第十三期，谢谢~

英语周报2016 -2017 外研高三基础第十三期
Book 4 Modules 5-6
参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CAABB 6-10ABACA
11-15 BCBBC 16-20ACACA
21-25 CCDCA 26-30CBACB
31-35 ACBAD 36-40EGFAC
41-45 ADDAC 46-50BDBAB
51-55 CDCAA 56-60CBBAC
61. the 62.roughly
63. which 64.turns
65. cultural 66. worn
67. to 68.are
69. was invented 70. combination
短文改错：
71. ... was so pleasing ...
pleasing → pleased
72. ... a bigger gathering. bigger → big
73. ... to having a barbecue.
having → have
74. ... with a long time ... with → for
75. ... so my father ... 去掉so
76. ... played with cousins.
cousins前加my
77. ... doing a barbecue. a → the
78. ... and I was tired ... was → were
79. We share our lives ... share → shared
80. ... have more times ... times → time
One possible version:
A kind stranger
I believe in the kindness of strangers. Ona cold winter evening I was riding back home when I fell down off my bike. Myankle was too painful to move. And to make matters worse, my mobile phone wasbroken too. At this time, a passer-by stopped and asked me about my homeaddress and the telephone numbers of my parents. I hesitated over whether totell him at first, but soon I chose to trust him. A few minutes later myparents came to the scene. Before we said thanks to the man, he had disappearedinto the darkness. Deeply moved, I decided I would help strangers in troubletoo.
部分解析
阅读理解：
A篇（学校生活）
本文是应用文。文章是四个暑期课程的简介。
21. C。细节理解题。根据第一部分中的open to high school students and people who are studying or workingat college可知，这个暑期课程接受大学生。
22. C。细节理解题。根据第三部分中的writing workshop可以看出，这个暑期课程跟写作有关，其联系邮箱地址为jamieh@simons-rock.edu。
23. D。细节理解题。根据最后一部分中的summer art program for artistically gifted high school students及This pre-college art program可知，这个暑期课程是关于艺术的，如果想获取关于该课程的更多信息，应访问其网址http://www. jkcp.com。
B篇（兴趣与爱好）
本文是记叙文。作者回忆了自己参加拼写比赛的经历。
24. C。篇章结构题。根据第一段中的I'd bet that many of them will be silently praying — not on thefirst word不难看出，参加比赛的孩子都很紧张，所以默默祈祷，千万别第一个单词就淘汰，而作者知道他们“紧张”是因为她自己参加过这个比赛。
25. A。推理判断题。根据文中的It seemed that my competitors were secretly complaining at therelative ease of my word. Would they laugh at me if I couldn't spell it? Wouldmy mother be disappointed in me可知，作者可能由于不能放松，心里胡思乱想，因此影响发挥、惨遭淘汰。
26. C。细节理解题。根据倒数第三段中的We casually mentioned the words that defeated us ... Then we changedthe subject可知，在安慰屋里，作者和其他淘汰者聊天。
27. B。推理判断题。根据最后一段中的next year I would be 15 and not allowed to take part in thecompetition可推测，作者由于超过年龄限制，第二年不能参赛。
C篇（社会）
本文是议论文。为了让别人关注自己说了什么而不是声音如何，Hanna通过训练改变自己的说话方式。
28. A。细节理解题。根据第四段中的She Googled “how to change ahigh voice”可知，同事的评价让Hanna注意到自己的声音很尖。
29. C。写作手法题。根据第五段中的We say “we” more than we say “I”. Even voice patterns — like uptalk ... “Are you still with me?”可以看出，Masson通过举例说明女性的说话方式。
30. B。细节理解题。根据第四段和倒数第三段内容可知，上网搜索后Hanna发现说话方式和语调也很重要，所以她决定向专家学习说话技巧。
31. A。标题归纳题。通读全文可知，拥有女性化的声音往往被认为工作能力一般，因此为了让别人关注自己说了什么而不是声音如何，Hanna通过训练改变自己的说话方式。A项概括了本文的主旨大意，并用问句形式吸引读者眼球。
D篇（体育）
本文是说明文。文章简单介绍了马球运动。
32. C。细节理解题。根据第一段中的it spread slowly across Asia, where it was played by kings andpeople of high rank可知，在古代亚洲，马球运动局限于上层阶级。
33. B。细节理解题。根据第二段中的The origins of the sport appear to lie in Persia可知答案。
34. A。段落大意题。第三段介绍了马球运动的参赛人数、比赛用具、时间等，因此本段主要介绍了马球运动的比赛规则。
35. D。词义猜测题。根据本句中的ponies are small horses, but they are full-sized horses可知，马球运动中使用的马都是正常大小的马，因此用“小马”称呼它们显然是“不合适的”。
七选五：
话题：个人情感
本文是议论文。作者以自身经历表明人应该活在当下，而不要为了过去的决定后悔或者为了未知的将来担忧。
36. E。E项不仅符合前两句If you are ...you are living ... 的句式，而且顺承前两句内容，表明人们的态度决定你是活在过去、将来还是“现在”。
37. G。下句谈的是人们对未知的将来感到紧张，故本句最有可能谈的是“人们后悔过去的决定，尽管他们无力改变已经发生的事情。”
38. F。根据本段中作者的经历可知，作者“经历过老子描述的愧疚和焦虑”。
39. A。根据本空后内容可知，作者很优秀，几近完美，所以朋友“希望自己是作者，即Michelle”。
40. C。根据本空前的I wasn't really perfect及本空后内容不难看出，作者“内心压力很大，而且很焦虑”。
完形填空：
话题：人际关系
本文是说明文。文章以有人讨厌收礼物为例说明很多人都有奇怪的想法或习惯。
41. A。这里指“当（when）”听到唱圣诞颂歌的人接近时，有人就会尖叫着跑开。
42. D。根据最后一段中的So the next time you feel you are not normal可知，有人质疑自己是否“正常（normal）”。
43. D。根据最后一段中的a lot of people have odd habits too可知，有奇怪习惯或想法的人不止你“一个（alone）”。
44. A。根据本段描述不难看出，有人“讨厌（hates）”收礼物。
45. C。根据本句末的too可知，有人收到礼物后，满脑子想的都是他也得给送礼物的人“挑选（choose）”一个礼物。
46. B。讨厌收礼物看似很不正常，但“实际上（Actually）”，的确有一种送礼物的焦虑。
47. D。送礼物的焦虑可以说是一种心理疾病，故condition符合此处语境。
48. B。49. A。根据本段中的anxiety, the needfor approval, fear, in a negative way不难看出，这种焦虑是由于害怕负面的“评判（judged）”，送出礼物后往往“担心（worrying）”礼物是否贴心或者足够贵重。
50. B。收到礼物后有这么多后续麻烦，“自然（naturally）”收礼物就没什么乐趣可言。
51. C。根据上句中的whether the gift is thoughtful or expensive enough可以看出，送礼物要想东想西，“感觉（feels）”就像参加考试一样。
52. D。根据下文内容可知，Alan和朋友间的问题解决了，所以这里指他“回忆（recalls）”他和朋友间有关送礼物的事。
53. C。上段讲的是有人害怕收到礼物，再根据下句I'm not saying the gifts were not good可知，Alan也发愁朋友们旅游回来给自己带“礼物（gift）”。
54. A。Alan并不是认为礼物不好，只是朋友给自己带礼物“意味着（meant）”自己也得给他们挑礼物。
55. A。根据下文Alan提议朋友们不要给他带礼物可推测，他觉得这种礼尚往来很“烦人（annoying）”。
56. C。Alan让朋友们不要给他带礼物是因为他不“愿意（like）”到处给朋友们寻找礼物。
57. B。根据下文中的diplomatically及引号中的内容可知，Alan表达了自己不想收礼物的想法，“只是（Except）”说得比较婉转。
58. B。59. A。根据上文内容可知，Alan不想收到礼物，所以他对朋友说：“请把钱花在‘你们自己身上（yourself）’”。就这样，Alan的问题一下子就“消失了（disappeared）”。
60. C。根据本文中的例子可知，有奇怪习惯或想法的人很多，所以下次当你觉得自己不正常时，你需要“提醒（remind）”自己，有很多人跟你一样。
语法填空：
61. the。考查定冠词。最高级前需用定冠词，故填the。
62. roughly。考查副词。设空处修饰谓语动词has，故填副词roughly，意为“大约”。
63. which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句修饰Northern Lights or Aurora Borealis，且在从句中作主语，故填which。
64. turns。考查一般现在时。此处表示客观事实，故用一般现在时。
65. cultural。考查形容词作定语的用法。设空处修饰events，且和public并列，故填形容词cultural。
66. worn。考查过去分词作定语的用法。skirt后跟后置定语，且wear与skirt之间是逻辑上的动宾关系，故填worn。
67. to。考查介词。from ... to ... 意为“从……到……”。
68. are。考查主谓一致。此处描述客观情况，且主语是festivals or concerts，故填are。
69. was invented。考查一般过去时的被动语态。golf与invent之间是被动关系，且由in the Middle Ages可知invent所表示的动作发生在过去，故填was invented。
70. combination。考查名词。设空处前有不定冠词限定，故填名词combination。

2016-2017英语周报高三新课程第13期参考答案及部分解析
[参考答案]
1-5 ACACB 6-10 CBACA
11-15 CBCAA 16-20ABBCC
21-25 DABBC 26-30BABAC
31-35 BCDCB 36-40FAEDG
41-45 DCABA 46-50BDCDC
51-55 ABCDC 56-60ABDBA
61. were exploring 62.moving / move
63. delighted 64.that
65. towards / to 66. calmly
67. its 68.which
69. a 70.to greet
短文改错：
71. ... booked the taxi ... the → a
72. ... arrive the airport ... arrive后加at
73. ... so I called for the ... 去掉for
74. ... there in five minute. minute → minutes
75. ... but it were ... it→ they
76. ... Eventual a taxi ... Eventual → Eventually
77. ... the flight has left ... has→ had
78. ... to paying for a ticket ... paying→ pay
79. ... receive fully repayment ... fully → full
80. ... at your earliest convenient.
convenient → convenience
书面表达:
One possible version:
Dear friends,
I'm honored to have this opportunity towelcome all of you to visit our school. To help you know more about our schooland Chinese culture, we have arranged some activities for you.
First we will show you around our schoolwhere you can learn about our school in detail as well as experience ourteaching methods. Then you will get the chance to enjoy some performances ofChinese musical instruments and folk dances. After that, you will have aninformal discussion with the students in our school. Finally, I sincerely hopeyour trip to our school will be a most unforgettable and enjoyable experience.
Thank you!

[部分解析]
阅读理解：
第一节：
A
本文是应用文。文章主要介绍一种特殊的“电话”，它可以让你享受到图书馆里的好书，但该种电话目前需要一定的资金援助。
21. D。细节理解题。根据第一段中的The Call Me Ishmael Phone is a novel way for readers to celebrateand discover great books可知，The Call MeIshmael Phone的用处是帮助读者找到好书。
22. A。细节理解题。根据表格中第三栏可知，如果提供20美元以上你就可以得到一个咖啡缸作为回赠礼物，故选A项。
23. B。写作意图题。根据第一段中的and we need your help to reach them及第三段中的We need the help of book-lovers everywhere to make this project asuccess以及How can you help可知，其写作目的就是寻求资金捐助。
B
本文是记叙文。文章主要介绍了生活在美国弗吉尼亚丛林里的一个神秘群体Twin Oaks。
24. B。细节理解题。根据第一段中的a mysterious hidden community is located in the woods及第二段中的The community is called Twin Oaks, where 92 adults and 13 childrenlive on 450 acres可知，Twin Oaks是一个生活在丛林里的神秘群体。
25. C。细节理解题。根据第二段中的sharing everything from clothes to housing to childcare及第三段中的makes money through making and selling tofu and hammocks and theyshare income可知，那里的人通过一起工作，分享一切事物来维持生计。
26. B。推理判断题。根据第五段中Keenan Dakota的话可推知，生活在那里的人不用担心他们的生计，因为那里所有的东西都是公有的，故选B项。
27. A。段落大意题。最后一段主要讲很多人想参观Twin Oaks，但他们的身份背景都不需要审查，他们的到访不会给那里带来危险，故选A项。
C
本文是议论文。在美国，越来越多的中学通过出售校园球场及其他场所命名权的方式筹集资金。
28. B。细节理解题。根据第一段和第二段首句可知，这所高中已经出售了很多命名权。
29. A。推理判断题。根据第二段中的(PHMEF) ... bring the district more than $600,000 in the comingyears可推知，这个非营利组织帮助学校筹集资金。
30. C。推理判断题。根据第三、四两段内容可知，Boyd指的是美国公立学校出售命名权的趋势。他认为这符合逻辑的发展。
31. B。推理判断题。根据最后两段内容可知，Hymen对出售命名权的政策表示反对。
D
本文是说明文。文章主要说明了研究者在火星和月球模拟土壤中种植植物的实验情况。
32. C。细节理解题。根据第一段中的they were able to grow ten different crops可知，这次实验最令人惊奇的结果是他们能成功培育10种不同的植物。
33. D。写作手法题。第二段中大部分内容是第一次实验情况与第二次实验情况的对比，本段是通过对比的形式展开的，故选D项。
34. C。推理判断题。根据第三段中的they did not eat them, make them poisonous及Further research on this is necessary可推知，下一步可能会研究收获的农作物是不是有毒，即是否能吃，故选C项。
35. B。标题归纳题。文章首句是主旨句。本文主要讲述了在火星及月球模拟土壤中种植作物的实验已取得令人惊讶的成果，故选B项。
第二节：
本文是说明文。文章主要讲述了使长途飞行变得舒适的一些技巧。
36. F。空格后面的choose their spots for free与F项内容中的charge a fee forselecting seats相呼应，故选F项。
37. A。空格后面的Sleeping is the single best way与A项内容一致，故选A项。
38. E。E项内容是关于飞机上睡觉的另一个注意事项，与前面讲的有关睡觉的内容一致，故选E项。
39. D。空格前的小标题Meditate及后面的guidedmeditations与D项中的meditation相呼应，故选D项。
40. G。小标题The right clothes与G项中的socks and an extra sweater相呼应，故选G项。
英语知识运用：
第一节：
本文是记叙文。父母用自身的经历教给“我”金钱的意义和人生的价值。
41. D。根据下句中的buy stuff可知，父亲问“我”：“金钱（money）的目的是什么？”
42. C。钱的功能当然（of course）就是买东西。
43. A。根据上句可知，父亲对“我”刚才的回答不满意，所以“我”就换了一种方式回答让他满意（satisfy）。
44. B。根据第42空前的answered和下句中的a short scolding可推知，“我”决定给他一个更详尽的回答（response）。
45. A。根据下句中的take control of可知，金钱代表着一个人在世上有多大的实力（strength）。
46. B。根据空格后“我”的想法可知，父亲不知道（had no idea）“我”当时正在考虑什么。
47. D。根据空格前的going on about可知，“我”正在跟父亲谈话，突然（suddenly），几百种想法闪现在脑海。
48. C。根据空格前的after several conversations可知，“我”得出一个结论（conclusion）。
49. D。根据空格后的abused可知，物质财富被滥用，这让“我”真的很苦恼（bothers）。
50. C。根据空格后的third world countries及The povertythey faced可知，“我”父母生长（grew up）在第三世界国家。
51. A。根据空格前后的内容可知，他们所经历的贫困对后来的生活以及抚养（raised）“我”的方式产生了重大影响。
52. B。根据第54空前的to buy me a new toy可知，“我”小时候（young）不理解他们对生活的概念。
53. C。根据空格后的beg my mother to buy me a new toy可知，无论何时去买东西（shopping），“我”都会请求母亲给“我”买别的小朋友都有的玩具。
54. D。根据空格后的I would cry可知，母亲拒绝（rejected）后，“我”会在商店里哭。
55. C。56. A。根据第55空前的didn't truly understand可知，直到（until）父母建议“我”帮他们工作（work）后，“我”才理解了金钱的意义。后一句中的working hard是第56空的提示。
57. B。根据空格后的laugh at me可知，然而（However），当同学们看到“我”穿的杂牌衣服到学校时，他们会取笑“我”。
58. D。下句中的poor是提示。同学们会讥笑“我”穷（poor）。
59. B。根据空格前的no和空格后的by words可知，他们立即说“不是这样的”，紧跟着（followed）再解释。
60. A。根据文中父母对“我”的教诲可知，正是他们的生活经历（experiences）给“我”灌输了坚毅和激情。
第二节：
本文是记叙文。作者讲述旅途中碰到长颈鹿的故事。
61. were exploring。考查时态和主谓一致。空格处作谓语，且主语是my family and I，故用复数，且根据后面的whenwe passed可知，此处表示过去某时正在进行的动作，故填过去进行时were exploring。
62. moving / move。考查非谓语动词。move与其逻辑主语a large giraffe之间是逻辑上的主动关系，且所表示的动作正在进行或已经完成，故填moving / move。
63. delighted。考查词形转换。空格处作表语，应用形容词，故填delighted。
64. that。考查连词。根据空格前面的so及后面的I paddled towardsthe fence可知，前后两句是因果关系，本句使用了so ...that结构，故填that。
65. towards / to。考查介词。根据前面的paddled towards the fence，stepped down into the muddy bank可知walked的目的地是the fence，故填表示方向的介词towards / to。
66. calmly。考查副词。空格处修饰walked，故填副词calmly。
67. its。考查代词。空格处修饰black eyelashes作定语，故填its。
68. which。考查定语从句的引导词。空格处与后面的was relatively tame一起作定语修饰giant，且在从句中作主语，且此处是非限制性定语从句，故填which。
69. a。考查冠词。for a while是固定表达，意为“一会儿”。
70. to greet。考查非谓语动词。seem to do sth.是固定表达，意为“感觉好像，觉得似乎”。
短文改错及书面表达：（略）

2016-2017高三英语周报外研版13期答案
Book 5 Modules 1-2
参考答案及部分解析
参考答案
1-5 ABCCB 6-10ABCCA
11-15 BCABC 16-20BABAC
21-25 BCDBB 26-30ADDAD
31-35 DCBAD 36-40EGAFD
41-45 DABCD 46-50ACBBD
51-55 DACAB 56-60CBBDA
61. achievements 62. are
63. are designed 64. that
65. locally 66.to
67. to raise 68. called
69. it 70.a
短文改错：
71. ... to the others ... 去掉the
72. ... want to give up. want → wants
73. Give time to ... Give→ Giving
74. ... but a precious smile ... but → and
75. ... to your friends ... friends → friend
76. Sometime we make ...
Sometime → Sometimes
77. ... being there to ... to→ for
78. But expect anything ...
But后加don't / never
79. ... may feel disappointing.
disappointing → disappointed
80. ... that you can imagine. that → what
One possible version:
In the picture, a young man with a heavybackpack was trying to ask for directions in a modern community. First, heasked a young man for help and received no reply. Then he came to an old manand tried his luck. The old man silently pointed at a sign which said “Do nottalk to strangers!” And the security guard holding the warning sign wasenjoying his daytime sleep.
I feel sorry that such a social phenomenonexists. In my opinion, we should try our best to help strangers. If no onehelps strangers, who can we turn to for help when we are in trouble someday?
部分解析
阅读理解：
A篇（饮食）
本文是记叙文。一位高中教师通过坚持60天内只吃土豆证明土豆是健康食品。
21. B。词义猜测题。由上文的French fries count as a serving ofvegetables. Many parents and others are upset that a salty, deep-fried food isreplacing healthier options like carrot sticks及下文的“The problem is not the potato,” insists Greg ... if it'scooked in grease可推断，很多家长和其他人为学校午餐中用炸薯条代替了健康的食品感到沮丧，结果，炸薯条的原料土豆得到了不公平的评价。而Greg认为炸薯条不健康主要问题不在土豆而在烹饪方式。
22. C。细节理解题。由第四段末的he wanted to do something to drawattention to potatoes as a healthy food and a good choice as part of anyone'sregular meals可知，Greg之所以决定只吃土豆是为了证明土豆是健康食品。
23. D。细节理解题。由第五段末的I was pretty tired of eating potatoesafter a few weeks可知。
24. B。细节理解题。由倒数第三段中的He's lost 15 pounds ... I was inhigh school可知，连续60天吃土豆后，Greg变得更加健康了。
B篇（学校生活）
本文是议论文。文章是关于舞会邀请是否应该被禁止的正反双方的观点。
25. B。细节理解题。由第四段末的Everyone knows someone who accepted anunwanted invite just to avoid hurting the asker. It's simply unfair可知，被邀请者为了不伤害邀请者，常常不得不接受邀请。
26. A。细节理解题。由倒数第二段中的While a promposal can be expensive,it doesn't have to be ... in snow可知，一个好的舞会邀请可以不花钱或只花很少的钱。
27. D。细节理解题。由最后一段中的administrators should make guidelinesfor when and where promposals can occur at school. That way, they candiscourage classroom disturbances可知，Ryan Kulp建议管理者们采取措施防止舞会邀请干扰教学。
28. D。主旨大意题。由第一段末的Some schools have outlawed thepractice ... Have these invitations gone too far及下文正反双方的观点，以及最后一段开头的Instead of banning the practice可推断，本文主要讲舞会邀请是否应该被禁止。
C篇（科普知识与现代技术）
本文是说明文。研究表明，人们在阅读时大脑会假装正在参与书中的活动。
29. A。细节理解题。由第一段开头的三个句子及段末的we may feel as though we haveleft the real world behind可知，读者有可能沉迷于一本书中。
30. D。推理判断题。由第二段中的Just like a flight simulator allowstraining pilots to practice flying a plane ... interesting activities可知，作者用飞行模拟器解释人们在阅读时大脑如何运作。
31. D。推理判断题。由第三段末的when people are faster to respond tothe matching image, we can conclude it is because of perceptual simulation可推断，读者在阅读时，大脑会模拟书中的情景，使人有身临其境的感觉，即读者阅读时会根据书中的内容形成精神意象。
32. C。细节理解题。由文章末的the findings could someday helpteachers and parents find new ways to help children who are having difficultywith reading可知。
D篇（购物）
本文是应用文。文章介绍了BUSHMAN这一品牌的服饰的特点。
33. B。细节理解题。由第一段中的for all everyday adventures — at work,when travelling, general outdoor time and in your spare time when you aremoving between urban and rural environments可知，该品牌主要生产便装。
34. A。细节理解题。由文中的We love timeless style. Our team findsthe best-fitting cuts by taking inspiration from explorers, military andtravelers' style可知，BUSHMAN研究其它的服装是为了设计出最佳的款式。
35. D。细节理解题。由倒数第二段末的In order to achieve maximal comfort,the majority of BUSHMAN products go through a pre-wash process which gives thema characteristic soft look and feel可知。
七选五：
话题：社会
本文是记叙文。一位高中生与俱乐部成员一起制作纪录片反对社区暴力。
36. E。E项与下文的It's so nice to know that I can go in and talk to them aboutanything that is bothering me相呼应。
37. G。G项与上文的Why don't we make a documentary about it及下文的We talked about ... 相呼应。
38. A。A项中的It指代上文的this 5-year-old boy went up to the microphone and asked, “How can I be more like you?”。
39. F。F项与上文的But that's not the only effect相呼应，说明首次公演不仅在当地引起了轰动，而且引起了全国范围内的关注。
40. D。D项与上文的you don't have to be an adult to make change. You don't need to bean elected official either相呼应，说明改变世界无需等待，应该即刻行动。
完形填空：
话题：日常活动
本文是夹叙夹议文。作者认为回顾过去可以让我们吸取经验教训，开创更美好的未来。
41. D。由下文的and began our traditional beach activities:reading, relaxing可推断，作者和妻子在放松之前把椅子“放（put）”好。
42. A。由上文的my wife and I were enjoying the warm weatheron a beautiful Florida beach可知，作者和妻子把椅子放到了“大海（ocean）”边。
43. B。由下文的As my wife watched them可知，作者和妻子“注意到（noticed）”一对年轻夫妇。
44. C。作者的妻子“说（stated）”作者年轻时也像那对年轻夫妇一样大笑。
45. D。由上文的“When you were a young man, you laughed asthis young couple did.”可知，此处是指作者的妻子说的“话（words）”。
46. A。由下文的the memories filled our hearts可知，妻子的话令夫妇俩“回忆（look back）”起他们刚开始在一起的那些日子。
47. C。美好的回忆令夫妇俩内心充满了“快乐（joy）”。
48. B。由下文的but we all do可推测，人们说“永远不要（never）”回首过去。
49. B。回首过去的关键在于不要“活在（live in）”过去。
50. D。由上文的Recalling life lessons doesn't have to benegative可知，回首过去可以让我们“收获（gain）”很多。
51. D。由下文的We can reflect where we have come from andwhere we are today可知，回首过去是有“价值（value）”的。
52. A。53. C。回首过去让我们认识到“尽管（in spite of）”我们并不完美，但是我们的“父母（parents）”还是无条件地爱我们。
54. A。由下文的from our setbacks可知，从挫折中我们可以得到“教训（lessons）”。
55. B。教训让我们变得“更好（better）”。
56. C。 “如果（if）”能明智地回首过去，那么我们就会有深刻的领悟并做出更好的决定。
57. B。58. B。由上文的I have learned that looking back ... makebetter decisions可知，回首过去并不是要以未来为代价抓住“过去（past）”不放，而是要“借鉴（learning from）”过去的经验教训。
59. D。由下文的from your past that has impacted your lifetoday可推测，回首过去是为了使其“有益于（useful）”我们的现在和未来。
60. A。由上文的make it ... to the present and the future可推断，作者是问“你从过去得到的对现在的生活有影响的最‘重要（important）'的领悟是什么”。
语法填空：
61. achievements。考查名词。由语境可知，设空处意为“成就”，故需填名词，且由women可知应用复数，故填achievements。
62. are。考查主谓一致。There be句型中be的形式需与主语的数一致，本句中主语是exhibitions ... so much more，且由前一句时态可知在此应用一般现在时，故填are。
63. are designed。考查一般现在时的被动语态。events与design之间是被动关系，且此处表示反复发生的动作，故填aredesigned。
64. that。考查连词。设空处引导宾语从句，且从句的意思和成分均完整，故填that。
65. locally。考查副词。设空处修饰动词act，故填副词locally。
66. to。考查介词。close to意为“在……附近”。
67. to raise。考查不定式作状语的用法。who与raise之间是逻辑上的主谓关系，且设空处表目的，故填to raise。
68. called。考查过去分词作定语的用法。campaign后跟后置定语，因call与campaign之间是逻辑上的动宾关系，故填called。
69. it。考查it的用法。设空处作形式宾语，真实宾语是clear后that引导的从句，故填it。
70. a。考查不定冠词。produce a big effect意为“产生巨大的影响”。

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